七彩教育網(wǎng) 教學資源分享平臺，無需注冊、無需登錄即可下載七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載專題七現(xiàn)代瓷本主義國慈濟體制的調(diào)整【考綱要求】 1 1. 19291929 19331933 年資本主義世界經(jīng)濟危機2 2 羅斯福新政3.3.二戰(zhàn)后資本主義的新變化 一、核心考點過關核心考點一、19291929 至 19331933 年資本主義世界經(jīng)濟危機【真題回顧】（20112011 福建文綜 T22T22）下圖是有關美國 1929-19331929-1933 年經(jīng)濟大危機的漫畫，對此解讀不符合當時社會狀況的是A.A. 生產(chǎn)嚴重過剩B.B. 通貨膨脹嚴重，百姓無力購買商品C.C. 失業(yè)加劇貧困，社會購買力下降D.D. 體現(xiàn)了資本主義社會的基本矛盾【答案】B B【解析】本題以漫畫作為切入點，通過1929-19331929-1933年經(jīng)濟大危機考查學生調(diào)動和運用歷史知識，分析解袂歷史問題的能力匚資本主義經(jīng)濟危機如圖所示：從陀0000萬頭豬被殺即等可以明顯看出生產(chǎn)嚴重過乘血從“還擁有世界丄最悲慘的矣民窟美國所愚的桶的段源，就是世界理發(fā)達的庚本主丈體制本身乜fttTifttTi澤 i i庭&帕萬頭第被殺.來調(diào)整凍畜個問題但更花樣呢T奮牧 ，業(yè)也得靖羽J七彩教育網(wǎng) 教學資源分享平臺，無需注冊、無需登錄即可下載七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載可以反映出失業(yè)加社會購買力下降；從“美國所患冊病的根源，就是世界最發(fā)達的 資本主義體制本身妙體現(xiàn)出資本主義社會的基本矛盾；在經(jīng)濟危機的沖擊丁，物價下跌，百 姓因購買力有限，無力購買商品，而通貨膨脹嚴重的具體表現(xiàn)是卷幣貶值、咧價上漲，這與 當時的實際情況不符；故選B B項.【點評】通過閱卷結束后統(tǒng)計情況看，主要有以下幾個問題：(1)(1) 不能正確理解經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因而錯選D D 項。在資本主義制度下， 生產(chǎn)越來越社會化，但生產(chǎn)資料卻被資本家私人占有，隨著生產(chǎn)的無序發(fā)展，產(chǎn)品嚴重過剩，工人卻相對貧困， 無力購買產(chǎn)品，經(jīng)濟危機因此爆發(fā)。(2)(2) 不理解通貨膨脹的含義與表現(xiàn)而錯選C C 項。通貨膨脹指貨幣貶值， 物價上漲。1929-19331929-1933年經(jīng)濟危機爆發(fā)后物價下跌，工人失業(yè)，無力購買過剩產(chǎn)品?！究记樾聞酉颉?.1. 從考查頻率和內(nèi)容看：1929-19331929-1933 年資本主義世界經(jīng)濟危機原因和影響是高考命題的高頻點。2.2. 從考查角度和能力看： 特別注重對經(jīng)濟危機爆發(fā)原因、表現(xiàn)和影響的考查； 主要運用新材料或者圖文、設置新情境，考查學生再現(xiàn)再認史實的能力以及分析、理解歷史問題的能力。3.3. 復習備考時，要注意分析理解資本主義制度基本矛盾是引發(fā)經(jīng)濟危機的根本原因，加強經(jīng)濟危機對世界局勢的影響的認識； 同時聯(lián)系當前資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展狀況，以增強歷史為現(xiàn)實服務的意識?！咀兪竭_標】1.1. ( 20132013 安徽大聯(lián)考)“美國國內(nèi)經(jīng)濟的不平衡與國際經(jīng)濟的不平衡一樣嚴重，其根本原因在于工資落后于不斷上升的生產(chǎn)率，從19201920 年到 19291929 年，工人每小時的工資只上升了2%2%而其生產(chǎn)率卻猛增了55%55%”這表明造成 19291929 年經(jīng)濟大危機的原因是A.A.資本主義社會固有的基本矛盾B B美國經(jīng)濟的虛假繁榮C.C.美國國內(nèi)的生產(chǎn)相對過剩嚴重D D自由放任的經(jīng)濟政策【答案】亡【解析南題肴查對美國經(jīng)濟危機的理解-從材料看，當時美國的牛產(chǎn)猛增，而工人冊三費 卻增加很少，故選2.2. (2009(2009 重慶文綜 T23)T23)美國前總統(tǒng)喬治布什在出席博鰲亞洲論壇20092009 年年會時表示，世界各國要緊密合作應對金融危機，保護主義無助于克服困難。 然而，在 1929-19331929-1933 年世界經(jīng)濟危機期間，正是美國帶頭大幅度提高關稅，從而引發(fā)了一場關稅大戰(zhàn)。其直接影響是七彩教育網(wǎng) 教學資源分享平臺，無需注冊、無需登錄即可下載七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載A.A. 資本主義各國間的矛盾日趨尖銳B.B. 資本主義各國政壇丑聞頻出C.C. 資本主義各國社會危機日益加深D.D. 資本主義各國政府信譽掃地【答案】【解析】本題考查學生分析能力.美ISIS為了轉嫁經(jīng)濟危機而犬幅度提高關稅.這一雌祓西 方各國紛紛仿效，結果引起了各國之間的貿(mào)易摩擦，致使資本主義各國間的矛盾日趨尖稅, 從而導致了世界局勢的緊張，因此A A項說法是正確的.【對應考點】（一）、危機爆發(fā)的原因1 1 根本原因：資本主義社會的基本矛盾一生產(chǎn)的社會化和生產(chǎn)資料私人占有2 2、具體原因：供需矛盾尖銳，貧富分化加劇，股票投機過度。3 3、直接原因：股價暴跌。（二）、特點：、影響范圍廣（從美國開始波及整個資本主義世界）2、持續(xù)時間長（1929192919331933）3、破壞性嚴重（三）、影響：、動搖了人們對1919 世紀以來自由放任主義經(jīng)濟政策的信心，各種國家干預主義經(jīng)濟政策紛紛出臺；2、激化了資本主義各車的社會危機，法西斯主義在一些國家泛濫，資產(chǎn)隊級民主制度搖搖欲墜。3、使世界局勢動蕩不安。核心考點二、羅斯福新政及戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟的新變化【真題回顧】（20112011 江蘇單科 T15T15）富蘭克林羅斯福是美國歷史上第一位利用“爐邊談話”向人民闡釋其施政方針的總統(tǒng)。在“新政”期間，羅斯?！盃t邊談話”的內(nèi)容最有可能的是A.A. 主張推行計劃經(jīng)濟模式B.B. 闡釋福利國家所帶來的弊端C.C. 解讀全國勞工關系法D.D. 展望“新經(jīng)濟”時代的奇跡【答案】C C七彩教育網(wǎng) 教學資源分享平臺，無需注冊、無需登錄即可下載七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載【解析】本題以羅斯福“爐邊談話円為切入點，著查學生分析理解能力-羅既?！盃t邊談話” 的內(nèi)容一定與新政內(nèi)容有關，據(jù)此逐一分析爸選項，新政加強國家汀經(jīng)濟的干預.并不是推 行計劃經(jīng)濟模式，故A A項不符合題意.福利國家是戰(zhàn)后資本主義的新變優(yōu)故E E項不符百題意.2020世紀勿年代美國經(jīng)濟進入“新經(jīng)濟”時代，故D D項不符舍題意.而農(nóng)全國勞丁關系 法是新政頒布的法案之一，故答案為C.C.【點評】羅斯福新政是資本主義經(jīng)濟政策調(diào)整的重大表現(xiàn)，在資本主義發(fā)展史上具有重要的歷史地位。羅斯福新政的實施表明資本主義自由放任傳統(tǒng)政策已無力挽救資本主義經(jīng)濟，無法促進經(jīng)濟發(fā)展，必須運用政府力量大規(guī)模干預經(jīng)濟。本題就是通過“爐邊談話”考查新政加強國家對經(jīng)濟干預的具體表現(xiàn)。解題時結合羅斯福新政具體內(nèi)容考慮即可得出答案?！究记樾聞酉颉?.1. 從考查頻率和內(nèi)容看：羅斯福新政和二戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟的新變化是高考命題的熱點和重點，特別是可以聯(lián)系當前西方國家應對經(jīng)濟發(fā)展問題的措施，分析新政對現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的啟示。2.2. 從考查角度和能力看： 特別是羅斯福新政的具體措施、特點和影響，二戰(zhàn)后，資本主義國家經(jīng)濟的主要變化， 利用新材料，聯(lián)系現(xiàn)實， 設置新情境，考查學生利用新材料并結合所學知識進行知識遷移運用的能力，同時對比聯(lián)系當今西方世界局勢，考查學生分析比較能力。3.3. 復習備考時，仍以羅斯福新政為重點，對二戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟新變化，要聯(lián)系資本主義世界現(xiàn)代化發(fā)展模式。注意分析對中國社會主義現(xiàn)代化建設，特別是和諧社會建設的借鑒意義?！咀兪竭_標】1.1.（20132013 河北五校聯(lián)盟調(diào)研）羅斯福曾打比喻說：“19331933 年夏天， 有位頭戴絲綢帽子的老 紳士在防波堤邊上失足落水，他不會游泳。一位朋友跑下防波堤，跳進水里，把他救上來，但絲綢帽子被浪沖走了。老紳士蘇醒過來后，千恩萬謝，夸獎他的朋友救了他的命。但是， 三年后的今天，老紳士卻因丟了帽子而斥責他的朋友?！睂@段話的準確理解是A.A.新政遭到資產(chǎn)階級的激烈反對 B B 新政損害了資產(chǎn)階級民主制度C.C.新政犧牲了資產(chǎn)階級的部分利益D D 新政加劇了美國社會的矛盾【答案】C C【解析】羅斯福新政的目的是在維護貿(mào)產(chǎn)階圾民主制度的前提下通過國家對經(jīng)濟的干預來 緩和美國的社會矛盾，維護資產(chǎn)階級的統(tǒng)治秩序，由此可掛除不D D兩項材料表明.在新 政初期老紳士”（指貿(mào)產(chǎn)階級）對代朋友”（指新政）“千恩萬謝3 3只是危機過后才“斥責他的朋友耳故又可除必項因此，C C項較為符合材料的本意.七彩教育網(wǎng) 教學資源分享平臺，無需注冊、無需登錄即可下載七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載2.2.（ 20132013 安徽示范高中聯(lián)考）19331933 年，美國總統(tǒng)羅斯福向國會提交田納西河流域管理局法案獲通過，該法案規(guī)定管理局為政府所有，獨立經(jīng)營，有權生產(chǎn)和出售電力。到 19371937 年,1919 家私營電力公司被迫將全部設備售給該局，私人資本壟斷電力狀況被打破。這從側面反 映了A A 美國國家壟斷資本主義時代的到來B B美國廢除了資本主義私有制度C C 發(fā)展電力是羅斯福新政的核心內(nèi)容D D美國總統(tǒng)擁有行政權、立法權【解析】本題考查學生對歷史雪實的分析能力.羅斯福新政的實質(zhì)罡國家對經(jīng)濟的干預，題干中山管理局為政府所有，獨立經(jīng)營，有楓生產(chǎn)和出售電力私人蚩本壟斷電力優(yōu)況被打破”分析，應選A A項口B B項說法錯誤不符合史實I I羅斯福新政的內(nèi)容包括了金融、工農(nóng)業(yè)、社會保隆等方面，t t項說法片面：D D項與題土內(nèi)罷方面不符.3.3. （21032103 河北高中聯(lián)考）依據(jù)圖文信息和所學歷史知識，二戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟 “快速發(fā)展” 的主要原因是A.A. 布雷頓森林體系的確立B.B. 兩極格局的形成發(fā)展C.C. 國家經(jīng)濟政策的調(diào)整D.D. 新經(jīng)濟自由主義的推行【答案】C C【解析】本題主要考查戰(zhàn)后資本主義政策的調(diào)整依據(jù)相關蠢材知識若點再現(xiàn)以及很據(jù)“二 戰(zhàn)后即的時間關系可知宣本主義生產(chǎn)關系的調(diào)整，國家政策的變化是其主娶康因，故選C C項;AsAs B.B. D D三項都不是主要原因-4.4. （ 21032103 湖南模擬）下表是 1913191319731973 年西方各國政府總支出占現(xiàn)價 GDPGDP 勺百分比表。 由此可見（ ）19131913 年19381938 年19731973 年法國8.9%8.9%23.2%23.2%38.8%38.8%英國13.313.328.828.841.5%41.5%美國8 .0%.0%19.8%19.8%31.1%31.1%A A 西方各國放棄了自由貿(mào)易政策B B.西方各國加強了對經(jīng)濟的干預七彩教育網(wǎng) 教學資源分享平臺，無需注冊、無需登錄即可下載七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載【答案】B B【解析】根據(jù)教村知識，美國羅斯福新政，國家對經(jīng)濟進行干預，緩解了經(jīng)濟危機.二戰(zhàn)后 各資本主義國家普遍加強了對經(jīng)濟的干預.方式有：實行國有化，建立國營企業(yè)；制定経濟 計劃，指導經(jīng)濟發(fā)展，擴大政府開支、政府直接采購以及利用稅收等財政政策調(diào)節(jié)社會生產(chǎn),C.C.馬歇爾計劃推動歐洲經(jīng)濟復蘇D.D.資本主義世界呈三足鼎立局面建立社會保障制度等。聯(lián)系表格材料，本題選B B 項，由于各國加強了對經(jīng)濟的干預，使各國財政支出大幅增加?！緦键c】（一）羅斯福新政1 1 背景：、經(jīng)濟危機使美國陷入困境。2、當時的美國胡佛政府基本延續(xù)傳統(tǒng)的自由放任政策，使危機遲遲得不到解決。3、19331933 年羅斯福當選為美國總統(tǒng)，開始推行新政。2 2、 內(nèi)容：、整頓財政金融；、實行工業(yè)復興法；、調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；、實行社會保障，推行社會救濟和以工代賑。3 3、新政特點：是在保留資本主義制度的前提下，政府全面干預經(jīng)濟。4 4、作用（取得了顯著成效）1、在一定程度上減輕了經(jīng)濟危機對美國經(jīng)濟的嚴重破壞，加速了生產(chǎn)力的恢復。2、使美國渡過了經(jīng)濟危機，人民的生活狀況有所改善，級和了階級矛盾，避免了法西斯勢力的上臺，鞏固了資本主義統(tǒng)治。3、開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟的新模式一一國家壟斷資本主義，為許多資本主義國家繼承和借鑒，標志著資本主義進入了政府大規(guī)模干預經(jīng)濟的時代。4、新政不可能從根本上消除資本主義經(jīng)濟危機。（2 2）第二次世界大戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化1 1、二戰(zhàn)后當代資本主義發(fā)生的新變化1、進入國家壟斷資本主義階段。（市場調(diào)節(jié)和政府調(diào)節(jié)相結合）2、出現(xiàn)了所謂“人民資本主義”（普通職工也擁有股票）。3、“經(jīng)營者革命”的新趨勢出現(xiàn)（企業(yè)所有者退出經(jīng)營第一線，由專門管理人員和科技人員從事經(jīng)營）。4、福利國家的出現(xiàn)（普遍和比較完善的社會保障制度的建立）。5、第三產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展（產(chǎn)業(yè)結構因科技進步和需求結構變化而變化）。6、知識經(jīng)濟興起（美國出現(xiàn)以知識經(jīng)濟為基礎，以信息技術為主導的新經(jīng)濟增長模式）。2 2、二戰(zhàn)后資本主義國家干預經(jīng)濟的主要方式七彩教育網(wǎng) 教學資源分享平臺，無需注冊、無需登錄即可下載七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載1 1、實行國有化，建立國營企業(yè)。2 2、制訂指導性經(jīng)濟計劃。3 3、擴大政府開支、政府直接采購以及利用稅收等財政政策調(diào)節(jié)社會生產(chǎn)。3 3、對二戰(zhàn)后資本主義新變化的認識1、這些新變化的實質(zhì)是資本主義生產(chǎn)關系的自我調(diào)整與完善。2、這些新變化并沒有解決它固有的矛盾和問題。4 4、戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟調(diào)整的原因1 1 經(jīng)濟危機的慘痛教訓：2 2、二戰(zhàn)的特殊作用進一步促進了國家壟斷資本主義的發(fā)展；3 3、二戰(zhàn)后出現(xiàn)的高科技產(chǎn)業(yè)和第三次科技革命需要國家政權的有力干預。5 5、二戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟調(diào)整的特點1 1 利用國家政權對經(jīng)濟進行大力干預；2 2、私人企業(yè)經(jīng)營管理的調(diào)整；3 3、完善社會福利制度，進行國民收入再分配。二、答題方法指導方法二十、史料的鑒別和運用【題型特點】史料運用型題目以開展研究性學習為問題情境，主要指在擁有史料或者結論的基礎上，通過科學的論證、 嚴謹?shù)乃急?、合理的推理來還原歷史真相過程的一種試題，也是圍繞運用史料論證歷史問題或歷史結論尋找史料依據(jù)的一種史學研究方法。主要考查考生提高分析歷史問題的能力，從而形成嚴謹?shù)乃急嬉庾R和思維品質(zhì)，養(yǎng)成實事求是的科學精神和科學態(tài)度。命題一般主要包括判斷史料的真?zhèn)魏蛢r值、辨別原始史料和轉手史料、認識史料的證明力、運用史料論證問題、史論結合闡述歷史問題等內(nèi)容。例 有學者根據(jù)材料一“昔汴都數(shù)百萬家，盡仰石炭 （煤），無一家燃薪（木柴）者”，得出宋 代開封生活燃料已用煤取代木柴的結論； 又有學者根據(jù)材料二 “賜在京（汴都）官員柴、炭各 有差，柴578578 萬，炭 585585 萬”，對上述結論予以反駁。下列說法中最為合理的是 （ ）A.A. 兩位學者所用材料相互矛盾，結論都不能成立B.B. 材料二否定了材料一，僅用材料一得出的結論難以成立C.C. 無論材料一還是材料二，都必須得到考古學支持才能成立D.D. 材料一指的是民眾，材料二指的是官員，兩條材料并不矛盾【答案】B B七彩教育網(wǎng) 教學資源分享平臺，無需注冊、無需登錄即可下載七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載【解析】A A項說法片面，材料雖然矛盾，但未必不能得出結論.因為相互矛曲前其中一方可 能是正確的，那樣就能得出結論.c c恿強週的是王國維的二重證抵法恨腿用地下之新材 料撐與古文獻記載相印證），但過于絕對.因為不是任何結論郡需要若古學證明，羋古學主 要適用于遠古時期沒有文獻資料的情況D D項表述是對材料的錯盪解讀，材料一中的“數(shù)百 萬家”既可以包括民眾，也可以包括官員.【方法總結】 史料運用型題目解答思路及復習備考：（1 1）明確題目解答要求， 確定材料的主題內(nèi)容和性質(zhì)， 同時據(jù)設問方式確定考查方向 （史 料獲取結論或者是結論獲取史料支持），明確史料研究類型（一般為分別史料、史料解釋、歷 史敘述和歷史評價等），然后運用史料鑒別的方法進行分析、理解、判斷。（2 2）注意儲備基本的史料研究的基本知識1歷史資料的分類：一種是按照一般分法分為實物史料；文獻（文字）史料；口述史料；圖片、影像史料。另一種分法為第一手史料（實物史料，原始的圖片、影像史料，真實的口述史料，部分文獻史料）；第二手史料（文獻史料，口述史料，部分圖片、影像史料等）。2史料真?zhèn)蔚恼鐒e：任何一個歷史結論都必須有史料的支撐，而運用史料論證歷史問題的前提是史料必須真實可靠。材料的不夠固然大成問題，而材料的真?zhèn)位驎r代性未規(guī)定清楚 危害極大，材料的不正確便會得出錯誤的結論，因而要做到“無信不征”。運用史料應堅持的方法或原則一般有：I . .重視史料來源的真實性，選取第一手（原始）史料。n . .堅持正確的史學觀點。川. .選取客觀、公正、正確的史料。w. .對史料要合理利用，做到史論結合。V. .搜集更多的史料，對多種史料進行甄選、辨別。（3 3）注意展開史料問題探究性學習。一是圍繞問題收集史料；二是針對問題解讀史料；三是根據(jù)史料論證問題；四是依托史料重現(xiàn)歷史等。強調(diào)考生辨析史料和歷史問題的實證與想象能力，然后作出正確的判斷。【跟蹤訓練】1. 20112011 ? ?佛山模擬 研究性學習一般分為問題形成、史料收集、史料整理和歷史解釋等環(huán)節(jié)。下列結構表屬于研究性學習的（）七彩教育網(wǎng) 教學資源分享平臺，無需注冊、無需登錄即可下載七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載A.A.問題形成B B.史料收集C.C.史料整理D D 歷史解釋E E【答案】C C【解析】本題考查對歷史研究性學習的理解認識.據(jù)題干提供的信息和所學史冥，遷移史料 鑒別和運用時方法可以隹岀判斷-羅馬的法律包括了起源、發(fā)展和形成，屬于史料整理階段, 故答案為C C項2 2歷史學家通過對甲骨文的研究，能夠了解到商代社會的一些情況；通過對清明上河圖的分析，也能夠了解到北宋年間東京汴河沿岸商業(yè)的繁榮景象。由此可見，人們對歷史的思考與總結，主要依據(jù)的是 （）A A 歷史學家的分析與思考 B B 歷史客觀事物的原貌C C .各種歷史教科書D D .各種歷史文物【答案】D D【解析】史料最可信的是歷史遺物，瓜兩項帶有研究著的主觀性 mB B項是不可熊的D D項最能證明歷史.起源羅嗎的起源發(fā)展發(fā)展I形成習慣快*十二銅表法 公民法萬IG法民法大全