《七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 20 天上的街市課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 20 天上的街市課件 新人教版（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 郭沫若你喜歡星光燦爛的你喜歡星光燦爛的夜晚嗎？夜晚嗎？導(dǎo)入新課 晴朗的夜空，往往群星璀璨。當(dāng)晴朗的夜空，往往群星璀璨。當(dāng)我們仰望星空時(shí)，常常會(huì)有許多遐思我們仰望星空時(shí)，常常會(huì)有許多遐思幽想，我們常常把心里話告訴星星，幽想，我們常常把心里話告訴星星，和星星一起分享我們的快樂、憂和星星一起分享我們的快樂、憂愁愁那里，發(fā)生過多少美麗的故事，那里，發(fā)生過多少美麗的故事，產(chǎn)生過多少神奇的傳說，令人禁不住產(chǎn)生過多少神奇的傳說，令人禁不住心馳神往。心馳神往。 今天我們就來一起學(xué)習(xí)一今天我們就來一起學(xué)習(xí)一首有關(guān)夜空的詩(shī)。首有關(guān)夜空的詩(shī)。導(dǎo)入新課1.1.有感情地朗讀和背誦詩(shī)歌。有感情地朗讀和背誦詩(shī)歌。2.2.

2、品味詩(shī)句，感悟意境。品味詩(shī)句，感悟意境。3.3.理解詩(shī)中聯(lián)想和想象的作用，體會(huì)詩(shī)歌的語理解詩(shī)中聯(lián)想和想象的作用，體會(huì)詩(shī)歌的語言特色。言特色。4.4.感悟詩(shī)人對(duì)理想生活的向往和追求；培養(yǎng)熱感悟詩(shī)人對(duì)理想生活的向往和追求；培養(yǎng)熱愛生活愛生活 的感情。的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo) 郭沫若郭沫若（1892197818921978），原名郭），原名郭開貞，四川樂山人。我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、開貞，四川樂山人。我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、劇作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字劇作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、新詩(shī)奠基人之一。學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、新詩(shī)奠基人之一。代表作品主要有詩(shī)集代表作品主要有詩(shī)集女神女神星空星空；散文散文

3、我的幼年我的幼年反正前后反正前后；歷史；歷史劇劇屈原屈原虎符虎符棠棣之花棠棣之花等。等。作家作品創(chuàng)作背景 也叫也叫“白話詩(shī)白話詩(shī)”，是詩(shī)歌的一種，與古典，是詩(shī)歌的一種，與古典詩(shī)歌相對(duì)而言，一般不拘泥格式和韻律?，F(xiàn)詩(shī)歌相對(duì)而言，一般不拘泥格式和韻律?，F(xiàn)代詩(shī)的發(fā)現(xiàn)可以追源到清末，當(dāng)時(shí)，一些從代詩(shī)的發(fā)現(xiàn)可以追源到清末，當(dāng)時(shí)，一些從西方引進(jìn)的詩(shī)作已開始用白話進(jìn)行翻譯，但西方引進(jìn)的詩(shī)作已開始用白話進(jìn)行翻譯，但是這些作品量不是很大，所以鮮為人知?，F(xiàn)是這些作品量不是很大，所以鮮為人知?，F(xiàn)代詩(shī)名稱，開始使用于代詩(shī)名稱，開始使用于19531953年紀(jì)弦創(chuàng)立年紀(jì)弦創(chuàng)立“現(xiàn)現(xiàn)代詩(shī)社代詩(shī)社”時(shí)確立?，F(xiàn)代詩(shī)主要的流派有

4、新月時(shí)確立。現(xiàn)代詩(shī)主要的流派有新月派、九葉派、朦朧派等。派、九葉派、朦朧派等。現(xiàn)代詩(shī)現(xiàn)代詩(shī)文體常識(shí) 朗讀課文朗讀課文, ,要求：要求： 1.1.輕松的語調(diào)輕松的語調(diào) 2.2.柔和的聲音柔和的聲音 3.3.舒緩的速度舒緩的速度 4.4.注意停頓和重讀注意停頓和重讀感悟文本天天上上的的街街市市 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/ /街燈街燈/ /明了，明了， 好像好像/ /閃著閃著/ /無數(shù)的無數(shù)的/ /明星。明星。 天上的天上的/ /明星明星/ /現(xiàn)了，現(xiàn)了， 好像好像/ /點(diǎn)著點(diǎn)著/ /無數(shù)的無數(shù)的/ /街燈。街燈。 我想那我想那/ /縹緲的縹緲的/ /空中，空中， 定然有定然有/ /美麗的美麗的/ /街市。街市

5、。 街市上街市上/ /陳列的陳列的/ /一些一些/ /物品，物品， 定然是定然是/ /世上世上/ /沒有的沒有的/ /珍奇。珍奇。你看，那淺淺的你看，那淺淺的/ /天河，天河，定然是定然是/ /不甚不甚/ /寬廣。寬廣。那那/ /隔著河的隔著河的/ /牛郎牛郎/ /織女，織女，定能夠定能夠/ /騎著牛兒騎著牛兒/ /來往。來往。我想我想/ /他們他們/ /此刻，此刻， 定然定然/ /在在/ /天街天街/ /閑游。閑游。不信，不信，/ /請(qǐng)看請(qǐng)看/ /那朵流星，那朵流星， 是他們是他們/ /提著提著/ /燈籠燈籠/ /在走。在走。天天上上的的街街市市 精讀文本遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈街燈明了，明了，好像

6、閃著無數(shù)的好像閃著無數(shù)的明星明星。天上的明星現(xiàn)了，天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，街燈和明星極為相似，這一聯(lián)想很自然。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，街燈和明星極為相似，這一聯(lián)想很自然?！斑h(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”是指詩(shī)人與燈之間的距離遠(yuǎn)。上下兩句都用了是指詩(shī)人與燈之間的距離遠(yuǎn)。上下兩句都用了“明明”字，上句是動(dòng)詞，下句是形容詞。字，上句是動(dòng)詞，下句是形容詞。第第1 1節(jié)詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？有節(jié)詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？什么作用？ 前兩句的比喻，本體是前兩句的比喻，本體是“街燈街燈”，喻體是喻體是“明星明星”。后兩句的比喻，本體。后兩句的比喻，本體是是“明星明星”，喻體是，喻體是“

7、街燈街燈”。街燈像。街燈像明星，明星像街燈，這樣回環(huán)往復(fù)的互明星，明星像街燈，這樣回環(huán)往復(fù)的互喻，相映成趣，創(chuàng)造了一個(gè)充滿幻想、喻，相映成趣，創(chuàng)造了一個(gè)充滿幻想、充滿詩(shī)情畫意的美妙意境。充滿詩(shī)情畫意的美妙意境。我想那縹緲的空我想那縹緲的空中，中，定然定然有美麗的街有美麗的街市。市。街市上陳列的一街市上陳列的一些物品，些物品，定然定然是世上沒有是世上沒有的珍奇。的珍奇。想象：由天上的想象：由天上的街燈想到天上的街燈想到天上的街市，再想到街街市，再想到街市上陳列的物品市上陳列的物品和街市的繁華、和街市的繁華、美麗，想象豐富美麗，想象豐富而自然。而自然。第第2 2節(jié)的兩個(gè)節(jié)的兩個(gè)“定然定然”有何表達(dá)

8、作有何表達(dá)作用？用？ “定然定然”表示肯定，天上是那樣繁表示肯定，天上是那樣繁華富庶，天上的生活當(dāng)然是無比美好幸華富庶，天上的生活當(dāng)然是無比美好幸福的。字里行間，流露出詩(shī)人對(duì)這種美福的。字里行間，流露出詩(shī)人對(duì)這種美好幸福生活的向往，也表露出這種生活好幸福生活的向往，也表露出這種生活必將來到的信心。必將來到的信心。你看，那你看，那淺淺的天河淺淺的天河，定然是定然是不甚寬廣不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，那隔著河的牛郎織女，定能夠定能夠騎著牛兒來往騎著牛兒來往。鋪墊：詩(shī)人按照自己的意愿和想象，一反傳統(tǒng)的說鋪墊：詩(shī)人按照自己的意愿和想象，一反傳統(tǒng)的說法，把銀河寫得法，把銀河寫得“淺淺的淺淺的”“”“不

9、甚寬廣不甚寬廣”，為后文，為后文“騎著牛兒來往騎著牛兒來往”做了鋪墊。做了鋪墊。第第3 3節(jié)節(jié)“來往來往”一詞體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的一詞體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？情感？ 在詩(shī)人的想象中，天河不再是不可逾越的在詩(shī)人的想象中，天河不再是不可逾越的鴻溝，牛郎、織女不再隔河相望，不再一年一鴻溝，牛郎、織女不再隔河相望，不再一年一次到鵲橋相會(huì)，他們騎著牛兒就能自由自在地次到鵲橋相會(huì)，他們騎著牛兒就能自由自在地往來。這句話正表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自由的向往。詩(shī)往來。這句話正表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自由的向往。詩(shī)人的用意是贊美天上的光明和幸福，從而反襯人的用意是贊美天上的光明和幸福，從而反襯人間的黑暗和悲慘。人間的黑暗和悲慘。我想他們此刻

10、，我想他們此刻，定然在天街定然在天街閑游閑游。不信，請(qǐng)看那朵不信，請(qǐng)看那朵流星流星，是他們提著是他們提著燈籠燈籠在走。在走。想象：作者想象著一對(duì)想象：作者想象著一對(duì)恩愛夫妻于耕織之余，恩愛夫妻于耕織之余，悠閑地在美麗的街市上悠閑地在美麗的街市上游逛，這是多么自由、游逛，這是多么自由、多么美好的生活??！多么美好的生活??！聯(lián)想：聯(lián)想：“流星流星”聯(lián)想到聯(lián)想到“燈籠燈籠”，結(jié)尾描，結(jié)尾描寫了一番動(dòng)人的景象。詩(shī)人似乎在和讀者寫了一番動(dòng)人的景象。詩(shī)人似乎在和讀者親切交談，流星那燦爛的光芒不禁讓人眼親切交談，流星那燦爛的光芒不禁讓人眼前一亮，天上美麗的街市就越發(fā)令人向往，前一亮，天上美麗的街市就越發(fā)令人向

11、往，富有詩(shī)情畫意。富有詩(shī)情畫意。合作探究 1.1.天上的街市天上的街市這首詩(shī)中，這首詩(shī)中，作者是怎樣展開聯(lián)想和想象的？詩(shī)作者是怎樣展開聯(lián)想和想象的？詩(shī)中哪些是聯(lián)想？哪些是想象？中哪些是聯(lián)想？哪些是想象？ 詩(shī)人的聯(lián)想和想象并不是雜亂無章詩(shī)人的聯(lián)想和想象并不是雜亂無章的，而是有嚴(yán)密邏輯的。詩(shī)人把星空中的，而是有嚴(yán)密邏輯的。詩(shī)人把星空中那些看似互不相干的事情，通過連續(xù)遞那些看似互不相干的事情，通過連續(xù)遞進(jìn)的聯(lián)想和想象，建立起聯(lián)系，構(gòu)成一進(jìn)的聯(lián)想和想象，建立起聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)先后有序、環(huán)環(huán)相扣、和諧統(tǒng)一的整個(gè)先后有序、環(huán)環(huán)相扣、和諧統(tǒng)一的整體。體。 街燈、明星街燈、明星天上的街市天上的街市街市上街市上陳

12、列的物品陳列的物品牛郎織女的幸福生活牛郎織女的幸福生活 由街燈寫到明星是聯(lián)想。由街市寫由街燈寫到明星是聯(lián)想。由街市寫到牛郎織女提著燈籠走是想象。也就是到牛郎織女提著燈籠走是想象。也就是說，第一節(jié)是寫實(shí)與聯(lián)想，后三節(jié)都是說，第一節(jié)是寫實(shí)與聯(lián)想，后三節(jié)都是想象。想象。 2.2.在朗讀詩(shī)歌在朗讀詩(shī)歌天上的街市天上的街市的過程中，你能體會(huì)到哪些具體情的過程中，你能體會(huì)到哪些具體情感感? ?天上的街市天上的街市第一第一節(jié)節(jié)不滿黑暗現(xiàn)不滿黑暗現(xiàn)實(shí)實(shí)向往自由幸向往自由幸福福結(jié)構(gòu)梳理第二第二節(jié)節(jié)第三第三節(jié)節(jié)第四第四節(jié)節(jié)街燈-明星明星-街燈縹緲-空中街市-物品牛郎-織女天河-淺淺提燈-在走天街-閑游聯(lián)想想象想象

13、想象 這首現(xiàn)代詩(shī)，詩(shī)人運(yùn)用了聯(lián)想和想這首現(xiàn)代詩(shī)，詩(shī)人運(yùn)用了聯(lián)想和想象的手法，描繪了美好的天上世界，寄象的手法，描繪了美好的天上世界，寄托了自己對(duì)光明、對(duì)理想的憧憬，含蓄托了自己對(duì)光明、對(duì)理想的憧憬，含蓄地表達(dá)出改造現(xiàn)實(shí)的愿望，也反映了廣地表達(dá)出改造現(xiàn)實(shí)的愿望，也反映了廣大勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的渴望。大勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的渴望。主題歸納寫作特色 1. 1.聯(lián)想自然，想象豐富。聯(lián)想自然，想象豐富。 本詩(shī)的第一節(jié)運(yùn)用聯(lián)想，詩(shī)人由本詩(shī)的第一節(jié)運(yùn)用聯(lián)想，詩(shī)人由“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈街燈”的星星點(diǎn)點(diǎn)、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，和明星相似而的星星點(diǎn)點(diǎn)、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，和明星相似而引起聯(lián)想，從街燈聯(lián)想到明星，又由明星聯(lián)想引起聯(lián)想，從街燈

14、聯(lián)想到明星，又由明星聯(lián)想到街燈，聯(lián)想十分自然。本詩(shī)的第二、三、四到街燈，聯(lián)想十分自然。本詩(shī)的第二、三、四節(jié)都運(yùn)用想象。節(jié)都運(yùn)用想象。寫作特色 2.2.化用故事，寄托向往?；霉适?，寄托向往。 這首詩(shī)取材于我國(guó)古代有關(guān)牛郎織女的神這首詩(shī)取材于我國(guó)古代有關(guān)牛郎織女的神話傳說，詩(shī)人按照自己的意愿和理想，作了大話傳說，詩(shī)人按照自己的意愿和理想，作了大膽的改造，把有情人被生生拆散、難以團(tuán)圓的膽的改造，把有情人被生生拆散、難以團(tuán)圓的悲劇內(nèi)容，換成了牛郎織女生活自由、幸福的悲劇內(nèi)容，換成了牛郎織女生活自由、幸福的新內(nèi)容。這樣的改動(dòng)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好生活新內(nèi)容。這樣的改動(dòng)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好生活的向往和追求。的

15、向往和追求。寫作特色 3. 3.語言樸素，表現(xiàn)力強(qiáng)。語言樸素，表現(xiàn)力強(qiáng)。如寫街燈用了如寫街燈用了“明明”和和“點(diǎn)點(diǎn)”；寫明星用了；寫明星用了“閃閃”和和“現(xiàn)現(xiàn)”。因?yàn)榻譄羰侨耸顾恋?，所以用因?yàn)榻譄羰侨耸顾恋模杂谩包c(diǎn)點(diǎn)”；而星星；而星星本來就存在，只是隨著天色的昏暗而逐漸看清，本來就存在，只是隨著天色的昏暗而逐漸看清，所以用所以用“現(xiàn)現(xiàn)”。街燈亮后不再有明顯變化，所以。街燈亮后不再有明顯變化，所以用用“明明”，而星星卻是不停地閃爍，所以用，而星星卻是不停地閃爍，所以用“閃閃”。寫天河用。寫天河用“淺淺的淺淺的”，卻很合人們觀察，卻很合人們觀察所見。寫牛郎織女的生活，只說他們所見。寫牛郎織

16、女的生活，只說他們“騎著牛兒騎著牛兒來往來往”“”“在天街閑游在天街閑游”“”“提著燈籠在走提著燈籠在走”，沒有，沒有什么華麗的辭藻，卻勾畫出一幅令人神往的美妙什么華麗的辭藻，卻勾畫出一幅令人神往的美妙境界。境界。 與民間傳說相比，牛郎織女與民間傳說相比，牛郎織女在天上的街市中有哪些不同在天上的街市中有哪些不同的表現(xiàn)？郭沫若為什么要對(duì)牛郎的表現(xiàn)？郭沫若為什么要對(duì)牛郎織女的故事做這樣的改造？織女的故事做這樣的改造？ 傳說中的牛郎織女被王母?jìng)髡f中的牛郎織女被王母娘娘以水深浪大的天河隔開，娘娘以水深浪大的天河隔開，無法渡過，每年只有農(nóng)歷七月無法渡過，每年只有農(nóng)歷七月七日那一天鵲橋相會(huì)。七日那一天鵲橋

17、相會(huì)。課堂小結(jié)天天上上美好美好 幸幸福福人人間間黑暗黑暗 凄涼凄涼 對(duì)對(duì)比比: :對(duì)美好生活的對(duì)美好生活的向向往往對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨痛恨拓展延伸（1 1）七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。）七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。（2 2）牽?？椗b相望，爾獨(dú)何辜限河梁。）牽牛織女遙相望，爾獨(dú)何辜限河梁。（3 3）未會(huì)牽牛意若何，須邀織女織金梭。）未會(huì)牽牛意若何，須邀織女織金梭。（4 4）迢迢牽牛星，皎皎河漢女。）迢迢牽牛星，皎皎河漢女。（5 5）天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰＃┨祀A夜色涼如水，臥看牽?？椗?。（6 6）河邊織女星，河畔牽牛郎。未得渡清淺，相對(duì)）河邊織女星，河畔牽牛郎。未得渡清淺，相對(duì)遙相望。遙相望。（7 7）牛郎織女年年會(huì)，可惜容顏永別離。）牛郎織女年年會(huì)，可惜容顏永別離。與牛郎織女有關(guān)的與牛郎織女有關(guān)的詩(shī)句詩(shī)句 仰望星空，你有什么奇特的仰望星空，你有什么奇特的想象和聯(lián)想，試著把你心里所想想象和聯(lián)想，試著把你心里所想的寫成一首小詩(shī)。的寫成一首小詩(shī)。課后作業(yè)