2020年秋語文版九年級上冊(2020)第19課 扁鵲見蔡桓公 同步練習(xí).doc
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2020年秋語文版九年級上冊(2020)第19課 扁鵲見蔡桓公 同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累與運用 (共9題;共15分) 1. (1分)根據(jù)拼音寫漢字或給字注音。 兜________游 (zhui)________住 筵________席 2. (1分)領(lǐng)悟課文《從百草園到三味書屋》內(nèi)容,選擇填空。 A.別有情趣 B.留戀難舍 C.生氣盎然 D.神秘莫測 ①百草園的景物________ ②美女蛇的故事________ ③雪地捕鳥________ ④告別百草園________ 3. (1分)解釋下列文言句子中劃線詞語的意思。 ①造化鐘神秀________ ②蕩胸生曾云________ ③斯是陋室________ ④不蔓不枝________ ⑤及魯肅過潯陽________ ⑥康肅笑而遣之________ 4. (1分)解釋下列句子中劃線的文言詞語。 ①屋舍儼然________ ②處處志之________ ③如鳴佩環(huán),心樂之________ ④斗折蛇行________ 5. (1分)按課文內(nèi)容填空。 (1)在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中________去。 (2)《為人民服務(wù)》是________于1944年9月8日在________同志追悼會上所作的演講。文章開頭提出了:我們這個隊伍是________為著解放人民的,是________地為人民的利益工作的。 (3)“弈秋,通國之善弈者也”中的“通國”可解釋為________?!笆霝槿甓嘀酢敝械摹笆搿笨山忉尀開_______。 (4)《聞官軍收河南河北》的作者是唐朝偉大詩人________。“白日放歌________,青春作伴好還鄉(xiāng)?!薄扒啻骸币辉~在詩中指________。這句詩具體表現(xiàn)了詩人________的心情。 6. (4分)填空。 (1)《出師表》是作者率師北上伐魏時寫給后主________的一篇表文。表中提到的“先帝”指是________。南宋詩人陸游高度評價這篇表文,說道:“出師一表真名世,________?” (2)《出師表》中,作者向后主著重提出了三條修明政治的主張,即________、________、________,其中最重要的是________。 (3)《諸葛亮集》中有這樣的話:“賞不可不平,罰不可不均。”這與《出師表》中“________,________”的意思一致。 (4)《出師表》中,表明作者志趣的句子是:“________,________。 (5)《出師表》中,指出出師戰(zhàn)略目標的句子是:“當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,________,________,還于舊都?!? (6)《出師表》中,寫諸葛亮臨危受命的千古名句是:“________,________”。 7. (4分)翻譯下列各句。 (1)嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。 (2)援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請。 (3)媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。 8. (1分)找出下列句子中的通假字并解釋。 扁鵲望桓侯而還走 ________ 9. (1分)閱讀下面這段材料,說說你得出的結(jié)論。 把一只青蛙直接放進熱水鍋里,由于它對不良環(huán)境的反應(yīng)十分敏感,它會迅速跳出鍋外。但如果把一只青蛙放進冷水鍋里,慢慢地加溫,青蛙并不會立即跳出鍋外,水溫逐漸升高將最終導(dǎo)致青蛙被煮死。因為等水溫高到青蛙無法忍受時,它已經(jīng)來不及跳出來了,或者說沒有能力跳出來了。這就是著名的“煮青蛙理論”。 這則材料告訴我們:________。 二、 課內(nèi)精讀 (共1題;共4分) 10. (4分)閱讀課文《勞山道士》第4、5段,完成下列各題。 (1)解釋加下劃線的詞。 ①俯首驟入,勿逡巡 ________ ②今閱兩三月 ________ ③頭觸硬壁,驀然而踣 ________ (2)下面句中“之”字用法與其他三項不同的一項是( ) A . 試入之 B . 亦可慰求教之心 C . 遣之歸 D . 妻揶揄之 (3)翻譯下列句子。 ①我固謂不能作苦。 譯文:________ ②王慚忿,罵老道士之無良而已。 譯文:________ (4)文章結(jié)尾說“王慚忿,罵老道士之無良而已”。對王生這種行為你是怎么看的? 三、 拓展閱讀 (共1題;共4分) 11. (4分)閱讀下面的文言文,完成題 (甲)當余之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 (乙)邴原少孤,數(shù)歲時,過書舍而泣。師曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易傷,貧者易感。夫書者,凡得學(xué)者,有親也。一則羨其不孤,二則羨其得學(xué),中心感傷,故泣耳?!睅煇湃辉唬骸坝麜啥?!”原曰:“無錢資?!睅熢唬骸巴悠堄兄?,吾徒相教,不求資也。”于是遂就書。一冬之間,誦《孝經(jīng)》《論語》。 (1)解釋文中劃線的詞語。 ①媵人持湯沃灌 ( )②邴原少孤 ( ) (2)用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 ①以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。 ②童子茍有志,吾徒相教,不求資也。 (3)我們可以從甲文和乙文中分別學(xué)到什么? 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 積累與運用 (共9題;共15分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 9-1、 二、 課內(nèi)精讀 (共1題;共4分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 三、 拓展閱讀 (共1題;共4分) 11-1、 11-2、 11-3、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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