《人教部編版語文八年級上冊21《夢回繁華》拓展訓練D卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教部編版語文八年級上冊21《夢回繁華》拓展訓練D卷.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

人教部編版語文八年級上冊21《夢回繁華》拓展訓練D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎知識 (共5題；共14分) 1. （2分） 下列詞語中劃線字的注音全部正確的一項是（ ） A . 懲罰 ch?ng 供給 gōng 橫財 hng 身陷囹圄 yǔ B . 湮沒 yān 檔案d?ng 整飭 ch 另辟蹊徑 xī C . 創(chuàng)傷 chuāng 闡述 ch?n 蠱惑 gǔ 數見不鮮 shu D . 粗獷 gu?ng 豢養(yǎng) jun 濯足 zho 憂心忡忡 chōng 2. （1分）寫出含有與劃線詞意義相同的成語。 ①湖中焉得更有此人________ ②湖中人鳥聲俱絕________ ③一童子燒酒，爐正沸________ ④舟中人兩三粒而已________ ⑤惟長堤一痕________ 3. （2分）沒有語病的一項是（ ） A . 在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。 B . 有無認真的學習態(tài)度，是能否取得好成績的關鍵之一。 C . 邰麗華領銜演出的舞蹈《千手觀音》評為“我最喜愛的春節(jié)晚會節(jié)目歌舞類一等獎”。 D . 川北木偶戲，極具鮮艷的地方色彩，世界木偶戲劇行家譽為“世界罕見的木偶藝術，中國民間藝術的冠冕”。 4. （2分）將下面幾句話組成一段文字，順序合理的一項是（ ） ①書上怎樣講的，一個字一個字在認清楚，然后照著去理解。由于書是文字構成的，中國的文字包括形、音、義三個方面。 ②我主張中學生讀“死”書，就是鼓勵他們要在書內用功夫。 ③讀“死”書，就是要抓住書中的形、音、義，把形認準，把音讀準，把義理解準，然后準確無誤地把書中的話記準、背準、用準。 ④要把書讀進去，真正讀懂，而不是不求甚解，或者不懂裝懂。 ⑤所謂讀“死”書，是說要認真地照著書本去讀，先求準，后求懂，然后再求用。 A . ②③⑤①④ B . ⑤②③①④ C . ⑤①③②④ D . ⑤④②③① 5. （7分）閱讀下面三則材料，完成后面問題。 【A】《時間都去哪兒了》（歌詞） 門前老樹長新芽/院兒里枯木又開花/半生存了好多話/藏進了滿頭白發(fā) 記憶中的小腳丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把愛交給她/只為那一聲爸媽 時間都去哪兒了/還沒好好感受年輕就老了/生兒養(yǎng)女一輩子/滿腦子都是孩子哭了笑了 時間都去哪兒了/還沒好好看看你眼睛就花了/柴米油鹽半輩子/轉眼就只剩下滿臉的皺紋了 【B】人一生的時間表 （以平均年齡72歲計算） 項目 吃飯、睡覺 學習、工作 娛樂休閑 交通 做家務 其它 年限 29年 18年 12年 6年 6年 1年 占比 40.3% 25% 16.7% 8.3% 8.3% 1.4% （根據新浪網材料整理） 【C】 ①為什么年齡越大感覺時間過得越快？科學家從三個方面解釋了這種現象？ ②首先從人的生理變化上來解釋。隨著年齡的增長，體內的生物鐘變慢了。科學家曾做過一個實驗：他們從路邊隨機找一些年輕人和老人，讓他們估測一分鐘有多長。結果是：年輕人估測的時間比較快，通常還沒有到一分鐘，他們就認為已經到一分鐘了：而年長的人，他們通常過了一分鐘，才覺得這是一分鐘的時長。對年長的人來講，時間就這么“漏”掉了。在衰老的進程中，人體內的某種節(jié)律在變慢，而客觀的時間沒有變慢，就會感覺時間過得快了。 ③第二個原因與新鮮感能刺激大腦記憶有關。每個人可能都會有這樣的經歷：當我們新去一個地方時，去的路總是顯得很長，回來時似乎要短得多。原因是，去時走這段路對你來講是嶄新的經歷，你所看到的景色都是新鮮的，你的大腦需要對這些新鮮事物進行處理記憶，就會感覺時間過得很慢，路似乎路很長。而回來是，這些景象不再是第一次體驗，一切變得熟悉，大腦需要處理的事物也變少了，時間似乎過得就快了，路也似乎短了許多。 ④人生也是一樣，隨著年齡的增長，外界的事物已經少了一些新鮮感，更多的只是一種單調的重復刺激。豐富的經驗是精神對于生活中的信息處理得極為快速，漸漸進入了“適應性”的狀態(tài)。這不但削弱了對時間流逝的感知，同時保留的記憶也信息不全，因而顯得一天不經意間就過去了。 ⑤第三個原因則可以用“相對論”來解釋：一個五歲的孩童，他會感覺過去的一年很長很長，這是因為過去的一年占他生命總過程的20%；一個20歲的青年，過去的一年只占他生命的5%；而對于一個50歲的中年人，過去的一年僅僅是他生命過程的2%。人越老，幾個月甚至幾年的光陰在其整個人生當中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就會覺得這些微不足道的時間過起來就會覺得很快。 （有刪改） （1）圍繞“時間去哪兒了”，三則材料表達的主要內容各是什么？請逐一概括。 （2）指出材料C第⑤段運用了哪些說明方法，并分析其作用。 （3）比較材料A與材料C畫線句主要表達方式及效果的不同。 （4）請結合材料A與材料B，聯系生活實際，分別談談你得到的啟示。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎知識 (共5題；共14分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、