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人教部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語文第4單元第13課《最后一次講演》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共9題；共32分) 1. （2分）下列劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 卑劣（li） 曉得（xiǎo） 無恥（zhǐ） 毒手（d） B . 毀滅（huǐ） 卑鄙（bǐ） 嚇倒（do） 遭受（zāo） C . 賦予（f） 勢(shì)力（sh） 誣蔑（mi） 屠殺（t） D . 蠻橫（hng） 捶擊（chu） 恐怖（kǒng） 悲憤（fn） 2. （2分）下列詞語中無錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 怡情 傅采 策劃 吹毛求疵 B . 辯論 辯異 胸肺 爛加非議 C . 要決 蒸溜 藻飾 不求甚解 D . 狡黠 詰難 滯礙 開卷有益 3. （2分）下列知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . “愿望”、“冷靜”、“瀏覽”分別是名詞、形容詞、動(dòng)詞。 B . “美麗的大自然，萬物鼎盛?！边@句話中的“美麗”和“鼎盛”是褒義詞。 C . “喜悅”、“直爽”、“輕捷”是一組近義詞，都是形容高興、快樂的樣子。 D . “《音樂之聲》的女主角瑪麗亞溫柔得像綿羊一樣?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。 4. （2分）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 學(xué)生中考前能否調(diào)整好心態(tài)，直接關(guān)系到考試的發(fā)揮。 B . 為避免通往災(zāi)區(qū)的道路交通不擁堵，有關(guān)部門規(guī)定禁止私家車進(jìn)入災(zāi)區(qū)方向。 C . 4月23日上海車展規(guī)模創(chuàng)歷年之最的原因是今年參展國(guó)家和廠商為歷年來最多的結(jié)果。 D . 防控H7N9，既要做好救治患者的工作，又要做好流行病學(xué)的研究、觀察工作。 5. （2分）下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 課文標(biāo)題“羅布泊，消逝的仙湖”在全文起到了提綱挈領(lǐng)的作用。 B . 《羅布泊，消逝的仙湖》一文通過今昔對(duì)比，把人類破壞環(huán)境而引發(fā)的悲劇觸目驚心地展現(xiàn)在讀者面前，以強(qiáng)烈的呼聲警示世人，呼喚人們樹立環(huán)保意識(shí)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。 C . 《羅布泊，消逝的仙湖》是一篇議論性散文。 D . “這出悲劇的制造者又是人”這句話獨(dú)句成段，有痛惜，也有譴責(zé)。 6. （2分）對(duì)下列文段解讀不正確的一項(xiàng)是（ ） 有一天，古希臘的大哲學(xué)家蘇格拉底和一位老朋友在雅典城里散步，一邊走一邊愉快地聊天。忽然有位青年用棍子打了他一下，跑了。他的朋友見了，立刻回頭要去找那個(gè)家伙算賬。但是蘇格拉底拉住了他，不準(zhǔn)他去報(bào)復(fù)。朋友說：“你怕那個(gè)人嗎？”“不，我絕不是怕他?！薄叭思掖蛄四?，你都不還手嗎？”蘇格拉底笑笑說：“老朋友，你糊涂了，難道一頭驢子踢你一腳，你也要踢他一腳嗎？” A . 稍有委屈就想報(bào)復(fù)，絕不是一個(gè)高貴的人的行為。 B . 在淺薄的人面前，喜歡較真的人只能反襯出自己的淺薄。 C . 面對(duì)他人的無理取鬧和惡意的傷害，我們應(yīng)該選擇避讓和退步。 D . 一個(gè)人的涵養(yǎng)和厚重常常體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。 7. （2分）文學(xué)常識(shí)填空。 《昆明的雨》的作者是________，江蘇高郵人，現(xiàn)當(dāng)代作家、________、戲劇家。著有小說集《邂逅集》，小說《受戒》《大淖記事》，散文集《蒲橋集》，大部分作品，收錄在________中。 8. （5分）指出下列句子所用的修辭手法。 ①畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌:鋸術(shù)廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。 ②這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。 ③他講的似乎挺容易，挺容易。 9. （13分）閱讀課文《最后一次講演》第5段，回答問題。 （1）文中“你們”指的是________，“我們”指的是________。不斷變換人稱，表達(dá)了什么感情________？ （2）“會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來！”一句的含意是什么？ （3）“希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？”將此句改為陳述句，并說明表達(dá)效果有什么不同。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共47分) 10. （22分）散文閱讀 香椿的味道 李紅霞 ①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地點(diǎn)綴滿了鄉(xiāng)村的各個(gè)角落。當(dāng)然，最好能長(zhǎng)在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺(tái)先摘先嘗了。當(dāng)春風(fēng)溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時(shí)候，那香椿也就該發(fā)芽了。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個(gè)夠?？晌壹?，樹不急，整日挺著干枯的枝椏在藍(lán)天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。 ②一個(gè)燦爛的午后，忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍(lán)天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時(shí)已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯(cuò)錯(cuò)落落地像是給這位老者扎上了靈動(dòng)的蝴蝶結(jié)，將積蘊(yùn)一冬的熱情完美釋放在這個(gè)春天里了。那嫩嫩的芽子，被陽光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍(lán)作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時(shí)間覺得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。 ③春風(fēng)催榮了萬物。不出幾日，香椿芽已經(jīng)長(zhǎng)成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長(zhǎng)桿終于派上了用場(chǎng)。用鐵絲彎成一個(gè)鉤，綁在長(zhǎng)桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長(zhǎng)長(zhǎng)地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一□（A擰 B拉）桿把兒，只聽脆脆地“叭”一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來。不一會(huì)兒，香椿已散落一地。 ④于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈?、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時(shí)，母親就可以騰出手來準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個(gè)雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”的一聲，那個(gè)裹了面糊的香椿，頓時(shí)翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。 ⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來，又會(huì)吃上一大碗。 ⑥一茬一茬的香椿吃下來，夏天已近，香椿已不能用來炸著吃了，我對(duì)香椿的熱情也淡了下來?？赡赣H卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽底下，說是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香消失了。這種干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。 ⑦母親知道我愛吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎?，有的嫩到可惜，可母親卻說這樣的才好吃；過幾天又會(huì)捎來一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長(zhǎng)壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。 （選自《人民周刊》2017年5期，有刪改） （1）根據(jù)文章內(nèi)容填空。 本文圍繞“香椿”寫了盼香椿、A________、B________、吃香椿四個(gè)生活場(chǎng)景,充滿濃濃的生活情趣。“一年一年滋生繁衍，零零散散地點(diǎn)綴滿了鄉(xiāng)村的各個(gè)角落”寫出了老家香椿C________的特點(diǎn)，“一簇簇短短的芽子，不知何時(shí)已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉”運(yùn)用D________的修辭，寫出了香椿芽在枝尖綻放時(shí)的勃勃生機(jī)和作者看到香椿發(fā)芽時(shí)愉快的心情，“一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直跺腳搖手”通過我的E________描寫從側(cè)面表現(xiàn)了香椿的美味。 （2）結(jié)合上下文，品味文中畫線的句子，回答括號(hào)里的問題。 ①一時(shí)間覺得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。（此句寫出了“我”怎樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。） ②站在房頂，長(zhǎng)長(zhǎng)地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一【 】（A擰 B拉）桿把兒，只聽脆脆地“叭”一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來。（ 在“【 】”里選填合適的動(dòng)詞，并闡明理由。） （3） 文中的母親是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （4）散文是一種包孕情感的文學(xué)自述，本文題目是“香椿的味道”，全文你讀出了哪些味道？ 11. （13分）閱讀語段，回答問題 ①今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來！②你出來講！憑什么要?dú)⑺览钕壬竣蹥⑺懒巳?，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥啊無恥！④這是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮?、堇钕壬诶ッ鞅话禋⑹抢钕壬艚o昆明的光榮！也是昆明人的光榮！ 去年“一二一”昆明青年學(xué)生為了反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)，遭受屠殺，那算是青年的一代獻(xiàn)出了他們最寶貴的生命！現(xiàn)在李先生為了爭(zhēng)取民主和平而遭受了反動(dòng)派的暗殺，我們驕傲一點(diǎn)說，這算是像我這樣大年紀(jì)的一代，我們的老戰(zhàn)友，獻(xiàn)出了最寶貴的生命！這兩樁事發(fā)生在昆明，這算是昆明的光榮！ （1）上文第一段演講詞哪一句話體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)（ ） A . ① B . ④ C . ⑤ （2）上文①這個(gè)設(shè)問句的表達(dá)作用是（ ） A . 表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情 B . 加強(qiáng)演講的表達(dá)效果 C . 引起聽眾的思考，以產(chǎn)生感情的共鳴 （3）“無恥”“光榮”“集團(tuán)”“誣蔑”這些詞的感情色彩是（ ） A . 褒義詞 貶義詞 中性 貶義詞 B . 中性 褒義詞 貶義詞 貶義詞 C . 貶義詞 褒義詞 中性 貶義詞 （4）上文⑤句是（ ） A . 復(fù)雜單句 B . 復(fù)句 C . 多重復(fù)句 （5）上文選自聞一多寫的《最后一次講演》，“最后”一詞的意思是________。 （6）上文中“你”指代________，“他們”指代________。末句的“兩樁事”指的是①________；②________。 12. （12分）閱讀下文，回答問題 ①生活里常可見到這樣的場(chǎng)面—— ②兩個(gè)年輕的媽媽在聊天，甲乙都說我的孩子怎么怎么樣。她們的心里都充滿希望對(duì)方欣賞自己孩子的渴望，但忘了自己也該去欣賞對(duì)方的孩子。 ③一場(chǎng)演出剛完，全體演員拉著手排著隊(duì)出來謝幕，但觀眾卻已走了一半。剩下的也擁擠著往外走。掌聲稀稀落落。其實(shí)演出成功，觀眾也滿意，但就是不鼓掌。真為演員們難過，他們所要求觀眾的，不就是稍慢一點(diǎn)走，鼓一下掌嗎？觀眾為什么就不能滿足他們的要求，表示一下對(duì)他們演出的欣賞呢？ ④人們總是很吝嗇對(duì)別人的欣賞。 ⑤其實(shí)欣賞別人有什么不好呢？幾下掌聲，幾句贊譽(yù)，或者一個(gè)眼神一個(gè)微笑也可以。但別人卻會(huì)從你的欣賞里，得到了對(duì)自我的肯定，得到了鼓勵(lì)、歡樂、信心和力量。 ⑥欣賞的力量是神奇的。 ⑦有一個(gè)中學(xué)生高考失敗，萬念俱灰，于是，帶上所有儲(chǔ)蓄出去旅游，預(yù)備花光錢就自盡。半路遇上兩個(gè)小孩兒溺水，他奮勇救助，觀者無不為他的勇氣和出色的泳技鼓掌。小孩兒父母更是拉他到家中，感謝之余，贊嘆不已。他不禁熱淚盈眶，從別人的贊賞中，重新認(rèn)識(shí)了自我，覺得生活還是值得留戀，于是輕松地踏上了歸途。 ⑧我有一個(gè)很好的朋友，常常捧著我那只能“發(fā)表”在本子上的習(xí)作欣賞，一番點(diǎn)評(píng)之后，是一句“這里有黃金”，包含了所有的期待和鼓勵(lì)，使我戰(zhàn)勝自卑，練筆不止。 ⑨社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，也是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)。人生是表演，也是奮斗。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的關(guān)注、喝彩和鼓掌，就像需要批評(píng)一樣。如果只有沉默，那生活就一定會(huì)索然無味。 ⑩欣賞不同于阿諛，它是出于真誠(chéng)，它是對(duì)別人人生意義的肯定，它是一種高尚的情操，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種修養(yǎng)。 ?偉大的發(fā)明、杰出的成就固然值得欣賞，但普普通通的一個(gè)巧思、一個(gè)小小的創(chuàng)見，甚至一件漂亮的衣服、幾句機(jī)智的玩笑，都同樣值得欣賞。只要我們敞開胸襟，我們就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍竟有許多東西值得我們欣賞。 ?我們欣賞別人，別人也會(huì)欣賞我們。生活會(huì)因?yàn)橛辛诵蕾p而變得更加美麗。 （1）本文針對(duì)日常生活中________這一現(xiàn)象（用文中語句回答），闡述了________的中心論點(diǎn)（用自己語言概括）。 （2）第⑦⑧兩段運(yùn)用________的論證方法，從________這一方面論證了中心論點(diǎn)； 第?段告訴我們生活中________，闡明了欣賞別人要________的道理，從而進(jìn)一步論述了中心論點(diǎn)。 （3）第⑨段中劃線的“沉默”一詞在文中的意思是：________。 （4）第⑩段中說“欣賞不同于阿諛”，請(qǐng)簡(jiǎn)答“欣賞”與“阿諛”有什么不同。 三、 文言文閱讀 (共1題；共24分) 13. （24分）閱讀下面的文言文，回答問題。 有獻(xiàn)不死之藥于荊王者，謁者操以入。中射之士問曰：“可食乎?”曰：“可?！币驃Z而食之。王大怒，使人殺中射之士。中射之士使人說王曰：“臣問謁者，謁者曰‘可食’，臣故食之。是臣無罪而罪在謁者也。且客獻(xiàn)不死之藥，臣食之而王殺臣，是死藥也，是客欺王也。王殺無罪之臣，而明人之欺王，不如釋臣?！蓖跄瞬粴ⅰ? （1）解釋下列句子中加下劃線的字詞。 ①謁者操以人________②因奪而食之________ ③中射之士使人說王________ （2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 王殺無罪之臣，而明人之欺王，不如釋臣。 （3）中射之士認(rèn)為自己不該殺，講了哪幾條理由?(用自己的話回答) 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共9題；共32分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 9-3、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共47分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 11-6、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 三、 文言文閱讀 (共1題；共24分) 13-1、 13-2、 13-3、