《岳麓版高中歷史選修一第二單元第4課《商鞅變法與秦的強盛》教學課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《岳麓版高中歷史選修一第二單元第4課《商鞅變法與秦的強盛》教學課件（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課標要求：課標要求：1 1、了解商鞅變法的、了解商鞅變法的具體措施具體措施和和內(nèi)容，內(nèi)容，認識其認識其特點特點。 2 2、探討商鞅變法的、探討商鞅變法的歷史作用歷史作用。材料材料2：司馬遷說：春秋之中，司馬遷說：春秋之中，“弒君三十六，弒君三十六，亡國五十二，諸侯奔走不得保其社稷者，不可亡國五十二，諸侯奔走不得保其社稷者，不可勝數(shù)。勝數(shù)?！苯Y合材料，概括商鞅變法的時代特征？結合材料，概括商鞅變法的時代特征？材料材料1：材料材料3：春秋戰(zhàn)國時期，在各國競相改革的潮流春秋戰(zhàn)國時期，在各國競相改革的潮流中，一批士人沖破禮法束縛，四處游說、講學，中，一批士人沖破禮法束縛，四處游說、講學，極大的開闊了視

2、野，促進了文化覺醒。極大的開闊了視野，促進了文化覺醒。政治：政治：文化：文化：經(jīng)濟：經(jīng)濟：宗法宗法分封制分封制崩潰崩潰，周王室衰微，諸侯爭，周王室衰微，諸侯爭霸，新興地主階級力量壯大；霸，新興地主階級力量壯大；“百家爭鳴百家爭鳴”；法家學說順應時代要求，；法家學說順應時代要求，成為改革變法的思想武器。成為改革變法的思想武器。生產(chǎn)力發(fā)展，井田制崩潰，土地私有制生產(chǎn)力發(fā)展，井田制崩潰，土地私有制逐步確立；逐步確立；1 1、時代特征：、時代特征： 春秋戰(zhàn)國是中國歷史上的春秋戰(zhàn)國是中國歷史上的大動蕩、大動蕩、大變革和大發(fā)展大變革和大發(fā)展時期。時期。趙韓魏 春秋春秋爭霸戰(zhàn)爭爭霸戰(zhàn)爭 戰(zhàn)國戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭兼并

3、戰(zhàn)爭材料材料2 2：秦孝公求賢令：三晉攻奪我先君河西地，諸侯卑秦孝公求賢令：三晉攻奪我先君河西地，諸侯卑秦，丑莫大焉。秦，丑莫大焉。.有能出奇計強秦者，吾且尊官，有能出奇計強秦者，吾且尊官，與之分土。與之分土。 史記史記秦本記秦本記材料材料1 1： 秦僻在雍州，不與中國諸侯之會盟，夷狄遇之。秦僻在雍州，不與中國諸侯之會盟，夷狄遇之。民眾襲用戎狄習俗，民眾襲用戎狄習俗，“父子無別，同室而居父子無別，同室而居”，貴族身，貴族身亡，以人殉葬亡，以人殉葬 。 史記史記秦本記秦本記 閱讀課本，結合下面材料說說變法的其他原因。閱讀課本，結合下面材料說說變法的其他原因。材料材料3 3：商鞅（約前商鞅（約前3

4、90-390-前前 338338），出生于衛(wèi)國沒落），出生于衛(wèi)國沒落貴族家庭，原姓公孫，名鞅，也叫衛(wèi)鞅。商鞅尊崇李悝貴族家庭，原姓公孫，名鞅，也叫衛(wèi)鞅。商鞅尊崇李悝的學說的學說, ,少年時就立志革新政治。公元前少年時就立志革新政治。公元前361361年，商鞅看年，商鞅看到秦孝公的到秦孝公的求賢令求賢令后，便帶著李悝的后，便帶著李悝的法經(jīng)法經(jīng)，只，只身入秦。身入秦。1 1、時代特征：、時代特征：春秋戰(zhàn)國是中國歷史上的大動春秋戰(zhàn)國是中國歷史上的大動蕩、大變革和大發(fā)展時期。蕩、大變革和大發(fā)展時期。2 2、秦國形勢：、秦國形勢： 3 3、孝公求賢，商鞅入秦、孝公求賢，商鞅入秦 戰(zhàn)國初期，秦國在經(jīng)濟、政

5、治和文化方戰(zhàn)國初期，秦國在經(jīng)濟、政治和文化方面都落后于其他六國。面都落后于其他六國。南門徙木，南門徙木，取信于民。取信于民。說服秦王，說服秦王，獲得支持。獲得支持。 衛(wèi)鞅曰：衛(wèi)鞅曰：“圣人茍可以強國，不法其古；圣人茍可以強國，不法其古；茍可以利民，不循其禮。茍可以利民，不循其禮?！?（舊貴族）杜摯（舊貴族）杜摯曰：曰：“法古無過，循禮無邪。法古無過，循禮無邪?！鄙眺痹唬荷眺痹唬骸爸问啦灰坏?，便國不法古。治世不一道，便國不法古。. .”孝公曰：孝公曰：“善！善！”以商鞅為左庶長，卒定變法之令。以商鞅為左庶長，卒定變法之令。史記史記商君列傳商君列傳廢除世卿世祿制，獎勵軍功，設立軍功爵制度；廢除世卿

6、世祿制，獎勵軍功，設立軍功爵制度；建立什伍組織。建立什伍組織。作用：作用： 把官爵和軍功結合，提高軍隊戰(zhàn)斗力；把官爵和軍功結合，提高軍隊戰(zhàn)斗力； 打擊了舊貴族的特權，樹立地主階級政治、打擊了舊貴族的特權，樹立地主階級政治、經(jīng)濟優(yōu)勢；經(jīng)濟優(yōu)勢； 保證兵源。保證兵源。、軍事改革、軍事改革 秦始皇陵兵馬俑秦始皇陵兵馬俑 從商鞅變法到秦始皇即位前一年從商鞅變法到秦始皇即位前一年,前后前后109年之年之間間,秦同東方六國共作戰(zhàn)秦同東方六國共作戰(zhàn)65次次,獲取全勝獲取全勝58次次,斬首斬首129萬萬,拔城拔城147座座,在攻占之地共建立了在攻占之地共建立了14個郡。個郡。龐大軍隊需要強大國龐大軍隊需要強大

7、國力的支撐。商鞅用什力的支撐。商鞅用什么高招來么高招來發(fā)展經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)濟，增強國力增強國力的呢？的呢？、經(jīng)濟改革、經(jīng)濟改革材料：材料：民民有二男以上不分異者，倍其賦。有二男以上不分異者，倍其賦。 僇力本僇力本業(yè)，耕織致栗帛多者復其身（免除徭役）；事末利及業(yè)，耕織致栗帛多者復其身（免除徭役）；事末利及怠而貧者，舉以為收孥（官奴婢）。怠而貧者，舉以為收孥（官奴婢）。為田開阡陌為田開阡陌封疆，而賦稅平。平斗桶權衡丈尺。封疆，而賦稅平。平斗桶權衡丈尺。 居五年，居五年，秦人富強秦人富強 。 史記史記. .商君列傳商君列傳措施：措施：作用：作用：承認私人占有土地的合法性，允許自由買賣，推承認私人占有土地的

8、合法性，允許自由買賣，推動了地主制經(jīng)濟的發(fā)展；推動了秦國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，動了地主制經(jīng)濟的發(fā)展；推動了秦國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，穩(wěn)定國家財政，增強國家實力；有利于提高人們的積極穩(wěn)定國家財政，增強國家實力；有利于提高人們的積極性；在經(jīng)濟領域加強中央集權。性；在經(jīng)濟領域加強中央集權。1 1）建立縣制，官吏國君任免）建立縣制，官吏國君任免2 2）推行什伍連坐法）推行什伍連坐法4 4）焚燒詩書）焚燒詩書3 3）輕罪重刑，強化法律意識）輕罪重刑，強化法律意識3 3、政治、思想文化方面、政治、思想文化方面加強中央集權加強中央集權 材料材料: 令（下令）民為什伍，而相（互相）牧令（下令）民為什伍，而相（互相）牧司（

9、管理）連坐。不告（舉報）奸（違法）者腰司（管理）連坐。不告（舉報）奸（違法）者腰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰。 史記史記商君列傳商君列傳作用：使中央到地方的政、經(jīng)、軍事大權集中于作用：使中央到地方的政、經(jīng)、軍事大權集中于國君一人，強化了中央集權；強化法律意識，保國君一人，強化了中央集權；強化法律意識，保證變法徹底執(zhí)行；加強思想文化統(tǒng)治。證變法徹底執(zhí)行；加強思想文化統(tǒng)治。 探究探究1:1:商鞅變法的商鞅變法的特點特點是什么？是什么？ 核心內(nèi)容：核心內(nèi)容：性質：性質：效果：效果：鼓勵鼓勵“農(nóng)戰(zhàn)農(nóng)戰(zhàn)”, ,實行實行“法治法治”封建地主階級性質的改革

10、封建地主階級性質的改革措施全面，改革徹底，影響深遠措施全面，改革徹底，影響深遠思考思考: :怎樣怎樣評價評價商鞅變法？商鞅變法？ 材料：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之材料：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。賞，雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。然然王制遂滅，僭差無度。庶人之富者累巨萬，而貧者食王制遂滅，僭差無度。庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州城，而弱者喪社稷。糟糠；有國強者兼州城，而弱者喪社稷。思考思考: :怎樣怎樣評價評價商鞅變法？商鞅變法？ 材料：及秦孝公用商君，材料：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之壞

11、井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯賞，雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。然然王制遂滅，僭差無度。庶人之富者累巨萬，而貧者食王制遂滅，僭差無度。庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州城，而弱者喪社稷。糟糠；有國強者兼州城，而弱者喪社稷。1 1、積極作用、積極作用（1 1）對秦國：）對秦國：打擊了奴隸主舊貴族，發(fā)展了地主打擊了奴隸主舊貴族，發(fā)展了地主經(jīng)濟，增強了國力；壯大了軍事力量；加強了的經(jīng)濟，增強了國力；壯大了軍事力量；加強了的中央集權；達到了富國強兵的目的。中央集權；達到了富國強兵的目的。（2 2）對歷史發(fā)展：）對歷史發(fā)展：推動社會轉型；為秦始皇建立

12、推動社會轉型；為秦始皇建立大一統(tǒng)帝國奠定了基礎，對后世產(chǎn)生深遠的影響。大一統(tǒng)帝國奠定了基礎，對后世產(chǎn)生深遠的影響。思考思考: :怎樣怎樣評價評價商鞅變法？商鞅變法？ 材料：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之材料：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。賞，雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。然然王制遂滅，僭差無度。庶人之富者累巨萬，而貧者食王制遂滅，僭差無度。庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州城，而弱者喪社稷糟糠；有國強者兼州城，而弱者喪社稷。2 2、消極影響：、消極影響： 嚴刑竣法，嚴刑竣法，輕視教化，加重對人民的剝削，容輕視教

13、化，加重對人民的剝削，容易造成暴政。易造成暴政。文化高壓政策文化高壓政策不利于思想文化發(fā)展；不利于思想文化發(fā)展；重農(nóng)抑商政策，重農(nóng)抑商政策，導致經(jīng)濟結構單一，封建社會導致經(jīng)濟結構單一，封建社會后期阻礙了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。后期阻礙了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。四、變法的結局 商鞅雖死，秦法未亡 太史公曰：商君，其太史公曰：商君，其天資刻薄人天資刻薄人也。也。及及得用，刑公子虔，欺魏將昂，不師趙良之言，亦得用，刑公子虔，欺魏將昂，不師趙良之言，亦足發(fā)明商君之足發(fā)明商君之少恩少恩矣。矣。卒受惡名于秦，有以卒受惡名于秦，有以也夫！也夫！ 思考：思考： 1 1、你認為這是商鞅被殺的真正原因嗎？、你認為這是商鞅

14、被殺的真正原因嗎？2 2、商鞅之死說明了什么？、商鞅之死說明了什么？3 3、司馬遷對商鞅的評價是否全面？如何正確評價、司馬遷對商鞅的評價是否全面？如何正確評價歷史人物？歷史人物？基于特定的歷史環(huán)境；基于特定的歷史環(huán)境；歷史人物對歷史發(fā)展所起的作用；歷史人物對歷史發(fā)展所起的作用；道德品行等道德品行等舊貴族勢力的誣陷舊貴族勢力的誣陷 探究探究2 2：商鞅變法為什么能取得成功？：商鞅變法為什么能取得成功？1 1）改革符合新興地主階級要求，）改革符合新興地主階級要求， 順應順應歷史發(fā)展歷史發(fā)展的潮流。的潮流。（根本原因）（根本原因） 2 2）商鞅商鞅正確的決策和改革的決心，不畏權貴、執(zhí)法如山。正確的決

15、策和改革的決心，不畏權貴、執(zhí)法如山。3 3）秦孝公秦孝公的鼎力支持。的鼎力支持。4 4）變法立信立威于民，深入人心。變法立信立威于民，深入人心。 法家思想法家思想奠定了變法的思想理論基礎。奠定了變法的思想理論基礎。經(jīng)濟經(jīng)濟井田制井田制土地私有土地私有重農(nóng)抑商重農(nóng)抑商統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一度量衡 商商 鞅鞅 變變 法法 具具 體體 措措 施施 “破破”“立立”文化文化軍事軍事政治政治世卿世世卿世祿制祿制分封制分封制軍功爵制度軍功爵制度什伍組織什伍組織縣制縣制焚燒詩書焚燒詩書什伍連坐什伍連坐輕罪重刑輕罪重刑法律法律 作作 用用 廢除奴隸制，廢除奴隸制，確立封建制確立封建制當時；后世當時；后世最最徹底徹底影

16、影響最響最深遠深遠核心內(nèi)容核心內(nèi)容法治法治農(nóng)戰(zhàn)農(nóng)戰(zhàn)風俗風俗局限性局限性性質：地主階級富國強兵的改革（主觀）性質：地主階級富國強兵的改革（主觀） 也是確立封建制度的改革（客觀）也是確立封建制度的改革（客觀）認識：認識：改革具有必要性；多樣性；復雜曲折性；進改革具有必要性；多樣性；復雜曲折性；進步性；局限性。步性；局限性。啟示：啟示：、只有改革，國家才會有光明前程。、只有改革，國家才會有光明前程。、改革會遇到重重阻力，必須堅持不懈，有犧牲精、改革會遇到重重阻力，必須堅持不懈，有犧牲精神。神。、改革應充分發(fā)揮人才的作用。、改革應充分發(fā)揮人才的作用。、要制訂法律保障改革的順利進行。、要制訂法律保障改革的順利進行。、改革要講究策略的靈活性，以減少改革的阻力。、改革要講究策略的靈活性，以減少改革的阻力。