《人教部編版2019-2020學(xué)年九年級下冊語文第五單元第18課《天下第一樓》同步練習(xí).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年九年級下冊語文第五單元第18課《天下第一樓》同步練習(xí).doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版2019-2020學(xué)年九年級下冊語文第五單元第18課《天下第一樓》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 語文知識積累與運(yùn)用 (共9題；共14分) 1. （1分）下列劃線字注音完全正確的一項是（ ） A . 差異（ch?。?墓畔（bn） 整片大地（zhěnɡ） B . 舵手（du） 吟誦（yn） 長夜漫漫（mn） C . 寂寞（j） 霜風(fēng)（shuānɡ） 房舍如舟（shě） D . 臥聽（w） 海濤（tāo） 一束山茶（s） 2. （1分）下列句子中沒有錯別字的一項是（ ） A . 山水畫不是地理、自然環(huán)鏡的說明和圖解，不用說，它當(dāng)然要求包括自然地理的準(zhǔn)確性。 B . 如沒有特殊的時間要求（如朝霞幕靄等），早晨8點(diǎn)鐘或中午12點(diǎn)，都不是重要的。重要的是表現(xiàn)松樹的精神實質(zhì)。 C . 經(jīng)過兩千多年，不斷與自然搏斗，古老的枝干堅如鐵石。而又重生出千枝萬葉，使人感覺到它的氣勢和宇宙的力量。 D . 意境和意匠是山水畫的兩個關(guān)健，有了意境，沒有意匠，意境也就落了空。杜甫說“意匠慘淡經(jīng)營中”，又說“語不驚人死不休”。 3. （1分）下列選項中標(biāo)點(diǎn)符號不正確的一項是（ ） A . 國慶黃金周，你是百無聊賴宅在家，還是去了杭州西湖感受“最憶是杭州”的余韻？ B . 司馬遷在《史記》中這樣描述大禹治水：“左準(zhǔn)繩，右規(guī)矩，載四行，以開九州，同九道”。 C . 哪怕找不到大海，也要邁出尋覓的腳步；哪怕腳印被掩埋，也請珍惜走過的路。 D . 為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃了梨子、葡萄、西瓜。 4. （1分）將相關(guān)詞語依次填入下面文段橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 家風(fēng)，是一個家庭或家族長期以來形成并________的道德操守和處世方法。家風(fēng)中蘊(yùn)藏著先人所________的價值理念和道德規(guī)范，也包含著簡單樸素的為人________。千百年來，家風(fēng)在一個個家庭里承載、延續(xù)，奠定了整個民族文明的基礎(chǔ)。 A . 傳播 恪守 規(guī)則 B . 傳承 保守 規(guī)則 C . 傳承 恪守 準(zhǔn)則 D . 傳播 保守 準(zhǔn)則 5. （1分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 中國詩詞，是中國人的精神禮贊。詩經(jīng)、楚辭、漢魏六朝詩、唐詩宋詞元曲……這些耳熟能詳、打動人心的篇章，濃縮了中華文化的精華，__________，__________，__________，__________。 ①展示了幾千年來中國人的精神風(fēng)貌 ②油然地生出文化自信心和民族自豪感 ③不自覺地喚起滲透于每個人心中的詩歌情懷 ④讓觀眾在觸摸中國詩歌的宏偉版圖之時 A . ①④②③ B . ①④③② C . ④①③② D . ④②③① 6. （1分）對下列句子所運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項是（ ） A . 風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！（呼告、反復(fù)） B . 電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅固的黑暗，劈開，劈開，劈開?。ê舾妗⒈扔?、反復(fù)） C . 那浩浩蕩蕩的無邊無際的偉大的力呀！那是自由，是跳舞，是音樂，是詩?。ê舾妗⑴疟龋? D . 鼓動吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀?。ê舾?、排比、反復(fù)） 7. （3分）親愛的同學(xué)，在“走進(jìn)小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)中，那生動的故事，鮮活的人物形象，一定給你留下過深刻的印象。讓我們攜手并肩，再度走進(jìn)那一片五彩斑斕的天地。 （1）點(diǎn)贊人物：下列是朝陽中學(xué)2016級（二）班同學(xué)從名著里選出的“最美人物”，請你為其中一位寫幾句頒獎詞。 孫悟空 諸葛亮 武松 簡愛 尼摩 （2）競猜人物：“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一歡似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。嫻靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！痹摱蚊鑼懙氖侨宋颻_______，所選語句表現(xiàn)了該人物________、________等特點(diǎn)。 8. （4分）閱讀下面這篇文章，完成小題 蘇小童的夏天 姚講 半個月前，蘇小童經(jīng)歷了殘酷的中考。按照父親的規(guī)劃：如果考上高中，就繼續(xù)讀書；考不上，就子承父業(yè)，隨他一起進(jìn)城挑擔(dān)子賣雞蛋。 很不幸，蘇小童連分?jǐn)?shù)最低的三中也沒考上。第二天，他就去城里找父親。門沒鎖，父親也不在家。蘇小童放下行李，就向著麻將館走去。麻將館里煙霧彌漫，蘇小童還是一眼就看到了黑著臉的父親。父親也看到他了，連忙向他招手：“兒子，過來給老子抓兩把，改改手氣?！彼懿幌矚g父親打麻將，因為這事母親和父親多次吵架，最終母親負(fù)氣離家出走了。 以前放暑假，他來城里找過父親，隨父親一起去市場，有時會接過父親的擔(dān)子挑著走一段。但這次不一樣，父親專門為他準(zhǔn)備了一副小一些的擔(dān)子，還分配給他一個小菜市場。 早上四點(diǎn)起床，四點(diǎn)二十準(zhǔn)時出發(fā)，這樣就算在路上稍微歇息，也能趕在六點(diǎn)半天亮之前到達(dá)目的地。這是肥皂廠外的小菜市，從天亮開始熱鬧起來，一直延續(xù)到八點(diǎn)左右，這里人買好了菜，收拾好就上班去了。小菜市就蘇小童一個人賣雞蛋，在討價還價的喧囂聲中，蘇小童很熟練地數(shù)雞蛋、數(shù)錢、找零。市場上的人漸漸稀少，不忙了，蘇小童就點(diǎn)三兩小面加個醬肉包子當(dāng)早飯。把肚子填飽了，再買上中午晚上要吃的菜，挑著擔(dān)子往回走。 夏天的雞蛋像陽光下的冰淇淋一樣脆弱，一不小心就會壞掉。剛開始變壞的雞蛋，表面看不出來任何變化，卻難逃父親的眼睛。周末，父親會讓蘇小童和自己去同一個市場，將這些剛壞掉的雞蛋用單獨(dú)的小籃子裝上，讓蘇小童提去賣，而且告訴大家，這是自己家養(yǎng)的雞下的蛋，賣雞蛋是為了湊學(xué)費(fèi)。 獨(dú)自賣了好幾天的雞蛋，蘇小童發(fā)現(xiàn)了父親的秘密。但他沒打算忤逆父親，還是照著父親的吩咐，去了幾百米遠(yuǎn)的小巷道，擺上裝有雞蛋的籃子，守著賣。偶爾有個人過來問，蘇小童就告訴他，雞蛋是壞的，讓對方不要買。問的人就一臉復(fù)雜的表情，走了。 過了不知道多久，下雨了。蘇小童孤零零地站在雨中，父親喊他收拾好籃子去躲雨，別把自己淋壞了，看病要花錢。他假裝聽不到父親的話，直愣愣地站在那里，默默流淚。 這件事在蘇小童的內(nèi)心深處劃了一道很深的口子。以前對父親只是不喜歡，此刻卻變成了怨恨。母親不高興父親打麻將，所以離家出走了。想到這里，蘇小童的嘴角露出了一絲淡然的笑意——他開始籌劃如何逃離，他用了足足一夜的時間來考慮自己如何才能周全地逃離父親的魔掌。最后決定，用暑假時間掙錢湊夠念高中的建設(shè)費(fèi)，回到校園，絕不要子承父業(yè)！ 第二天，蘇小童照例挑著擔(dān)子去肥皂廠外的小菜市賣雞蛋，然后在市場安靜下來的時候，找到便宜的農(nóng)家菜，裝進(jìn)自己賣空的雞蛋擔(dān)子里，準(zhǔn)備著下午用背簍背到大市場去賣晚市。這些菜賣相不好，但是價格便宜，加上是農(nóng)家菜，所以還算搶手。 上午從市場回來，蘇小童就從買回的菜里隨便挑出一點(diǎn)做午飯。吃完飯，父親午休了。蘇小童向鄰居大叔借了個陳舊但功能尚全的冰糕箱，背著冰糕箱就出去賣冰糕了。第一聲叫賣是很難喊出口的，但是只要第一聲喊出來了，后面再喊就不害羞了。 日子一晃就是八月底了。蘇小童向父親攤牌，說自己不想和他一起做生意，想回學(xué)校繼續(xù)念書。父親一臉的不屑，就你那點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)，還想念書？三中的分?jǐn)?shù)線都沒到。 蘇小童默默不語，在那里數(shù)錢。很久他才將那一堆散錢數(shù)出來：四千六百二十八塊三毛。 “這是我這個暑假自己掙到的錢，我打聽過了，沒到分?jǐn)?shù)線念三中要交兩千的“建設(shè)費(fèi)”，學(xué)費(fèi)是六百八。剩下的錢，足夠我一學(xué)期的生活費(fèi)了?！? 看著小臉曬得如煤炭般的兒子，父親潤濕著眼睛良久，不知道說啥好。他打算歇業(yè)兩天，專門護(hù)送兒子回老家。 要知道，后天就是九月一號了。 （選自2016年度《小小說選刊》，有刪改） （1）根據(jù)小說情節(jié)，在橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 那年夏天，蘇小同沒能考上高中，進(jìn)城隨父親________；當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了父親的秘密后，對父親心生怨恨，于是有了新的籌劃：________。八月底，他實現(xiàn)了回家讀高中的愿望。 （2）下列句子中的劃線詞語蘊(yùn)含人物怎樣的心情？請聯(lián)系上下文，任選一題簡要分析。 ①他假裝聽不到父親的話，直愣愣地站在那里，默默流淚。 ②看著小臉曬得如煤炭般的兒子，父親潤濕著眼睛良久，不知道說啥好。 （3）蘇小童沒有考上高中，進(jìn)城準(zhǔn)備子承父業(yè)。后來為什么又決定絕不要子承父業(yè)？ 閱讀全文，簡要分析其原因。 （4）小說以“要知道，后天就是九月一號了”結(jié)尾，有何用意？根據(jù)生活經(jīng)驗，結(jié)合內(nèi)容，簡要闡述。 9. （1分）【典型技法】作者注重細(xì)節(jié)刻畫，通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格。如盧孟實訓(xùn)斥伙計，賞成順，讓成順體面一點(diǎn)，表現(xiàn)了一個勞動者的自尊，他不僅關(guān)心著自己的自尊，同時也關(guān)注著伙計們的自尊。 【片段仿寫】請你也運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的手法寫一個生活片段。（最好突出某一方面的細(xì)節(jié)，如動作、心理等）（150字左右） 情境預(yù)設(shè)：①做錯事后懊悔的心理；②打掃衛(wèi)生擦玻璃的動作。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 語文知識積累與運(yùn)用 (共9題；共14分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、答案：略 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、