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人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語文第五單元第18課《天下第一樓》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 語文知識(shí)積累與運(yùn)用 (共9題；共14分) 1. （1分）下列詞語中劃線字的注音全對(duì)的一組是（ ） A . 派遣（qiǎn） 應(yīng)和（h） 著（zho）落 拈（zhān）輕怕重 B . 憔悴（cu） 匿（n）笑 禱（dǎo）告 侍（sh）弄 C . 坍（dān）塌 流淌（tǎng） 靜謐（b） 光禿禿（tōu） D . 爭執(zhí)（zh） 黃暈（yūn） 吝嗇（s） 呻吟（yn） 2. （1分）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 御騁賞賜精致 B . 閑游接觸篷勃 C . 枯藤濺落崖璧 D . 紅潤蘢罩懸掛 3. （1分）下列標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 它們現(xiàn)在所吃的玉米粒在整個(gè)冬天都被厚厚的積雪覆蓋著，所以才未被那些在雪中搜尋玉米的烏鴉、棉尾兔、田鼠以及環(huán)頸雉所發(fā)現(xiàn)。 B . 通過對(duì)春雁集會(huì)的日常程序的觀察，人們注意到，所有的孤雁都有一種共性：它們的飛行和鳴叫很頻繁，而且聲調(diào)憂郁，于是人們就得出結(jié)論：這些孤雁是傷心的單身。 C . 自更新世以來，每年三月，從中國海到西伯利亞、從幼發(fā)拉底河到伏爾加河、從尼羅河到摩爾曼斯克、從林肯郡到斯匹次卑爾根群島，大雁都要吹起聯(lián)合的號(hào)角。 D . 隨后，一個(gè)深沉的聲音算是最后發(fā)言，喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽到一些模糊的稀疏的談?wù)摗? 4. （1分）根據(jù)課文內(nèi)容依次選填下列詞語正確的一項(xiàng)是（ ） ①樹梢上________的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。 ②幽暗的峽谷里整整齊齊、________地聳立著一片蔚為壯觀的森林。 ③荷塘四面，長著許多樹，________。 ④萬物好似壓縮成超市貨架上的物品，擺在那里等待你的挑選。貨筐是那樣小，世上的________，只有五樣可以塞入。 A . 隱隱約約 密密麻麻 蓊蓊郁郁 林林總總 B . 蓊蓊郁郁 林林總總 密密麻麻 隱隱約約 C . 隱隱約約 蓊蓊郁郁 密密麻麻 林林總總 D . 密密麻麻 隱隱約約 林林總總 蓊蓊郁郁 5. （1分）依次填入文段橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ________，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；________，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺；________，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；________，你盡可品評(píng)自娛，把玩深嘗。 ①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園 ②文學(xué)是一杯回味無窮的香茗 ③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫 ④文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲 A . ①③④② B . ③④①② C . ④③②① D . ②①③④ 6. （1分）本詩每節(jié)開頭的句子都是相同的，使用的修辭手法是（ ）。 A . 回環(huán) B . 頂真 C . 反復(fù) D . 排比 7. （3分）閱讀材料，回答問題。 材料一：習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出：“建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境……堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，建設(shè)美麗中國。” 材料二： （1）根據(jù)你的理解，簡要概括材料一的主要信息。 （2）材料二是中國環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志，請(qǐng)簡要寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素，并任選一個(gè)要素說說它的寓意。 （3）小明的父親為爺爺?shù)木攀髩蹨?zhǔn)備了很多煙花爆竹。小明勸阻父親不要放煙花，以免造成環(huán)境污染?？筛赣H說：“爺爺九十歲生日值得慶賀，為此設(shè)宴請(qǐng)客，多放煙花表示孝道?！比绻闶切∶?，請(qǐng)從“孝道”和“環(huán)?！钡慕嵌葎褡韪赣H。（50字以內(nèi)，語言得體） 8. （4分）閱讀下文，回答問題 還鄉(xiāng) 路遙 ①天還沒有明時(shí)，高加林就赤手空拳悄然地離開了縣委大院。 ②他匆匆走過沒有人跡的街道，步履踉蹌，神態(tài)麻木，高挑的個(gè)子不像平時(shí)那般筆直，背微微地有些駝了；失神的眼睛深陷在眼眶里，沒有一點(diǎn)光氣，頭發(fā)也亂蓬蓬的像一團(tuán)茅草。整個(gè)臉上像蒙了一層灰塵，額頭上都似乎顯出了幾條細(xì)細(xì)的皺紋。 ③早晨的太陽照耀在初秋的原野上，大地立刻展現(xiàn)出了一片斑斕的色彩。莊稼和青草的綠葉上，閃耀著亮晶晶的露珠。腳下的土路潮潤潤的，不起一點(diǎn)黃塵。高加林在路上搖搖晃晃地走著，走幾步就站下，站一會(huì)兒再走。 ④離村子還有一里路的地方，他聽見河對(duì)面的山坡上，有一群孩子嘰嘰喳喳地說話，其中一個(gè)男孩子大聲喊：“高老師回來了！”他知道這是他們村的砍柴娃娃，都是他過去的學(xué)生。 ⑤突然，有一個(gè)孩子在對(duì)面山坡上唱起了信天游： ⑥哥哥你不成材，賣了良心才回來。 ⑦孩子們都哈哈大笑，嘰嘰喳喳地跑到溝里去了。 ⑧這古老的歌謠，雖然從孩子的口里唱出來，但它那深沉的譴責(zé)力量，仍然使高加林感到驚心動(dòng)魄。他知道，這些孩子是唱給他聽的。唉！孩子們都這樣厭惡他，村里的大人們就更不用說了。 ⑨他走不遠(yuǎn)，就看見了自己的村子。一片茂密的棗樹林掩映著前半個(gè)村子；另外半個(gè)村伸在溝口里，他看不見。 ⑩他忍不住停下了腳，憂傷地看了一眼他熟悉的家鄉(xiāng)。一切都是原來的樣子。但對(duì)他來說，一切又都不一樣了。 ?就在這時(shí)，許多剛下地的村里人，卻都從這里那里的莊稼地里鉆出來，紛紛向他跑來了。 ?他不知道這是怎么一回事，村里的人們就先后圍在了他身邊，開始向他問長問短。所有人的話語、表情、眼神，都不含任何惡意和嘲笑，反而都透著真誠。大家還七嘴八舌地安慰他哩?；貋砭突貋戆?，你也不要灰心！ ?天下農(nóng)民一茬子人哩！逛門外和當(dāng)干部的總是少數(shù)！ ?咱農(nóng)村苦是苦，也有咱農(nóng)村的好處哩！旁的不說，吃的都是新鮮東西！ ?慢慢看吧，將來有機(jī)會(huì)還能出去哩。 ?親愛的父老鄉(xiāng)親們！他們?cè)谝粋€(gè)人走運(yùn)的時(shí)候，也許對(duì)你躲得很遠(yuǎn)；但當(dāng)你跌了跤的時(shí)候，眾人卻都伸出自己粗壯的手來幫扶你。他們那偉大的同情心，永遠(yuǎn)都會(huì)給予不幸的人！高加林忍不住熱淚盈眶。他一句話也說不出來，只是掏出紙煙，給大家一人散了一根。 ?人們問候和安慰了他一番，就都又下地去了。 ?當(dāng)高加林再邁步向村子走去的時(shí)候，感到身上像吹過了一陣風(fēng)似的松動(dòng)了一些。他抬頭望著滿川厚實(shí)的莊稼，望著濃綠籠罩的村莊，對(duì)這單純而又豐富的故鄉(xiāng)田地，心中涌起了一種深厚的情感，就像他離開它已經(jīng)很長時(shí)間了，現(xiàn)在才回來。 ?當(dāng)他從公路上轉(zhuǎn)下來，走到大馬河灣的岔路口上時(shí)，腿猛一下子軟得再也走不動(dòng)了。他很快又想起，他和巧珍第一次從縣城回來時(shí)，就是在這個(gè)地方分手的?，F(xiàn)在他們卻永遠(yuǎn)地分手了。他也想起，當(dāng)他離開村子去縣城參加工作時(shí)，巧珍也正是在這個(gè)地方送他的?，F(xiàn)在他回來了，她是再不會(huì)來接他了。他坐在一塊石頭上，身上像火燒著一般燙熱。他用兩只手蒙住眼睛，頭無力地垂在胸前。他真不知道往后的日子怎么過呀！他嘴里喃喃地說：親愛的人！我要是不辜負(fù)你就好了。淚水立刻像泉涌一般地從指縫里淌出來了。 （選自《人生》，有刪改） （1）請(qǐng)簡要概括第③段畫線部分所描寫景物的特點(diǎn)及其寓意。 （2）在還鄉(xiāng)的過程中，高加林的內(nèi)心經(jīng)歷了哪些變化？ （3）小說敘寫村里人對(duì)高加林的問候和安慰有何作用？ （4）請(qǐng)?zhí)骄繕?biāo)題“還鄉(xiāng)”的豐富意蘊(yùn)。 9. （1分）【典型技法】作者注重細(xì)節(jié)刻畫，通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格。如盧孟實(shí)訓(xùn)斥伙計(jì)，賞成順，讓成順體面一點(diǎn)，表現(xiàn)了一個(gè)勞動(dòng)者的自尊，他不僅關(guān)心著自己的自尊，同時(shí)也關(guān)注著伙計(jì)們的自尊。 【片段仿寫】請(qǐng)你也運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的手法寫一個(gè)生活片段。（最好突出某一方面的細(xì)節(jié)，如動(dòng)作、心理等）（150字左右） 情境預(yù)設(shè)：①做錯(cuò)事后懊悔的心理；②打掃衛(wèi)生擦玻璃的動(dòng)作。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 語文知識(shí)積累與運(yùn)用 (共9題；共14分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、