《小學(xué)美術(shù)教案《和媽媽在一起》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)教案《和媽媽在一起》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《和媽媽在一起》教學(xué)設(shè)計(jì) 宜賓市岷江路小學(xué)校 余方 教學(xué)內(nèi)容: 人美版小學(xué)美術(shù)第四冊(cè)《和媽媽在一起》 教材分析： 　　本節(jié)課是“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。孩子們從小就喜歡和媽媽在一起，因此，他們很容易理解動(dòng)物母子之間的親情，這樣便于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感情母子之間的親情，豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的意識(shí)，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。 　　在前幾冊(cè)教材泥塑內(nèi)容的基礎(chǔ)上，本節(jié)課作業(yè)難度上有了一些提高，比如：既要表現(xiàn)出動(dòng)物的特點(diǎn)，又要表現(xiàn)出

2、母子之間的新情，體現(xiàn)了教材的系統(tǒng)性和難度的遞進(jìn)性。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：感受動(dòng)物的美和可愛(ài)，感受各種動(dòng)物的母子親情，探討巧妙運(yùn)用泥塑技法表現(xiàn)小動(dòng)物和媽媽在一起的情景。 能力目標(biāo)：通過(guò)用泥塑創(chuàng)作動(dòng)物母子，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用泥塑，表現(xiàn)故事情節(jié)的能力，提高泥塑的運(yùn)用水平。 情感目標(biāo)：感受動(dòng)物間的母子親情，進(jìn)而體會(huì)母親對(duì)自己的愛(ài)，培養(yǎng)感恩母愛(ài)的心，通過(guò)小組合作，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：回憶、觀察、分析、表現(xiàn)動(dòng)物與媽媽在一起的情景。 難點(diǎn)：動(dòng)物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)。 教學(xué)方法： 欣賞法、師生互動(dòng)法、動(dòng)手操作法 課時(shí)分配：2課時(shí) 教學(xué)資源：

3、 　　動(dòng)物和媽媽在一起的圖片、橡皮泥、教學(xué)課件 教學(xué)流程： 一、語(yǔ)言進(jìn)行組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。 教師檢查學(xué)生準(zhǔn)備情況 二、導(dǎo)入新課。 提問(wèn)： 1.你從小最喜歡和誰(shuí)在一起？和媽媽在一起時(shí)什么樣？ 學(xué)生發(fā)表自己的看法，表演和媽媽在一起的樣子。 2.動(dòng)物和媽媽在一起時(shí)什么樣？你能根據(jù)圖片編個(gè)故事嗎？欣賞教材中的圖片。 學(xué)生根據(jù)這些圖片編故事。 3.這些圖片中有哪幾種動(dòng)物，各有什么特點(diǎn)？ 　　組織小組討論：小組之間利用自己課前搜集的動(dòng)物圖片，分析動(dòng)物特征。學(xué)生發(fā)表自己的看法。 　　大象：腿粗、鼻子長(zhǎng)，耳朵大。 　　企鵝：身體橢圓，嘴尖…… 　三、提問(wèn)：怎樣用泥表現(xiàn)出動(dòng)物特

4、征。 　　討論： 　　可以用揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等手段來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物特征。 如：河馬的大嘴，可以用切挖和捏的方法；袋鼠的身體可以用堆塑的方法。也可以利用工具來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的特征，如小烏龜殼上的花紋，可以用尺子壓出。 　四、提問(wèn)：如何表現(xiàn)出媽媽和孩子在一起？ 　1、提出思考問(wèn)題：動(dòng)物和媽媽在一起時(shí)是什么樣？它們?cè)谝黄鹱鍪裁矗? 組織學(xué)生討論。 你能用橡皮泥表現(xiàn)出小動(dòng)物和媽媽在一起的樣子嗎？請(qǐng)你嘗試著做一個(gè)動(dòng)物媽媽或孩子。 2、學(xué)生邊看邊思考，小組合作完成。 3、提問(wèn)：做的過(guò)程中你有什么困難和問(wèn)題？ 請(qǐng)幾位同學(xué)展示作品。 提問(wèn)：他們的作品表現(xiàn)的是什么動(dòng)物？你是從哪里看出來(lái)的？ 學(xué)生談感受。 提問(wèn):小組同學(xué)如何分工合作？怎樣表現(xiàn)出媽媽和孩子在一起？ 各小組代表發(fā)言。 五、布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。 　　把大家編的故事用泥捏出來(lái)，表現(xiàn)出動(dòng)物母子間的親情。 六、布置課后作業(yè) 　　課后查資料：你今天制作的動(dòng)物喜歡在哪兒生活？它現(xiàn)在的生活環(huán)境怎樣？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 和媽媽在一起 揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等