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2、對教學常規(guī)管理有了新的認識，變被動應(yīng)付 為主動接受。通過對教學常規(guī)管理的學習，我對我校新學期的 教學常規(guī)管理工作有了新的認識。實行常規(guī)管理的重 要目的，是維護學校良好的教育教學秩序，使之成為 教師教學中的行為習慣。沒有切實可行的規(guī)章制度來 約束，便沒有長期一貫的堅持執(zhí)行，沒有一視同仁的 嚴格要求，良好習慣的養(yǎng)成就難以落實到實處。這一 次我認真領(lǐng)會了教學常規(guī)實施細則，提高了認識，端 正了態(tài)度。以往在工作中面對這些檢查，總有種疲于 應(yīng)付的感覺，雖然日常的工作都按要求做了，但由于 平時不注重資料的收集和整理，很多工作本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精

3、選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載都是做過之 后了無痕跡，檢查時又急急忙忙的去補各種表冊資料, 重復勞動，浪費精力。從現(xiàn)在起，我將把常規(guī)檢查要 求內(nèi)化于心，自覺自發(fā)地做好準備，隨時隨地接受教 學中的各項檢查。二、嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度，藉此提升自己的業(yè) 務(wù)水平。教學常規(guī)檢查常態(tài)化，是我校一貫的做法。我認 為新學期教學常規(guī)工作的首要任務(wù)是積極推進高效課 堂的教學模式和教師校本研修的學習機制。 我將切實 推進高效課堂，認真投入小組合作學習模式的建設(shè)。 本學期，我決定要真正加入課改的行列，向有經(jīng)驗的 教師和班級學習，先從小組建設(shè)入手，打破以往的老 一套做法，嘗試將課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的陣地，創(chuàng)新教學 思路和方法，提高課堂教學效率。積極主動地參加校本研修，邊教學邊研修，用研 修學習來指導教學。 在國培學習和小課題研究等方面 深入鉆研，多與教研組教師交流合作，從網(wǎng)絡(luò)上獲取 更多的資源，在完成學校下達的研修任務(wù)的同時，也 就使自身的專業(yè)素養(yǎng)得以提升，以便更好地服務(wù)于教 學工作，一舉多得，何樂而不為。本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！