《生物現(xiàn)代生物科技專題 第3講 胚胎工程與生物技術(shù)的安全性和倫理問題 新人教版選修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《生物現(xiàn)代生物科技專題 第3講 胚胎工程與生物技術(shù)的安全性和倫理問題 新人教版選修3（78頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、選修三現(xiàn)代生物科技專題選修三現(xiàn)代生物科技專題選考內(nèi)容第三講第三講胚胎工程與生物技術(shù)的安全性和倫理問題胚胎工程與生物技術(shù)的安全性和倫理問題考綱要求考綱要求全國卷五年考題全國卷五年考題考點命題考點命題1.動物胚胎發(fā)育的基本過程動物胚胎發(fā)育的基本過程與胚胎工程的理論基礎(chǔ)與胚胎工程的理論基礎(chǔ)2胚胎干細胞的移植胚胎干細胞的移植3胚胎工程的應(yīng)用胚胎工程的應(yīng)用4生物技術(shù)的安全性和倫生物技術(shù)的安全性和倫理問題理問題2016卷卷T40(1)2013卷卷T40(3)以最新的胚胎工程、干細胞以最新的胚胎工程、干細胞培養(yǎng)的研究成果為背景考查培養(yǎng)的研究成果為背景考查胚胎工程的應(yīng)用，題目多與胚胎工程的應(yīng)用，題目多與基因工

2、程，克隆技術(shù)聯(lián)系起基因工程，克隆技術(shù)聯(lián)系起來，綜合考查學(xué)生解決問題來，綜合考查學(xué)生解決問題的能力的能力1 1考點一考點一2 2考點二考點二3 3考點三考點三4 4課 末 總 結(jié)課 末 總 結(jié)1胚胎工程的概念胚胎工程的概念(1)操作對象：動物的操作對象：動物的_或配子。或配子。(2)技術(shù)：技術(shù)：_、_、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)等。、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)等。2精子和卵子的發(fā)生精子和卵子的發(fā)生(1)精子的發(fā)生精子的發(fā)生場所：睪丸的場所：睪丸的_?？键c一體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育考點一體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育早期胚胎早期胚胎 體外受精體外受精 胚胎移植胚胎移植 曲細精管曲細精管 初情期初情期初級精母細胞

3、初級精母細胞精子細胞精子細胞 精子頭精子頭 頭部頂體頭部頂體 中心體中心體 線粒體鞘線粒體鞘 卵巢卵巢胎兒期和初情期后胎兒期和初情期后 3受精受精(1)場所：場所：_。(2)過程：過程：輸卵管輸卵管 雌性動物的生殖道雌性動物的生殖道 M中期中期放射冠放射冠 透明帶透明帶 卵細胞膜卵細胞膜 有絲有絲 桑椹胚桑椹胚 囊胚囊胚 內(nèi)細胞團內(nèi)細胞團 滋養(yǎng)層細胞滋養(yǎng)層細胞 原腸胚原腸胚 判斷下列說法的正誤。判斷下列說法的正誤。(1)成熟的精子并不具有受精能力，必須獲能后才具備受精能力成熟的精子并不具有受精能力，必須獲能后才具備受精能力()(2)排卵是指卵泡從卵巢中排出排卵是指卵泡從卵巢中排出()(3)精子

4、和卵子的發(fā)生都是從初情期開始的精子和卵子的發(fā)生都是從初情期開始的()(4)卵子形成過程中，減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂是連續(xù)的卵子形成過程中，減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂是連續(xù)的()(5)卵裂球細胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大卵裂球細胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大()(6)在胚胎發(fā)育過程中，細胞的分化出現(xiàn)在桑椹胚期在胚胎發(fā)育過程中，細胞的分化出現(xiàn)在桑椹胚期()如圖表示哺乳動物發(fā)育過程的幾個階段，請據(jù)圖分析：如圖表示哺乳動物發(fā)育過程的幾個階段，請據(jù)圖分析：(1)A、B、C的名稱分別是什么？的名稱分別是什么？(2)圖中的圖中的4和和7兩個空腔是同一個結(jié)構(gòu)嗎？兩個空腔是同一個結(jié)構(gòu)嗎？(3)細

5、胞分化開始出現(xiàn)于哪個時期？細胞分化開始出現(xiàn)于哪個時期？1部分的細胞將來形成什么結(jié)構(gòu)？部分的細胞將來形成什么結(jié)構(gòu)？(4)早期胚胎的發(fā)育過程中，卵裂時細胞的體積和所有的細胞體積之和有何早期胚胎的發(fā)育過程中，卵裂時細胞的體積和所有的細胞體積之和有何變化？變化？提示提示(1)桑椹胚、囊胚、原腸胚。桑椹胚、囊胚、原腸胚。(2)不是，分別是囊胚腔和原腸腔。不是，分別是囊胚腔和原腸腔。(3)細胞分化開始出現(xiàn)于細胞分化開始出現(xiàn)于B(囊胚囊胚)時期，時期，l部分的細胞將來形成胎膜和胎盤。部分的細胞將來形成胎膜和胎盤。(4)卵裂過程中，細胞只分裂而不生長，所以每個細胞的體積越來越小，總卵裂過程中，細胞只分裂而不生

6、長，所以每個細胞的體積越來越小，總的體積基本不變。的體積基本不變。1精子和卵子的發(fā)生精子和卵子的發(fā)生項目項目精子的發(fā)生精子的發(fā)生卵子的發(fā)生卵子的發(fā)生不不同同點點場所場所睪丸的曲細精管睪丸的曲細精管卵巢卵巢(減數(shù)第一次分裂減數(shù)第一次分裂)、輸卵管、輸卵管(減數(shù)第二次減數(shù)第二次分裂分裂)時間時間初情期到生殖機能初情期到生殖機能衰退衰退卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備：出生前卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備：出生前(即即胎兒時期胎兒時期)排卵：初情期排卵：初情期項目項目精子的發(fā)生精子的發(fā)生卵子的發(fā)生卵子的發(fā)生不同不同點點特特點點減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂連續(xù)二次分裂連續(xù)需要變形需要變形

7、減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂不連續(xù)分裂不連續(xù)不需要變形不需要變形相同點相同點原始生殖細胞的增殖為有絲分裂原始生殖細胞的增殖為有絲分裂生殖細胞的成熟為減數(shù)分裂；成熟過程均經(jīng)一次復(fù)制和兩次生殖細胞的成熟為減數(shù)分裂；成熟過程均經(jīng)一次復(fù)制和兩次分裂，子細胞中染色體數(shù)目減半分裂，子細胞中染色體數(shù)目減半2.受精受精第一步：精子穿越放射冠和透明帶。頂體反應(yīng)使頂體內(nèi)的酶釋放出來并溶第一步：精子穿越放射冠和透明帶。頂體反應(yīng)使頂體內(nèi)的酶釋放出來并溶解放射冠內(nèi)的卵丘細胞之間的物質(zhì)；透明帶反應(yīng)是防止多精入卵受精的第一道解放射冠內(nèi)的卵丘細胞之間的物質(zhì)；透明帶反應(yīng)是防止多精入卵受精的第一道屏障

8、。屏障。第二步：精子進入卵細胞膜。卵細胞膜反應(yīng)是防止多精入卵受精的第二道第二步：精子進入卵細胞膜。卵細胞膜反應(yīng)是防止多精入卵受精的第二道屏障。屏障。第三步：原核形成。雄原核和雌原核形成。第三步：原核形成。雄原核和雌原核形成。第四步：配子結(jié)合。雌、雄原核融合形成合子第四步：配子結(jié)合。雌、雄原核融合形成合子(受精卵受精卵)。3胚胎發(fā)育胚胎發(fā)育高考警示高考警示關(guān)于體內(nèi)受精的五點提醒關(guān)于體內(nèi)受精的五點提醒(1)精子獲能是指精子獲得受精精子獲能是指精子獲得受精“能力能力”，而不是獲得能量。，而不是獲得能量。(2)排卵是指卵子從卵泡中排出，而不是卵泡從卵巢中排出。排卵是指卵子從卵泡中排出，而不是卵泡從卵巢

9、中排出。(3)防止多精入卵的機制包括：第一道屏障：透明帶反應(yīng)；第二道屏障：卵防止多精入卵的機制包括：第一道屏障：透明帶反應(yīng)；第二道屏障：卵細胞膜反應(yīng)。細胞膜反應(yīng)。(4)受精標(biāo)志和受精完成的標(biāo)志受精標(biāo)志和受精完成的標(biāo)志受精的標(biāo)志是在透明帶和卵細胞膜之間觀察到兩個極體；而受精過程完成受精的標(biāo)志是在透明帶和卵細胞膜之間觀察到兩個極體；而受精過程完成的標(biāo)志是雌、雄原核的融合。的標(biāo)志是雌、雄原核的融合。(5)卵裂期細胞體積、數(shù)量及胚胎總體積的變化卵裂期細胞體積、數(shù)量及胚胎總體積的變化細胞體積縮小，細胞數(shù)量增加，胚胎總體積不變或略有縮小。細胞體積縮小，細胞數(shù)量增加，胚胎總體積不變或略有縮小。(1)哺乳動物

10、精子的發(fā)生是在哺乳動物精子的發(fā)生是在_內(nèi)完成的；卵子的發(fā)生是在雌性動內(nèi)完成的；卵子的發(fā)生是在雌性動物的物的_內(nèi)完成的。內(nèi)完成的。(2)精子頭部的頂體是由精子頭部的頂體是由_發(fā)育來的，在受精階段發(fā)生頂體反應(yīng)，發(fā)育來的，在受精階段發(fā)生頂體反應(yīng)，釋放釋放_溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)和透明帶。獲能的精子穿越放射冠和溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)和透明帶。獲能的精子穿越放射冠和透明帶，進入卵細胞膜完成受精的過程中會產(chǎn)生兩次生理反應(yīng)，阻止其他精子透明帶，進入卵細胞膜完成受精的過程中會產(chǎn)生兩次生理反應(yīng)，阻止其他精子入卵，它們是透明帶反應(yīng)和入卵，它們是透明帶反應(yīng)和_。(3)圖圖B中中代表個體發(fā)育代表個體發(fā)育_期；期；代表

11、代表_(寫結(jié)構(gòu)名稱寫結(jié)構(gòu)名稱)；代表代表_(寫細胞分裂時期寫細胞分裂時期)。睪丸睪丸 卵巢卵巢 高爾基體高爾基體 頂體酶頂體酶 卵細胞膜反應(yīng)卵細胞膜反應(yīng) 胎兒胎兒 卵細胞膜卵細胞膜 減數(shù)第二次減數(shù)第二次(M)分裂分裂 (4)精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別是哺乳動物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別是哺乳動物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備是在備是在_完成的。完成的。(5)一個次級卵母細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成一個次級卵母細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成_個卵子和個卵子和_個第二極體。個第二極體。解析解析(1)哺乳動物精子的發(fā)生是在睪丸內(nèi)完成的；卵子的發(fā)生是在雌性哺乳動物精子的發(fā)生是在睪丸內(nèi)完成的；卵子的發(fā)

12、生是在雌性動物的卵巢內(nèi)完成的。動物的卵巢內(nèi)完成的。(2)精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來的，在受精階段精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來的，在受精階段發(fā)生頂體反應(yīng)，釋放頂體酶溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)和透明帶。受精過程中阻發(fā)生頂體反應(yīng)，釋放頂體酶溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)和透明帶。受精過程中阻止多精入卵的兩道屏障分別是透明帶反應(yīng)和卵細胞膜反應(yīng)。止多精入卵的兩道屏障分別是透明帶反應(yīng)和卵細胞膜反應(yīng)。出生前出生前(胎兒時期胎兒時期) 11(3)初級卵母細胞的儲備在胎兒期完成；初級卵母細胞的儲備在胎兒期完成；代表卵細胞膜；代表卵細胞膜；初情期后發(fā)生的變初情期后發(fā)生的變化是指初級卵母細胞經(jīng)過化是指初級卵母細胞經(jīng)過

13、減數(shù)第一次分裂減數(shù)第一次分裂(M)形成形成次級卵母細胞和次級卵母細胞和第一第一極體，次級卵母細胞經(jīng)過極體，次級卵母細胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂減數(shù)第二次分裂(M)形成卵細胞和形成卵細胞和第二極體，然第二極體，然后由卵細胞與精子結(jié)合形成合子后由卵細胞與精子結(jié)合形成合子(受精卵受精卵)。(4)哺乳動物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)哺乳動物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備，是在出生前的儲備，是在出生前(即胎兒時期即胎兒時期)完成的。完成的。(5)一個次級卵母細胞經(jīng)減數(shù)分裂形一個次級卵母細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成成1個卵子和個卵子和1個第二極體。個第二極體。卵裂期胚胎發(fā)育過程中物質(zhì)和體積變化的規(guī)律卵裂期胚胎發(fā)育過程中物質(zhì)和體積變化

14、的規(guī)律(1)有機物：胚胎沒有和母體建立聯(lián)系，沒有從母體獲取有機物，而一直呼有機物：胚胎沒有和母體建立聯(lián)系，沒有從母體獲取有機物，而一直呼吸消耗，有機物總量減少。吸消耗，有機物總量減少。(2)細胞體積：胚胎總體積不變或略有縮小，但細胞數(shù)目增多，所以每個細細胞體積：胚胎總體積不變或略有縮小，但細胞數(shù)目增多，所以每個細胞體積減小。胞體積減小。(3)細胞中細胞中DNA含量：伴隨細胞分裂，細胞數(shù)目增多，總含量：伴隨細胞分裂，細胞數(shù)目增多，總DNA含量增多，但含量增多，但每個細胞中核每個細胞中核DNA含量保持相對穩(wěn)定。含量保持相對穩(wěn)定。技巧點撥技巧點撥 1下列關(guān)于受精過程的敘述，錯誤的是下列關(guān)于受精過程的

15、敘述，錯誤的是()A獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過透明帶進入放射冠獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過透明帶進入放射冠B透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障C精子與卵細胞膜相互融合，精子入卵精子與卵細胞膜相互融合，精子入卵D雄原核形成的同時，卵子完成減數(shù)第二次分裂雄原核形成的同時，卵子完成減數(shù)第二次分裂解析解析大量獲能的精子接觸到卵子周圍的放射冠時，即開始釋放頂體大量獲能的精子接觸到卵子周圍的放射冠時，即開始釋放頂體酶，溶放射冠的卵丘細胞之間的物質(zhì)，這樣部分精子可徑直接觸到透明帶，酶，溶放射冠的卵丘細胞之間的物質(zhì)，這樣部分精子可徑直接觸到透明帶

16、，A錯誤；透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障，卵細胞膜反應(yīng)是第二道屏錯誤；透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障，卵細胞膜反應(yīng)是第二道屏障，障，B正確；精子與卵細胞膜相互融合，精子的頭部即進入卵細胞中，正確；精子與卵細胞膜相互融合，精子的頭部即進入卵細胞中，C正確；正確；雄原核形成的同時，卵子完成減數(shù)第二次分裂，雄原核形成的同時，卵子完成減數(shù)第二次分裂，D正確。正確。變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練 A1體外受精體外受精(1)卵母細胞的采集和培養(yǎng)卵母細胞的采集和培養(yǎng)考點二體外受精和胚胎工程的應(yīng)用考點二體外受精和胚胎工程的應(yīng)用促性腺激素促性腺激素 (3)受精：受精：_和培養(yǎng)成熟的卵子在和培養(yǎng)成熟的卵子在_或?qū)Ｓ?/p>

17、的受精溶或?qū)Ｓ玫氖芫芤褐型瓿墒芫饔?。液中完成受精作用?胚胎的早期培養(yǎng)胚胎的早期培養(yǎng)(1)目的：檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力。目的：檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力。(2)培養(yǎng)液成分巧記培養(yǎng)液成分巧記(3)胚胎處理：胚胎處理：_或冷凍保存?；蚶鋬霰４妗＜訇幍婪訇幍婪?電刺激法電刺激法 培養(yǎng)法培養(yǎng)法 獲能的精子獲能的精子 獲能溶液獲能溶液 受體移植受體移植 3胚胎工程的應(yīng)用及前景胚胎工程的應(yīng)用及前景(1)胚胎移植胚胎移植概念剖析概念剖析A供體：能提供早期胚胎的雌性動供體：能提供早期胚胎的雌性動物。物。B受體：受體：_的其他雌性動物。的其他雌性動物?；境绦蚧境绦蛲N的、生理狀態(tài)相同同種的

18、、生理狀態(tài)相同 意義：充分發(fā)揮意義：充分發(fā)揮_。生理學(xué)基礎(chǔ)生理學(xué)基礎(chǔ)A移入：排卵后，移入：排卵后，_的生理變化是相同的。的生理變化是相同的。B收集：早期胚胎處于收集：早期胚胎處于_。C存活：受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生存活：受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生_。D遺傳性：供體胚胎可與受體子宮建立正常的遺傳性：供體胚胎可與受體子宮建立正常的_聯(lián)系，但聯(lián)系，但移入受體的供體胚胎的移入受體的供體胚胎的_不受任何影響。不受任何影響。雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力 供、受體生殖器官供、受體生殖器官 游離狀態(tài)游離狀態(tài) 免疫排斥反應(yīng)免疫排斥反應(yīng) 生理和組織生理和組織 遺傳特性遺傳特性

19、 (2)胚胎分割胚胎分割概念概念A(yù)方法：機械方法；方法：機械方法；B分割份數(shù)：將早期胚胎切割成分割份數(shù)：將早期胚胎切割成2等份、等份、4等份或等份或8等份等；等份等；C目的：獲得目的：獲得_。特點：動物特點：動物_的方法之一。的方法之一。材料：發(fā)育良好、形態(tài)正常的材料：發(fā)育良好、形態(tài)正常的_。要求：將要求：將_均等分割。均等分割。同卵雙胎或多胎同卵雙胎或多胎 無性繁殖或克隆無性繁殖或克隆 桑椹胚或囊胚桑椹胚或囊胚 內(nèi)細胞團內(nèi)細胞團 早期胚胎或原始性腺早期胚胎或原始性腺 小小大大核仁核仁 全能性全能性 發(fā)生分化發(fā)生分化判斷下列說法的正誤。判斷下列說法的正誤。(1)采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)

20、量是有限的采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的()(2)在對囊胚進行分割時，要將滋養(yǎng)層細胞均等分割在對囊胚進行分割時，要將滋養(yǎng)層細胞均等分割()(3)囊胚的滋養(yǎng)層細胞具有發(fā)育全能性囊胚的滋養(yǎng)層細胞具有發(fā)育全能性()(4)在胚胎移植中，對供體母畜要做超數(shù)排卵處理，對供、受體要做同期發(fā)在胚胎移植中，對供體母畜要做超數(shù)排卵處理，對供、受體要做同期發(fā)情處理情處理()(5)胚胎分割移植應(yīng)選取發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或原腸胚胚胎分割移植應(yīng)選取發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或原腸胚()(6)胚胎干細胞在體外培養(yǎng)條件下具有增殖而不發(fā)生分化的特點胚胎干細胞在體外培養(yǎng)條件下具有增殖而不發(fā)生分化的特點()(7)胚胎

21、干細胞在分化誘導(dǎo)因子的作用下可以向不同類型的組織細胞分化胚胎干細胞在分化誘導(dǎo)因子的作用下可以向不同類型的組織細胞分化()(8)受精卵發(fā)育到原腸胚才能進行胚胎移植受精卵發(fā)育到原腸胚才能進行胚胎移植()(3)在胚胎移植時下列在胚胎移植時下列中哪一項沒有必要進行？中哪一項沒有必要進行？對供體動物和受體動物進行免疫檢查，防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。對供體動物和受體動物進行免疫檢查，防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。用激素對供體動物做超數(shù)排卵處理。用激素對供體動物做超數(shù)排卵處理。對供體、受體動物進行選擇，并用激素進行同期發(fā)情處理。對供體、受體動物進行選擇，并用激素進行同期發(fā)情處理。沖卵后，對胚胎進行質(zhì)量檢查。沖卵后，對胚

22、胎進行質(zhì)量檢查。提示提示(1)、(2)圖示過程中圖示過程中是試管嬰兒的培育過程，是試管嬰兒的培育過程，是設(shè)計是設(shè)計試管嬰兒培育的過程。后者比前者多了胚胎移植前的試管嬰兒培育的過程。后者比前者多了胚胎移植前的“遺傳學(xué)診斷遺傳學(xué)診斷”。(3)胚胎移植時，經(jīng)同期發(fā)情處理后，受體對移入子宮的外來胚胎基本不胚胎移植時，經(jīng)同期發(fā)情處理后，受體對移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，故發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，故不必進行。不必進行。1體外受精體外受精(1)卵母細胞的采集和培養(yǎng)卵母細胞的采集和培養(yǎng)動物種類動物種類卵母細胞的采集方法卵母細胞的采集方法采集后的培養(yǎng)采集后的培養(yǎng)實驗動物實驗動物(小鼠、小鼠、兔兔)以及家

23、畜以及家畜(豬、豬、羊羊)等等超數(shù)排卵：用促性腺激素處理，使其排超數(shù)排卵：用促性腺激素處理，使其排出更多的卵子，再從輸卵管中沖取卵子出更多的卵子，再從輸卵管中沖取卵子直接與獲能的精直接與獲能的精子在體外受精子在體外受精 大家畜或大型動物大家畜或大型動物(牛、馬等牛、馬等)從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細胞從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細胞在體外經(jīng)人工培在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后才能與養(yǎng)成熟后才能與獲能的精子受精獲能的精子受精直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細胞直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細胞(2)精子的采集和獲能精子的采集和獲能收集精子的方法：假陰道法、手握法和電刺激法等。收集精子的方法：假陰道法、手

24、握法和電刺激法等。對精子進行獲能處理對精子進行獲能處理方法名稱方法名稱方法內(nèi)容方法內(nèi)容適用對象適用對象培養(yǎng)法培養(yǎng)法將取自附睪的精子，放入人工配制的獲將取自附睪的精子，放入人工配制的獲能液中，培養(yǎng)一段時間能液中，培養(yǎng)一段時間嚙齒動物、家嚙齒動物、家兔、豬等兔、豬等化學(xué)誘導(dǎo)法化學(xué)誘導(dǎo)法將精子放在一定濃度的肝素或鈣離子載將精子放在一定濃度的肝素或鈣離子載體體A23187溶液中，用化學(xué)藥物進行誘導(dǎo)溶液中，用化學(xué)藥物進行誘導(dǎo)牛、羊等家畜牛、羊等家畜2.胚胎移植胚胎移植(1)理論基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)胚胎移入的基礎(chǔ)胚胎移入的基礎(chǔ)哺乳動物發(fā)情排卵后，一段時間內(nèi)，同種動物的供、受哺乳動物發(fā)情排卵后，一段時間內(nèi)，同種動物

25、的供、受體生殖器官的生理變化是相同的體生殖器官的生理變化是相同的胚胎收集的基礎(chǔ)胚胎收集的基礎(chǔ)哺乳動物的早期胚胎形成后，在一定時間內(nèi)不會與母體哺乳動物的早期胚胎形成后，在一定時間內(nèi)不會與母體子宮建立組織上的聯(lián)系，而是處于游離狀態(tài)子宮建立組織上的聯(lián)系，而是處于游離狀態(tài)移入胚胎存活的基礎(chǔ)移入胚胎存活的基礎(chǔ) 受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)保留遺傳特性的基礎(chǔ)保留遺傳特性的基礎(chǔ)供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系，但供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系，但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不

26、受影響高考警示高考警示(1)滋養(yǎng)層滋養(yǎng)層飼養(yǎng)層飼養(yǎng)層滋養(yǎng)層：囊胚時期沿透明帶內(nèi)壁擴展和排列的、個體較小的細胞，滋養(yǎng)滋養(yǎng)層：囊胚時期沿透明帶內(nèi)壁擴展和排列的、個體較小的細胞，滋養(yǎng)層最終發(fā)育成胎膜和胎盤。層最終發(fā)育成胎膜和胎盤。飼養(yǎng)層：飼養(yǎng)層細胞一般為輸卵管上皮細胞，在干細胞培養(yǎng)時，可作為飼養(yǎng)層：飼養(yǎng)層細胞一般為輸卵管上皮細胞，在干細胞培養(yǎng)時，可作為提供干細胞分裂、增殖的營養(yǎng)細胞。提供干細胞分裂、增殖的營養(yǎng)細胞。(2)不同動物胚胎移植的時間不同不同動物胚胎移植的時間不同牛、羊要培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段。牛、羊要培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段。小鼠、家兔在桑椹胚前。小鼠、家兔在桑椹胚前。幾乎所有動物都不能到原

27、腸胚階段移植，因為此時分化程度高，移植成幾乎所有動物都不能到原腸胚階段移植，因為此時分化程度高，移植成功率很低。功率很低。培育培育“試管山羊試管山羊”的基本過程如下圖所示。若要培育成功，下列的基本過程如下圖所示。若要培育成功，下列敘述正確的是敘述正確的是()AA甲過程中可通過給母山羊注射有關(guān)激素使其超數(shù)排卵甲過程中可通過給母山羊注射有關(guān)激素使其超數(shù)排卵B乙過程的目的之一是促進卵母細胞和精子的成熟乙過程的目的之一是促進卵母細胞和精子的成熟C丙過程與乙過程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液丙過程與乙過程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液D丁過程中早期胚胎需移植到與供體性狀相同的代孕母山羊子宮內(nèi)丁過程中早期胚胎需移植到

28、與供體性狀相同的代孕母山羊子宮內(nèi)解析解析甲過程的目的是采集卵母細胞并培養(yǎng)成熟，可通過注射促性腺激甲過程的目的是采集卵母細胞并培養(yǎng)成熟，可通過注射促性腺激素促進母山羊超數(shù)排卵。乙過程的目的是促進精子和卵細胞結(jié)合，完成受精作素促進母山羊超數(shù)排卵。乙過程的目的是促進精子和卵細胞結(jié)合，完成受精作用。受精是在獲能溶液或?qū)ｉT的受精溶液中進行的，而早期胚胎培養(yǎng)是在發(fā)育用。受精是在獲能溶液或?qū)ｉT的受精溶液中進行的，而早期胚胎培養(yǎng)是在發(fā)育培養(yǎng)液中進行的。丁過程是胚胎移植，是將早期胚胎移植到同種的、生理狀態(tài)培養(yǎng)液中進行的。丁過程是胚胎移植，是將早期胚胎移植到同種的、生理狀態(tài)相同的雌性動物子宮內(nèi)使之繼續(xù)發(fā)育的過程。

29、相同的雌性動物子宮內(nèi)使之繼續(xù)發(fā)育的過程?？寺游锖驮嚬軇游锏漠愅寺游锖驮嚬軇游锏漠愅?1)試管動物和克隆動物的性狀不同：前者由父本和母本共同決定，后者一試管動物和克隆動物的性狀不同：前者由父本和母本共同決定，后者一般與核供體相同。般與核供體相同。(2)試管動物和克隆動物的生殖方式不同：前者是有性生殖，后者是無性生試管動物和克隆動物的生殖方式不同：前者是有性生殖，后者是無性生殖。殖。(3)試管動物和克隆動物的產(chǎn)生過程不同：前者經(jīng)過了體外受精過程，后者試管動物和克隆動物的產(chǎn)生過程不同：前者經(jīng)過了體外受精過程，后者經(jīng)過了核移植過程。經(jīng)過了核移植過程。(4)試管動物和克隆動物細胞核遺傳物質(zhì)來源不同

30、：前者細胞核遺傳物質(zhì)來試管動物和克隆動物細胞核遺傳物質(zhì)來源不同：前者細胞核遺傳物質(zhì)來自于母本和父本兩個個體，后者細胞核遺傳物質(zhì)僅來自一個個體。自于母本和父本兩個個體，后者細胞核遺傳物質(zhì)僅來自一個個體。技巧點撥技巧點撥 變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練 (體細胞體細胞)核移植核移植 (早期早期)胚胎培養(yǎng)胚胎培養(yǎng) (2)體細胞進行體外培養(yǎng)時，所需氣體主要有體細胞進行體外培養(yǎng)時，所需氣體主要有O2和和CO2，其中，其中CO2的作用是的作用是維持培養(yǎng)液維持培養(yǎng)液(基基)的的_。(3)如果克隆過程中需進行基因改造，在構(gòu)建基因表達載體如果克隆過程中需進行基因改造，在構(gòu)建基因表達載體(重組載體重組載體)時必時必須使用須使用

31、_和和_兩種工具酶。基因表達載體上除目的基因外，還需有兩種工具酶?；虮磉_載體上除目的基因外，還需有_基因，以便選基因，以便選出成功導(dǎo)入基因表達載體的細胞。出成功導(dǎo)入基因表達載體的細胞。(4)胚胎干細胞可以來自于囊胚中的胚胎干細胞可以來自于囊胚中的_。在一定條件下，胚胎干細。在一定條件下，胚胎干細胞可以分化形成不同的組織器官。若將圖中獲得的組織器官移植給個體胞可以分化形成不同的組織器官。若將圖中獲得的組織器官移植給個體_(填填“A”或或“B”)，則不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。，則不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。pH(或：酸堿度或：酸堿度) 限制性限制性(核酸核酸)內(nèi)切酶內(nèi)切酶(或：限制酶或：限制酶) DNA連

32、接酶連接酶(注：兩空可顛倒注：兩空可顛倒) 標(biāo)記標(biāo)記 內(nèi)細胞團內(nèi)細胞團 B解析解析本題主要考查了動物細胞工程、胚胎工程的技術(shù)手段，以及基因本題主要考查了動物細胞工程、胚胎工程的技術(shù)手段，以及基因工程的工具。工程的工具。(1)把把B個體的體細胞核移植到個體的體細胞核移植到A個體去核的卵母細胞中，得到的重組細胞再個體去核的卵母細胞中，得到的重組細胞再經(jīng)過早期胚胎培養(yǎng)獲得發(fā)育到不同時期的早期胚胎。經(jīng)過早期胚胎培養(yǎng)獲得發(fā)育到不同時期的早期胚胎。(2)動物細胞培養(yǎng)需要在含有動物細胞培養(yǎng)需要在含有95%空氣和空氣和5%二氧化碳的混合氣體的培養(yǎng)箱中二氧化碳的混合氣體的培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)，二氧化碳可維持培養(yǎng)液的

33、進行培養(yǎng)，二氧化碳可維持培養(yǎng)液的pH(酸堿度酸堿度)。(3)構(gòu)建基因表達載體時需對目的基因和運載體用限制酶和構(gòu)建基因表達載體時需對目的基因和運載體用限制酶和DNA連接酶進行連接酶進行改造?；虮磉_載體必須含有標(biāo)記基因以便于篩選出含目的基因的受體細胞。改造?；虮磉_載體必須含有標(biāo)記基因以便于篩選出含目的基因的受體細胞。(4)囊胚中的內(nèi)細胞團具有發(fā)育的全能性，可以作為胚胎干細胞的來源。通囊胚中的內(nèi)細胞團具有發(fā)育的全能性，可以作為胚胎干細胞的來源。通過核移植技術(shù)獲得的組織器官若移植給核供體，則不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。過核移植技術(shù)獲得的組織器官若移植給核供體，則不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)?？键c三生物技術(shù)的安全

34、性和倫理問題考點三生物技術(shù)的安全性和倫理問題工程菌工程菌 生物反應(yīng)器生物反應(yīng)器 滯后效應(yīng)滯后效應(yīng) 新的過敏原新的過敏原營養(yǎng)成分營養(yǎng)成分 入侵的外來物種入侵的外來物種 穩(wěn)定性穩(wěn)定性 (3)理性看待生物技術(shù)理性看待生物技術(shù)正視轉(zhuǎn)基因技術(shù)可能帶來的安全性問題，要正視轉(zhuǎn)基因技術(shù)可能帶來的安全性問題，要_，不能因噎廢，不能因噎廢食。食。制定制定_，最大限度保證轉(zhuǎn)基因技術(shù)和產(chǎn)品的安全性。，最大限度保證轉(zhuǎn)基因技術(shù)和產(chǎn)品的安全性。2關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題趨利避害趨利避害 政策和法規(guī)政策和法規(guī) 生殖性生殖性 治療性治療性染色體染色體 基因歧視基因歧視 3.禁止生物武器禁止生物武器(1)生物

35、武器的種類生物武器的種類(連線連線)種類種類實例實例致病菌、病毒致病菌、病毒a重組流感病毒、新型鼠痘病毒重組流感病毒、新型鼠痘病毒生化毒劑生化毒劑 b鼠疫菌、炭疽桿菌鼠疫菌、炭疽桿菌基因重組的致病菌基因重組的致病菌 c肉毒桿菌毒素肉毒桿菌毒素bca(2)我國政府觀點我國政府觀點在任何情況下在任何情況下_生物武器，并反對生物武器及其生物武器，并反對生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴散。技術(shù)和設(shè)備的擴散。不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存 判斷下列說法的正誤。判斷下列說法的正誤。(1)國際上大多數(shù)國家都在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害國際上大多數(shù)國家都在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害

36、()(2)轉(zhuǎn)入油菜的抗除草劑基因，可能通過花粉傳入環(huán)境中轉(zhuǎn)入油菜的抗除草劑基因，可能通過花粉傳入環(huán)境中()(3)目前對轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論主要集中在食用安全性和環(huán)境安全性上目前對轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論主要集中在食用安全性和環(huán)境安全性上()(4)轉(zhuǎn)基因作物被食用后，目的基因會轉(zhuǎn)入動物體細胞中轉(zhuǎn)基因作物被食用后，目的基因會轉(zhuǎn)入動物體細胞中()(5)種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴散影響野生植物的遺傳種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴散影響野生植物的遺傳(基因基因)多樣性多樣性()(6)我國禁止生殖性克隆和治療性克隆我國禁止生殖性克隆和治療性克隆()(7)我國反對生物武器，但我國在特殊情況下可以生產(chǎn)生物武器

37、我國反對生物武器，但我國在特殊情況下可以生產(chǎn)生物武器()下圖是培育試管嬰兒的過程，請分析：下圖是培育試管嬰兒的過程，請分析：(1)過程過程對精子和卵細胞有什么要求？對精子和卵細胞有什么要求？(2)進行過程進行過程時，應(yīng)選擇什么時期的早期胚胎？時，應(yīng)選擇什么時期的早期胚胎？(3)圖中圖中和和兩種獲得試管嬰兒的培育方法有何不同？兩種獲得試管嬰兒的培育方法有何不同？(4)為什么現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計嬰兒性別？為什么現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計嬰兒性別？提示提示(1)精子要獲能處理，卵細胞要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂的中期。精子要獲能處理，卵細胞要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂的中期。(2)桑椹胚或囊胚。桑椹胚或囊胚。(3)是

38、普通試管嬰兒的培育過程，是普通試管嬰兒的培育過程，是設(shè)計試管嬰兒的培育過是設(shè)計試管嬰兒的培育過程，后者比前者多了胚胎的遺傳學(xué)診斷過程。程，后者比前者多了胚胎的遺傳學(xué)診斷過程。(4)破壞了人類正常的性別比例，違反了倫理道德。破壞了人類正常的性別比例，違反了倫理道德。1理性看待轉(zhuǎn)基因生物理性看待轉(zhuǎn)基因生物(1)轉(zhuǎn)基因生物的優(yōu)缺點轉(zhuǎn)基因生物的優(yōu)缺點優(yōu)點優(yōu)點缺點缺點解決糧食短缺問題解決糧食短缺問題大大減少農(nóng)藥的使用量，減少環(huán)境大大減少農(nóng)藥的使用量，減少環(huán)境污染污染增加食物營養(yǎng)，提高附加值增加食物營養(yǎng)，提高附加值增加食物種類，提升食物品質(zhì)增加食物種類，提升食物品質(zhì)提高生產(chǎn)效率，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提高生產(chǎn)效

39、率，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展可能出現(xiàn)新的過敏原或重組形成新病可能出現(xiàn)新的過敏原或重組形成新病毒毒可能產(chǎn)生抗除草劑的雜草可能產(chǎn)生抗除草劑的雜草可能使疾病的傳播跨越物種障礙可能使疾病的傳播跨越物種障礙可能會損害生物多樣性可能會損害生物多樣性可能會對人類生活環(huán)境造成二次污染可能會對人類生活環(huán)境造成二次污染(2)對待轉(zhuǎn)基因生物的正確態(tài)度對待轉(zhuǎn)基因生物的正確態(tài)度對轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)激烈的倫理方面的爭論是正常的，關(guān)鍵是社會應(yīng)有正對轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)激烈的倫理方面的爭論是正常的，關(guān)鍵是社會應(yīng)有正確的輿論導(dǎo)向，從而促進科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。確的輿論導(dǎo)向，從而促進科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。國家對轉(zhuǎn)基因技術(shù)要制定符合本國利益的政策和法規(guī)。國家對

40、轉(zhuǎn)基因技術(shù)要制定符合本國利益的政策和法規(guī)。在轉(zhuǎn)基因生物或其產(chǎn)品研究過程中，科學(xué)家要自覺遵守科學(xué)研究道德。在轉(zhuǎn)基因生物或其產(chǎn)品研究過程中，科學(xué)家要自覺遵守科學(xué)研究道德。 (3)轉(zhuǎn)基因生物存在安全性問題的原因轉(zhuǎn)基因生物存在安全性問題的原因目前對基因的結(jié)構(gòu)、調(diào)控機制及基因間的相互作用了解有限。目前對基因的結(jié)構(gòu)、調(diào)控機制及基因間的相互作用了解有限。目的基因往往是異種生物的基因。目的基因往往是異種生物的基因。外源基因插入宿主細胞基因組的部位往往是隨機的。外源基因插入宿主細胞基因組的部位往往是隨機的。 2試管嬰兒與克隆人的比較試管嬰兒與克隆人的比較3.治療性克隆與生殖性克隆的比較治療性克隆與生殖性克隆的比

41、較4.設(shè)計試管嬰兒技術(shù)與試管嬰兒技術(shù)的比較設(shè)計試管嬰兒技術(shù)與試管嬰兒技術(shù)的比較高考警示高考警示(1)設(shè)計試管嬰兒和基因檢測在應(yīng)用方面并非完全不同，兩者都可用于避免設(shè)計試管嬰兒和基因檢測在應(yīng)用方面并非完全不同，兩者都可用于避免遺傳病患兒的出生，從而降低人類遺傳病發(fā)病率。遺傳病患兒的出生，從而降低人類遺傳病發(fā)病率。(2)試管嬰兒和克隆人的形成過程并不相同：前者進行減數(shù)分裂和受精作試管嬰兒和克隆人的形成過程并不相同：前者進行減數(shù)分裂和受精作用，而后者只進行有絲分裂。用，而后者只進行有絲分裂。C A利用利用“設(shè)計試管嬰兒設(shè)計試管嬰兒”的臍帶血的臍帶血B“設(shè)計試管嬰兒設(shè)計試管嬰兒”不一定非考慮他的性別不

42、一定非考慮他的性別C利用利用“設(shè)計試管嬰兒設(shè)計試管嬰兒”技術(shù)設(shè)計畸形胎兒，以供展覽技術(shù)設(shè)計畸形胎兒，以供展覽D利用利用“設(shè)計試管嬰兒設(shè)計試管嬰兒”提供骨髓造血干細胞，救治病人提供骨髓造血干細胞，救治病人解析解析試管嬰兒的設(shè)計一般是為了救治病人，需要試管嬰兒的骨髓干細試管嬰兒的設(shè)計一般是為了救治病人，需要試管嬰兒的骨髓干細胞、臍帶血等，這樣的設(shè)計都符合倫理道德，而那些為達到不正當(dāng)目的而設(shè)計胞、臍帶血等，這樣的設(shè)計都符合倫理道德，而那些為達到不正當(dāng)目的而設(shè)計試管嬰兒的做法都違背倫理道德。試管嬰兒的做法都違背倫理道德。變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練 A 解析解析建立有關(guān)生物技術(shù)安全性和倫理問題的法律法規(guī)，是規(guī)范生

43、物研建立有關(guān)生物技術(shù)安全性和倫理問題的法律法規(guī)，是規(guī)范生物研究、防止生物技術(shù)濫用的有力武器；還可規(guī)范科學(xué)家的研究行為，對生物技術(shù)究、防止生物技術(shù)濫用的有力武器；還可規(guī)范科學(xué)家的研究行為，對生物技術(shù)產(chǎn)生負面影響有抑制作用。產(chǎn)生負面影響有抑制作用。課末總結(jié)課末總結(jié) C 解析解析精子在獲能液中于適宜條件下培養(yǎng)可以使精子獲能，精子在獲能液中于適宜條件下培養(yǎng)可以使精子獲能，A項正確；小項正確；小鼠在特定光控周期條件下飼養(yǎng)，注射促性腺激素能促進其超數(shù)排卵，鼠在特定光控周期條件下飼養(yǎng)，注射促性腺激素能促進其超數(shù)排卵，B項正確；項正確；分割的胚胎細胞雖有相同的遺傳物質(zhì)，但由于生物的性狀還受環(huán)境等因素的影分割的

44、胚胎細胞雖有相同的遺傳物質(zhì)，但由于生物的性狀還受環(huán)境等因素的影響，故發(fā)育成的個體會存在形態(tài)學(xué)差異，響，故發(fā)育成的個體會存在形態(tài)學(xué)差異，C項錯誤；胚胎干細胞可以發(fā)育成組項錯誤；胚胎干細胞可以發(fā)育成組織、器官，注射到囊胚腔中的胚胎干細胞可以參與個體器官的發(fā)育，織、器官，注射到囊胚腔中的胚胎干細胞可以參與個體器官的發(fā)育，D項正項正確。確。B A步驟甲、乙分別是指精子獲能、胚胎分割步驟甲、乙分別是指精子獲能、胚胎分割B誘導(dǎo)超數(shù)排卵所注射的激素只能作用于特定細胞誘導(dǎo)超數(shù)排卵所注射的激素只能作用于特定細胞C受精卵發(fā)育成早期胚胎所需營養(yǎng)主要來源于營養(yǎng)液受精卵發(fā)育成早期胚胎所需營養(yǎng)主要來源于營養(yǎng)液D步驟甲使用

45、的培養(yǎng)液和早期胚胎培養(yǎng)液成分基本相同步驟甲使用的培養(yǎng)液和早期胚胎培養(yǎng)液成分基本相同解析解析圖中步驟甲是指體外受精，步驟乙是指胚胎移植，圖中步驟甲是指體外受精，步驟乙是指胚胎移植，A項錯誤；誘導(dǎo)項錯誤；誘導(dǎo)超數(shù)排卵所注射的激素是促性腺激素，促性腺激素只能作用于性腺，超數(shù)排卵所注射的激素是促性腺激素，促性腺激素只能作用于性腺，B項正確；項正確；受精卵發(fā)育成早期胚胎所需營養(yǎng)主要來源于受精卵中的細胞質(zhì)，受精卵發(fā)育成早期胚胎所需營養(yǎng)主要來源于受精卵中的細胞質(zhì)，C項錯誤；體項錯誤；體外受精可以在獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤褐羞M行，與早期胚胎培養(yǎng)液成分并非外受精可以在獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤褐羞M行，與早期胚胎培

46、養(yǎng)液成分并非基本相同，基本相同，D項錯誤。項錯誤。3(2015安徽卷，安徽卷，31)科研人員采用轉(zhuǎn)基因體細胞克隆技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因科研人員采用轉(zhuǎn)基因體細胞克隆技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因綿羊，以便通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人凝血因子綿羊，以便通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人凝血因子醫(yī)用蛋白，其技術(shù)路線如醫(yī)用蛋白，其技術(shù)路線如圖。圖。(1)由過程由過程獲得的獲得的A為為_。( 2 ) 在 核 移 植 之 前 ， 必 須 先 去 掉 受 體 卵 母 細 胞 的 核 ， 目 的 是在 核 移 植 之 前 ， 必 須 先 去 掉 受 體 卵 母 細 胞 的 核 ， 目 的 是_。受體應(yīng)選用。受體應(yīng)選用_中期卵中期卵母細胞。母細胞。

47、含目的基因的表達載體含目的基因的表達載體 保證核遺傳物質(zhì)來自含目的基因的成纖維細胞保證核遺傳物質(zhì)來自含目的基因的成纖維細胞 M (3)進行胚胎移植時，代孕母羊?qū)σ迫胱訉m的重組胚胎基本上不發(fā)生進行胚胎移植時，代孕母羊?qū)σ迫胱訉m的重組胚胎基本上不發(fā)生_，這為重組胚胎在代孕母羊體內(nèi)的存活提供了可能。，這為重組胚胎在代孕母羊體內(nèi)的存活提供了可能。(4)采用胎兒成纖維細胞進行轉(zhuǎn)基因體細胞克隆，理論上可獲得無限個轉(zhuǎn)基采用胎兒成纖維細胞進行轉(zhuǎn)基因體細胞克隆，理論上可獲得無限個轉(zhuǎn)基因綿羊，這是因為因綿羊，這是因為_。解析解析(1)目的基因?qū)胧荏w細胞前，需通過過程目的基因?qū)胧荏w細胞前，需通過過程形成含目的基

48、因的表形成含目的基因的表達載體。達載體。(2)核移植前，去掉卵母細胞核的目的是使核移植動物的核遺傳物質(zhì)全核移植前，去掉卵母細胞核的目的是使核移植動物的核遺傳物質(zhì)全部來自含目的基因的成纖維細胞。受體應(yīng)選用減數(shù)第二次分裂中期的卵母細部來自含目的基因的成纖維細胞。受體應(yīng)選用減數(shù)第二次分裂中期的卵母細胞。胞。(3)胚胎移植時，代孕母羊?qū)σ迫胱訉m的重組胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反胚胎移植時，代孕母羊?qū)σ迫胱訉m的重組胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為重組胚胎在代孕母羊體內(nèi)的存活提供了可能。應(yīng)，這為重組胚胎在代孕母羊體內(nèi)的存活提供了可能。(4)整合有目的基因的成整合有目的基因的成纖維細胞可以進行傳代培養(yǎng)，所以

49、理論上可獲得無限個轉(zhuǎn)基因綿羊。纖維細胞可以進行傳代培養(yǎng)，所以理論上可獲得無限個轉(zhuǎn)基因綿羊。免疫排斥反應(yīng)免疫排斥反應(yīng) 整合有目的基因的成纖維細胞可進行傳代培養(yǎng)整合有目的基因的成纖維細胞可進行傳代培養(yǎng) 生長發(fā)育或胚胎發(fā)育生長發(fā)育或胚胎發(fā)育隱性隱性 AC 1/8 (2)用以上最佳組合，按以下流程可加速獲得優(yōu)良個體。用以上最佳組合，按以下流程可加速獲得優(yōu)良個體。精子要具有受精能力，需對其進行精子要具有受精能力，需對其進行_處理；卵子的成熟處理；卵子的成熟在過程在過程_中完成。在過程中完成。在過程的培養(yǎng)基中含有葡萄糖，其作用是的培養(yǎng)基中含有葡萄糖，其作用是_。為 篩 選 出 具 有 優(yōu) 良 性 狀 的

50、母 牛 ， 過 程為 篩 選 出 具 有 優(yōu) 良 性 狀 的 母 牛 ， 過 程 前 應(yīng) 鑒 定 胚 胎 的前 應(yīng) 鑒 定 胚 胎 的_。子代母牛的優(yōu)良性狀與過程。子代母牛的優(yōu)良性狀與過程_的基因重組有關(guān)。的基因重組有關(guān)。(3)為了提高已有胚胎的利用率，可采用為了提高已有胚胎的利用率，可采用_技術(shù)。技術(shù)。獲能或增強活力獲能或增強活力 供能供能 性別、高產(chǎn)奶和適應(yīng)本地生長的基因性別、高產(chǎn)奶和適應(yīng)本地生長的基因 胚胎分割胚胎分割 (2)考查體外受精、早期胚胎培養(yǎng)及胚胎移植技術(shù)。精子要具備受精能力需對其考查體外受精、早期胚胎培養(yǎng)及胚胎移植技術(shù)。精子要具備受精能力需對其進行獲能處理，以增強其活力；對于

51、牛等大型動物，常直接從卵巢中吸取卵母進行獲能處理，以增強其活力；對于牛等大型動物，常直接從卵巢中吸取卵母細胞，即通過細胞，即通過過程獲得的卵母細胞不成熟，需在過程獲得的卵母細胞不成熟，需在過程中，通過人工培養(yǎng)成過程中，通過人工培養(yǎng)成熟后才能受精；過程熟后才能受精；過程的培養(yǎng)基中葡萄糖的作用是供能；為了篩選出具有優(yōu)良的培養(yǎng)基中葡萄糖的作用是供能；為了篩選出具有優(yōu)良性性(產(chǎn)奶量高且適宜本地生長產(chǎn)奶量高且適宜本地生長)的母牛，胚胎移植前需進行性別、高產(chǎn)奶和適宜本的母牛，胚胎移植前需進行性別、高產(chǎn)奶和適宜本地生長的基因的鑒定；雜交組合為地生長的基因的鑒定；雜交組合為C(AaBb)和和A(aabb)，C在減數(shù)分裂形成在減數(shù)分裂形成卵細胞時，控制不同性狀的基因自由組合，產(chǎn)生多種卵細胞，進而產(chǎn)生多種基卵細胞時，控制不同性狀的基因自由組合，產(chǎn)生多種卵細胞，進而產(chǎn)生多種基因型的子代，出現(xiàn)具備優(yōu)良性狀的個體。因型的子代，出現(xiàn)具備優(yōu)良性狀的個體。(3)通過胚胎分割技術(shù)，可對早期胚胎通過胚胎分割技術(shù)，可對早期胚胎均等分割，提高對已有胚胎的利用率。均等分割，提高對已有胚胎的利用率。