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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 2020年《初中物理課程標準》測試題 一、 單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，計30分） 1.義務(wù)教育物理課程旨在提高全體學生的（ ） A. 科學素養(yǎng) B.知識儲備 C.道德品質(zhì) D. 探究能力 2．下列屬于課程目標中“過程與方法”的是（ ） A．具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量 B．會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果 C．通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，有控

2、制實驗條件的意識，能通過實驗收集證據(jù)，會利用多種渠道收集信息，有初步的信息收集能力 D．具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識，樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學實踐活動 3．下列屬于“情感態(tài)度與價值觀”目標的是（ ） A．養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權(quán)威，勇于創(chuàng)新，有判斷大眾傳媒信息是否符合科學規(guī)律的初步意識，有將自己的見解與他人交流的意識，敢于提出與別人不同的見解，勇于放棄或修正不正確的觀點 B．具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量

3、一些基本的物理量 C．會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果 D．學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力 4．下列不屬于探究活動中“設(shè)計實驗與制定計劃”的要求的是 （ ） A．明確探究目的和已有條件 B．嘗試選擇科學探究方法及所需要的器材 C．嘗試考慮影響問題的主要因素，有控制變量的意識 D．會閱讀簡單儀器的說明書，能按要求進行操作 5．下列不屬于探究活動“交流與合作”環(huán)節(jié)的基本要求是（ ） A．有準確表達自己觀點的意識 B．能關(guān)注探究活動中出現(xiàn)的新

4、問題 C．能堅持原則又尊重他人，有團隊意識 D．能聽取別人的意見，調(diào)整自己的方案 6．下列不屬于“提出問題”這一探究環(huán)節(jié)的是 （ ） A．能從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒炗^察中發(fā)現(xiàn)與物理學有關(guān)的問題 B．能書面或口頭表述發(fā)現(xiàn)的問題 C．能進行簡單的因果推理 D．了解發(fā)現(xiàn)問題和提出問題在科學探究中的意義 7．科學內(nèi)容分為物質(zhì)、運動和相互作用及能量三大部分，我們將其稱為一級主題，其下又分解為二級主題。下列各項中屬于“運動和相互作用”的二級主題的是 （ ） A．機械能 B．電和磁 C．電磁能 D．能量守恒 8．有關(guān)科學內(nèi)容的二級主題，a機械運動和力；b內(nèi)能；c聲和光； d 能源與

5、可持續(xù)發(fā)展；e多種多樣的運動形式；f能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移；g機械能；h電磁能，屬于能量主題下的二級主題有( ) A．e、f、g、h B． b、d、f、g、h C．a(chǎn)、b、c、d D． a、c、e、h 9．下列行為動詞，不是用來表示認知性目標的是 （ ） A．獨立操作 B．認識 C．理解 D．了解 10．下列行為動詞，不是用來表示體驗性目標的是（ ） A．經(jīng)歷 B．認同 C．內(nèi)化 SPAN> D．計算 11.以下不屬于評價學生學業(yè)成就和發(fā)展狀況的四大方法的是（ ） A. 作業(yè)評價 B. 實驗評價 C. 作品評價 D.成長記錄 12．在評價課堂教學質(zhì)量時，主要從課前準備和教

6、學過程中的組織教學這兩個方面進行考查的是（ ） A．教學內(nèi)容 B．教學方法 C．教學態(tài)度 D．教學效果 13．科學探究的形式是多種多樣的，其要素有：提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗與制定計劃、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。下列科學探究能力不屬于猜想與假設(shè)要素的是：（ ） A．能注意假設(shè)與探究結(jié)果間的差異 B．能對探究的方向和可能出現(xiàn)的探究結(jié)果進行推測與假設(shè) C．了解猜想與假設(shè)在科學探究中的意義 D．嘗試根據(jù)經(jīng)驗和已有知識對問題可能答案提出猜想 14．不是評價應(yīng)注意的問題的是（ ） A. 尊重學生的個體差異 B. 注意多種評價方式有機結(jié)合 C. 符合學

7、生的知識基礎(chǔ)、心理特點和認知規(guī)律 D. 重視對“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”的評價 15．新課程倡導的學習方式是（ ）　 Ａ．自主學習 Ｂ．合作學習 Ｃ．探究學習　?。模?、Ｂ、Ｃ 二、 填空題（本大題共5小題，每小題2分，計10分） 1. 物理學是研究物質(zhì)、（ ） 和 （ ） 的自然科學。 2. 課程資源概括來說包括：文本課程資源、（ ） 、多媒體教學資源和 （ ）。 3. 科學內(nèi)容標準中一級主題的“物質(zhì)”有四個二級主題，分別是： （ ）、 物質(zhì)的屬性、 （ ）

8、、新材料及其應(yīng)用。 4. 在物理新課程標準中，課程目標包括：（ ） （ ） 情感態(tài)度與價值觀。 5. 物理課程內(nèi)容標準由（ ） 和（ ） 兩部分內(nèi)容組成。 三、判斷題（本大題共5小題，每小題2分，計10分。正確打 “√” 錯誤打“×”） 1.在《標準》中，科學探究既是學生的學習目標，又是重要的教學方式之一。（ ） 2.教科書和其他參考書是學生獲取信息的唯一渠道 。（ ） 3.物理教材的編寫的依據(jù)是《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》 。（ ） 4.學生學習評價的目的是促進學生在知識與技能、過程與方法、情感

9、·態(tài)度·價值觀方面的發(fā)展。 （ ） 5.“物質(zhì)的屬性”的內(nèi)容標準之一是：（1）知道質(zhì)量的含義。（2）會測量固體和液體的質(zhì)量。其中第（2）點是關(guān)于基本技能方面的要求。（ ） 四、簡答題（本大題共3小題，計20分） 1、（5分）物理新課程標準的課程基本理念有哪些？ 2. （5分）根據(jù)你對新課程理念的理解，說說一節(jié)什么樣的課是“好課”。 3、（10分）課程資源包括哪些？請列舉10條。 五、（30分）設(shè)計一節(jié)初中物理課堂教學實例的教學設(shè)計。 2020年《初中物理課程標準》測試題參考答案

10、一、 單項選擇題 1. A 2. C 3. A 4. D 5. B 6. C 7. B 8. B 9.A 10.D 11. B 12. C 13. A 14. C 15.D 二、填空題 1.相互作用 運動規(guī)律 2. 實驗室課程資源 社會教育資源 3. 物質(zhì)的形態(tài)和變化 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度 4. 知識與技能 過程與方法 5.科學研究 科學內(nèi)容 三、判斷題 1. √ 2. × 3. × 4. √ 5. √ 四、 簡答題（本大題共3小題，計20分） 1.（5分）（1）面向全體學生，提高學生科學素養(yǎng) （2）從生活走向物理，從物理走向社會； （3）注意學科滲透，關(guān)心科

11、技發(fā)展； （4）提倡教學方式多樣化，注重科學探究； （5）注重評價改革導向，促進學生發(fā)展。 2. （5分）一堂好課沒有絕對的標準，但有一些基本的要求。 （1）一堂好課應(yīng)該是一堂有意義的課（2）一堂好課應(yīng)該是一堂以學生為主體的課 （3）一堂好課應(yīng)該是一堂有氣氛和諧交流充分的課（4）一堂好課應(yīng)該是一堂有效率的課 （5）一堂好課應(yīng)該是一堂有生成性的課（6）一堂好課應(yīng)該是一堂常態(tài)下的課 （7）一堂好課應(yīng)該是一堂有待完善的課 3.（10分，每例1分，）（1）教科書（2）教師教學用書（3）學生課外用書（4）科技書刊（5）音響資料（6）教學軟件（7）互聯(lián)網(wǎng)（8）圖書館 （9）實驗室（10）校外的博物館（11）科技館（12）工廠（13）農(nóng)村等 五、（30分）教學設(shè)計 專心---專注---專業(yè)