《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第八單元《幾分之一大小比較》人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第八單元《幾分之一大小比較》人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 學(xué)校（ 三 ）年級(jí)（ 數(shù)學(xué) ）學(xué)科教案 檢查時(shí)間： 驗(yàn)印 執(zhí)教時(shí)間： 教學(xué)單元 第八單元、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 總（8）課時(shí) 課 題 幾分之一大小比較 第（2）課時(shí) 教材分析 教材通過安排兩組對(duì)幾分之一的分?jǐn)?shù)進(jìn)行大小比較的活動(dòng)，通過小精靈提問“你發(fā)現(xiàn)了什么”，提示教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。 教學(xué)目標(biāo) 1.能比較分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)和分子是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。 2.經(jīng)歷比較分?jǐn)?shù)大小的過程，通過觀察、操作、交流等方法獲得分?jǐn)?shù)大小比較的方法。

2、 3.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 能比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小。能比較分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)和分子是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。 教學(xué)準(zhǔn)備、資源 卡片、圖形、小黑板等 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。 請(qǐng)你說一說下面這些分?jǐn)?shù)表示的意義。 同學(xué)們，你們對(duì)分?jǐn)?shù)的意義理解得真清楚。 你們知道嗎？分?jǐn)?shù)其實(shí)和我們之前學(xué)習(xí)的數(shù)一樣也是有大小的，我們一起來研究一下吧！ 二、結(jié)合實(shí)際，比較大小。 （一）自主探究，交流想法。 1.出示1/2、1/4，自主探究比較大小，并把自己的想法表示出來。 2.交流各自的想法。 （二）實(shí)物驗(yàn)證，理解方法。 1.請(qǐng)你結(jié)

3、合月餅圖說一說這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的意義。 2.請(qǐng)你說一說為什么1/2大于1/4？ 3.將兩張同樣大小的正方形的紙，分別折出1/2和1/4，比較大小。 （三）知識(shí)遷移，掌握方法。 1.你能根據(jù)下圖寫出分?jǐn)?shù)，并比較大小嗎？ 2.交流：和同桌說一說你是怎樣比較的。 （四）對(duì)比觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 1.你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.小結(jié)： 當(dāng)分子都是1，分母小，就是分的份數(shù)少，分?jǐn)?shù)就大；分母大，就是分的份數(shù)多，分?jǐn)?shù)就小。 （五）運(yùn)用發(fā)現(xiàn)，鞏固練習(xí)。 1.請(qǐng)你用一張正方形紙，找出一個(gè)幾分之一的數(shù)，然后涂上顏色，并貼到黑板上。 2.審查這些分?jǐn)?shù)表示的對(duì)嗎？ 3.把大家找

4、到的分?jǐn)?shù)按從大到小的順序排列。 三、鞏固練習(xí)。 1.教材第91頁做一做第2題。 看圖寫分?jǐn)?shù)，比大小。 說一說你是怎樣比較的。 2.教材第94頁第3題。 你是怎樣判斷的，說明原因。 3.和小伙伴用相同的圓找出幾分之一的分?jǐn)?shù)，并比較大小。 四、課堂小結(jié)。 通過學(xué)習(xí)，你有哪些收獲，對(duì)本節(jié)知識(shí)還存在哪些疑問？ 作業(yè)設(shè)計(jì) 1.數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)； 2.與家長(zhǎng)進(jìn)行本課知識(shí)內(nèi)容的活動(dòng)練習(xí)。 板書設(shè)計(jì) 幾分之一大小比較 當(dāng)分子都是1： 分母小，就是分的份數(shù)少，分?jǐn)?shù)就大； 分母大，就是分的份數(shù)多，分?jǐn)?shù)就小。 教學(xué)反思 一分鐘安全教育 專心---專注---專業(yè)