《《識字5 動物兒歌》導學案【技巧類別】》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《識字5 動物兒歌》導學案【技巧類別】（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 凌云縣第一小學導學案 科目 語文 章節(jié) 第五單元 課題 識字5 動物兒歌 教學內容 主撰人 雷美秀 授課年級 一年級 課時安排 共2課時 用案人 授課班級 授課時間 教學 目標 1.會認“蜻、蜓”等12個生字，會寫5個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內容。 3.背誦課文，能感知兒歌的韻律美，激發(fā)學生愛讀詩歌的興趣。 學習 重點 難點 1.會認“蜻、蜓”等12個生字，會寫5個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內容。 學具 使用 PPT課件 導學流程 過程 導案 學案 個性化

2、備課 出示 目標 1.會認“蜻、蜓”等12個生字，會寫5個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內容。 3.背誦課文，能感知兒歌的韻律美，激發(fā)學生愛讀詩歌的興趣。 1.會認“蜻、蜓”等12個生字，會寫5個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內容。 3.背誦課文，能感知兒歌的韻律美，激發(fā)學生愛讀詩歌的興趣。 自主 學習 1.導語：夏姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來了，很多昆蟲、小動物也悄悄地跟著夏姑娘一起走上了夏的舞臺。你瞧，蜻蜓正在小河的上空展翅飛翔，蜜蜂在花叢間嗡嗡地唱著勤勞的歌……小朋友們，讓我們一起去看看它們，并與它們打個招呼吧?。ㄕ故靖鞣N

3、小動物在草叢間穿梭的情形。） 2.指名說。 3.出示課題，齊讀。過渡：我們來看看課文是怎么描述這幅圖的。 4.學生自由讀課文。 5.指讀課文。 6.這首兒歌里講了哪些蟲寶寶？你在課文里畫出來，好嗎？ 7.指名說并讀出這些昆蟲名稱。（課件展示） 8.各種形式的讀，認熟這些詞語。 9.再指名認讀課文，認識形聲字。 （1）運用形聲字構字規(guī)律識記生字（課件出示：帶有蟲字旁的生字詞）引導發(fā)現(xiàn)形旁“蟲”。 （2）師小結。 1.學生看課件，思考課件上有哪些小動物，同桌討論，準備回答。 2.學生回答圖片上的各種動物，相互指正。 3.學生齊讀課題。1.學生自由讀課文，圈出文中寫蟲寶寶名

4、字的詞，組內互讀互評。 4.指名讀出這些昆蟲名稱。 5.各種形式的讀，認熟這些詞語。全班交流。 6.認讀生字卡： 蜻 蜓 螞 蟻 蜘 蛛 7.學生找發(fā)現(xiàn)，知道以上生字都有“蟲”旁。 8.認讀生字： 迷 藏 造 食 糧 網(wǎng) 間 運 池 歡 9.組內互讀，齊讀生詞卡 展翅飛、捉迷藏、造宮殿、運食糧、結網(wǎng)忙。 合作 探究 1.看圖，指名以“誰在哪里”的句式說話。 2.教師范讀兒歌，學生聽記，說說兒歌中出現(xiàn)了哪些小動物，記住了哪些詞語哪些句子。 3.打開課文，借助拼音自由讀兒歌。 4.同桌互讀，學習輕松的同學幫助有困難的同學把兒歌讀正確讀流

5、利。 1.用“誰在哪里干什么”的句式說話。 2.學生聽記，說說兒歌中出現(xiàn)了哪些小動物，記住了哪些詞語哪些句子。 3.打開課文，借助拼音自由讀兒歌。 4.同桌互讀，學習輕松的同學幫助有困難的同學把兒歌讀正確讀流利。 展示 交流 1.檢查“展、運、網(wǎng)”。請學生畫蜘蛛網(wǎng)或自己知道的網(wǎng)的樣子，幫助記憶“網(wǎng)”字。給“網(wǎng)”字擴詞：你還知道有什么網(wǎng)？ 2.指名讀兒歌。正音，指導朗讀。跟讀、齊讀。 3.質疑，引導理解。 根據(jù)質疑情況引導理解“展翅飛”、“捉迷藏”、“造宮殿”。 4.想想、說說兒歌的句式與剛才我們用“誰在哪里干什么”的句式說的話有什么不一樣。 明白兒歌句式特點：誰（兩

6、個字）哪里（兩個字）干什么（三個字），所以整首兒歌讀起來朗朗上口，特別好聽。 5.以一問一答的方式引導朗讀與背誦。如：什么空中展翅飛？蜻蜓空中展翅飛。 6.學習寫生字 （1）說說“間”的結構，觀察田字格中門與日所占的位置與寫法。教師范寫，邊寫邊說每一筆要注意的地方。學生描紅、寫字。 （2））范寫“池”。書寫“池”。教師邊寫邊說注意三點水。學生描紅、寫字。 （3）作品展示，全班交流。 6.讀兒歌。跟讀、齊讀。 7.說說韻文句式和“誰在哪里干什么”有什么不一樣。 8.以一問一答的方式引導朗讀與背誦。（組內帶讀，讀熟，直到會背為止） 9.全班朗讀韻文并背誦。1.認讀生字：間池

7、 2.說說“間”和“池”的結構，觀察田字格中所占的位置。 3.學生描紅、寫字。同桌交流評價。 4.作品展示，全班交流。 5.認真完成作業(yè)。。 達標 測評 1. 選擇加點字的正確讀音，畫“√”。 螞蟻(yī　yǐ)蜻蜓(tínɡ　tín) 蜘蛛(zhū　zū)　?捉迷藏(cánɡ　zànɡ) 2.回憶課文，巧選擇。 1． 池中游得歡。 A．蚯蚓　　　　B．蝌蚪 3．螞蟻地上 。 A．捉迷藏　B．運食糧 糾錯 鞏固 學后 反思 目標完成 問題所在 努力方向 年級組長簽名： 時間： 年 月 日 - 4 - 三類資料#