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部編版語文八年級上冊第二單元第8課美麗的顏色同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1. （2分）下邊劃線字的字音、字形有誤的一組是（ ） A . 龜裂（jūn）　　澎湃（pi）　　焦灼（zhu） B . 蹊蹺（qiāo）　 詫異（ch）　　歉疚（ji） C . 狼藉（ji）　　 山嵐（ln）　　 斟啄（zhu） D . 老鴰（guā）　 倏然（shū）　 繁衍（yǎn） 2. （2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A . 鑒賞 文彩 與日俱增 B . 書藉 明艷 政通人和 C . 健壯 伶仃 峰回路轉(zhuǎn) D . 粗獷 磅礴 消聲匿跡 3. （2分）下列句子中劃線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A . 影片《美人魚》的票房一枝獨秀 ， 與近些年看電影成為一種過年習(xí)俗不無關(guān)系。 B . 東臺市黃海森林公園，空氣清新，環(huán)境宜人，讓人流連忘返 C . 在日常生活中，自覺選擇低碳生活方式，是每一位中學(xué)生責(zé)無旁貸的責(zé)任。 D . 在2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎評選中，屠呦呦毫無懸念地在眾多候選人中脫穎而出。 4. （2分）下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，不完全正確的一項是（ ） A . 《回憶魯迅先生》一文，作者捕捉了魯迅先生日常生活的一些瑣事，包括日常起居、會見朋友、與家人相處等，烘托出一個真實的、有人情味的、生活化的魯迅形象。 B . 《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋政治家、史學(xué)家司馬光編的《資治通鑒》。 C . 《木蘭詩》描述了我國古代女英雄木蘭代父從軍的故事，歌頌了女英雄木蘭勤勞樸實、剛強勇敢的性格和不受功名、不慕富貴的高尚品德。 D . 《黃河頌》以明朗的語言塑造了黃河奔騰不息、氣勢宏偉的形象，并且多處以“啊！黃河！……”這樣的句式間接抒情，充滿了雄渾豪邁之美。 二、 書寫 (共2題；共10分) 5. （5分）抄寫下面這句話，要求書寫正確、規(guī)范、清楚、美觀。 啊！黃河！你驚濤澎湃，用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障。 6. （5分）給下列劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 ________ ________ ________ zh zhu 熾熱 猝 吹噓 ________息 ________雨 三、 語言表達 (共3題；共13分) 7. （6分）《綠》作者是________，字________，江蘇省揚州市人，現(xiàn)代 ________、________、________、________。有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》。 8. （2分）“在姐姐妹妹里，她笑得最晚，笑得最美麗”一句采用了________和________修辭手法。 9. （5分）仿照下面句式，寫一個比喻句。 同情是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠。 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共20分) 10. （20分）閱讀下文，回答問題 爸爸的白發(fā)不是老 李娟 ①父親病了。你問他一件事，回答一句話重復(fù)多遍。走路變得慢了，有時，一不小心就會摔倒。 ②我陪他去醫(yī)院看病，住進住院部十五樓的心腦血管科。 ③醫(yī)生問他，清晨吃的什么飯，有幾個孩子。他有時答對，有時答錯。醫(yī)生問，你女兒的生日是哪年？他想不起來了，看著我，向我求助，像個無助的孩子。醫(yī)生向我搖頭，不要我替他回答，他苦笑著，一臉的無奈。我走出病房，再也忍不住滿眶盈盈的淚水。 ④上個世紀(jì)六十年代大學(xué)畢業(yè)的父親，學(xué)的專業(yè)是建筑設(shè)計。那個深夜里伏案設(shè)計圖紙的父親哪里去了？那個給我輔導(dǎo)高等數(shù)學(xué)的父親哪里去了？那個健步如飛的父親哪里去了？無情的光陰帶走了我年輕的父親。 ⑤下午，在醫(yī)院的走廊里，我攙扶著父親練習(xí)走路，一步一步慢慢地走。我牽著父親的手，他的手柔軟，溫暖，手臂上有了幾顆老人斑。我一邊陪他散步，一邊安慰他，醫(yī)生說，你的癥狀是最輕的，要好好運動，就能恢復(fù)得和從前一樣。父親點點頭，像個年幼的孩子，依戀我，對我的話深信不疑。 ⑥握著父親溫暖的手，恍然記起我童年時的那年冬天，故鄉(xiāng)白鹿原落了罕見的一場大雪。冬天的寒夜里，父親要去鄰村的學(xué)校接我的母親，他急急忙忙穿著件黑色的毛呢大衣出門了。我一蹦一跳也跟著父親出了門。只見雪早停了，天并不黑，走在一望無際的田間，雪后的空氣清新極了，清冽如甘泉一般。父親大踏步地走著，穿著小花棉襖的我，邁著小碎步一路小跑，才跟得上父親的腳步。我的小手握在父親溫暖有力的大手中，父親問我，冷不冷？我摸摸凍紅了的小鼻子，仰著頭說，不冷。父親撩起大衣，讓我鉆進他的大衣里。大衣里好溫暖，我的腦袋只到父親的腰間，即使躲在大衣里一片漆黑看不見道路，有父親牽著我，我一點也不怕。在雪地里，一串串大腳印旁伴著一串串小腳印，一步步踩在積雪上“吱吱”作響。 ⑦恍惚間，我還是四歲的小妞妞，父親還是我的天空，是高山，是大樹，是我永遠依戀的家。可是一轉(zhuǎn)眼間，父親就老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間。作家朱天文說，爸爸的白發(fā)不是老。讀著這句話，我的眼淚落了下來。 ⑧我們站在醫(yī)院十五樓的窗口向外張望，父親說，幾十年前，我來漢江之畔的小城時，這里還是一片荒地，現(xiàn)在都蓋滿高樓了。 ⑨父親就像是黃昏暮色里的一只倦鳥，臥在高樓上，回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)，他的健步如飛，他的風(fēng)華正茂-——眼里含著無盡的憂傷。 ⑩是誰說過，長壽的代價，是滄桑。似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花。不是嗎？你我都來不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好愛他們。因為兩代人生命的銜接處，光陰只是窄窄的臺階啊。 （選自《北京青年報》，有刪改） （1）文章第④段為什么要回憶“上個世紀(jì)六十年代大學(xué)畢業(yè)的父親”？ （2）聯(lián)系上下文，說說第⑥段畫線句的作用。 （3）請賞析第⑨段文字。 （4）請結(jié)合語境，理解第⑩段畫線句“似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花”的深刻含義。 五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分) 11. （15分）動物是人類的伙伴，有了它，世界才如此豐富多彩。關(guān)愛動物，讓動物與人類和諧相處，是我們每個人應(yīng)有的品德。為此，你所在的學(xué)校七年級(1)班開展了以“善待動物”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。 （1）假如你是本次活動的主持人，請你設(shè)計一段開場白。 （2）仔細觀察下面的漫畫，為其擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 （3）在這次活動的總結(jié)交流中，大家對如何才能更好地善待動物各抒己見，請你也提出幾條建議。(不少于三點) 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 書寫 (共2題；共10分) 5-1、 6-1、 三、 語言表達 (共3題；共13分) 7-1、 8-1、 9-1、 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共20分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分) 11-1、 11-2、 11-3、