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1、三單四環(huán)研討課 1.1 化學給我們帶來什么 執(zhí)教：笪鴻燕 授課時間 2014年 9 月 1 日 第 1 課時 教學目標： 1 、了 解化學對社會文明和進步的推動作用； 2、認識學習、研究化學對擺脫愚昧和無知，抵制 迷信和偽科學，提高科學素養(yǎng)；對人類認識自然，合理地開發(fā)和利用自然資源，促進人類社會的可持續(xù)發(fā)展；對促進現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展所具有的意義； 3、通過各種生動事例的教學，使學生體會到化學科學對人類社會的貢獻，培養(yǎng)為服務(wù)于社會而努力學好化學的責任感。 重 點：認識學習、研究化學的意義；培養(yǎng)為服務(wù)于社會而努力學好化學的責任感。 難 點：認識學習、研究化學的意義；

2、培養(yǎng)為服務(wù)于社會而努力學好化學的責任感。 教學過程： 一、自學導航：.化學是造福人類的科學，在古代我國 的制造、 和 的冶煉與應(yīng)用， 的發(fā)明， 都是舉世聞名的。 2.近代以來化學科學的發(fā)展，對促進社會生產(chǎn)發(fā)展起了重要作用。如為工業(yè)的發(fā)展提供了更多的 和 ，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了高效的 和 ，為人類戰(zhàn)勝疾病提供了 保證。 3.當代人類面臨著諸多問題，如 等，這些問題的解決都有賴于 的發(fā)展。 4.學習化學能幫助你更 更 地和生活。 二、化學對社會文明和進步的推動作用； 【

3、指導閱讀】第2頁，展示圖片 思考：化學對社會文明和進步有什么作用？ 小結(jié)： 古代： 青銅器 鋼鐵冶煉 火藥發(fā)明 瓷器燒制 現(xiàn)代：工業(yè)原材料 動力能源 農(nóng)藥化肥 醫(yī)療藥品 1. 化學幫助我們正確認識物質(zhì) 【指導閱讀】第2、3頁 展示圖片講解： 1、 怎 樣正確使用煤氣爐具 2、 為什么燒菜最好使用鐵鍋 3、 使用農(nóng)藥、化肥應(yīng)注意什么 三、 【觀察與思考】第3頁 【演示】加熱碳酸氫銨 思考：保存和使用碳酸氫銨時應(yīng)注意什么？ 四、化學指導人類合理使用資源 【觀察與思考】第4頁 【觀看資料】 思考：1、資料中涉及到哪些物質(zhì)？ 2、人類是怎樣利用這些物質(zhì)的？ 【指導閱讀】第4、5頁 思考：1、人類面臨著哪些問題？ 【觀察與思考】第5頁 【演示】鐵的銹蝕 你知道如何防銹嗎 ？ 【演示】二氧化硫使高錳酸鉀溶液褪色 說明：二氧化硫是空氣的主要污染物 五、化學促進科學技術(shù)的發(fā)展 【指導閱讀】第7、8頁 【觀看資料】化學在現(xiàn)代科技發(fā)展、提高人類生活質(zhì)量中的重大作用 【活動與探究】第8頁 【演示】材料的特性 介紹納米材料、氫能等。 當堂作業(yè) 課外作業(yè)