《陜西省寶雞市七年級(jí)生物上冊(cè) 2.2.3植物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)案（新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省寶雞市七年級(jí)生物上冊(cè) 2.2.3植物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)案（新版）新人教版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2.2.3 植物體的結(jié)構(gòu)層次 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.概述構(gòu)成植物體的各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的，會(huì)識(shí)別植物體的幾 種主要組織。 2. 描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞，組織，器官，個(gè)體。 3. 在說明植物體的結(jié)構(gòu)層次時(shí)，學(xué)生的空間想像能力得到提高。 4. 進(jìn)一步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1.描述植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞，組織，器官，個(gè)體。 2.能從宏觀到微觀，從整體到部分認(rèn)識(shí)植物體，從而使學(xué)生的空間想像能力得到提高。 【學(xué)習(xí)過程】 一、 自主學(xué)習(xí) 植物的六大器官是 。 綠色開花植物有六大器官，分別是______、_____、______、______、________、________。 自學(xué)教材P66-67植物的幾種主要組織。 1、_______組織：終生具有分裂能力；其細(xì)胞特點(diǎn)是：細(xì)胞 ，細(xì)胞壁 ，細(xì)胞核 ，細(xì)胞質(zhì) ，具有很強(qiáng)的 能力。存在于植物的________。 2、_______組織：由 細(xì)胞構(gòu)成，具有________的功能。存在于植物的___、___、_____。 3、_______組織：導(dǎo)管能夠運(yùn)輸____和______存在于植物的___、___、_____。 4、_______組織：細(xì)胞壁____，液泡_____有__________物質(zhì)的功能；含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行___ 作用。它存在于植物體的___ 、_____、__ 、___ 、_____、___ 里。 二、合作探究 分析比較記憶：動(dòng)植物體在結(jié)構(gòu)層次上的不同及人體四種基本組織的比較： 三、系統(tǒng)總結(jié) 1、綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉、（營(yíng)養(yǎng)器官）花、果實(shí)、種子（生殖器官） 2、植物體四大組織：輸導(dǎo)組織、分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織 3、植物體的結(jié)構(gòu)層次： 分化 組成 組成 細(xì)胞 組織 器官 植物體 四、生活鏈接 1、吃甘蔗時(shí)，首先要?jiǎng)內(nèi)ジ收崆o堅(jiān)韌的皮，說明莖有 組織；咀嚼甘蔗的莖時(shí)會(huì)有很多的甜汁，說明莖內(nèi)有 組織；咀嚼后剩下的渣滓中有很多 組織。 2、綠色開花植物是否都有這些器官？如無花果 五、反饋檢測(cè) 1、比較一株楊樹和一頭奶牛身體結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 (1)相同點(diǎn)：構(gòu)成楊樹和奶牛身體結(jié)構(gòu)的基本單位都是_________，并且都含___________和_________等結(jié)構(gòu)。 (2)不同點(diǎn)：楊樹由_________細(xì)胞構(gòu)成，奶牛由___________細(xì)胞構(gòu)成。構(gòu)成楊樹的最高結(jié)構(gòu)單位是_________，構(gòu)成奶牛的最高結(jié)構(gòu)單位是_________。