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人體內物質的運輸 復習目標：1.了解血液的成分和各部分的主要功能2.動脈、靜脈和毛細血管的結構與功能特點3.心臟的位置，結構特點，連接的各血管 名稱4.血液循環(huán)的途徑，區(qū)分動脈血和靜脈血5.解讀血常規(guī)化驗單，明確輸血原則 復習摘要： 血漿 成分：血漿中90%是 ，還包括通過消化道吸收來的各種 ，細胞排出的 ，此外還有 。 血液 功能：主要作用是運載 ，運輸人體生命活動所需要的物質和體內產生的 。 血細胞：三種血細胞的比較 名稱 形態(tài)結構 數量 主要功能 數量異常病癥 紅細胞 無 ，兩面凹的圓餅狀，較大。呈紅色是因為富含 。 最 運輸 和部分 （氧含量高時， 易與氧結合；反之，易與氧分離） 當RBC（紅細胞）數量過少，或血紅蛋白含量過低，易患_______. 白細胞 有 ，體積比紅細胞 最 吞噬病菌，防御和保護 血液中WBC（白細胞)的數量過多，說明人體出現了_________. 血小板 無細胞核，形狀不規(guī)則，很小 較多 促進 、加速 如果PLT(血小板）過少，會患血友病，流血不止。 類型 血流方向 結構特點 分布 管壁 彈性 管腔 血流速度 動脈 從心臟送往全身 一般分布較 靜脈 從全身送回心臟 較 大（四肢靜脈內常有 ） 多分布較 ，有的與動脈伴行較深 毛細血管 從最小的動脈到最小的靜脈 極?。▋H由一 層 構成） 極?。ㄖ辉试S 單行通過） 極慢 分布最廣，全身各處 血管 【A】 連通【 】 結構 四個腔 【B】 連通【 】 【C】 連通【 】上腔靜脈和【 】 【D】 連通【 】 心臟 兩種瓣膜 圖中【 】 保證血液在心臟只能由心房流向心室而不能倒流。 圖中【 】 保證血液只能由心室流向動脈，使血液不能倒流。 心壁：主要由 構成，心室壁比心房壁 ，構成心臟四個腔中， 其中心肌最發(fā)達的是 。 功能 ：血液運輸的動力 心率：心臟每分鐘跳動的次數，心率隨年齡、性別和健康狀況而不同，平靜狀態(tài)下，心率正常變動范圍一般為__________次/分 血壓：血液對血管壁的側壓力。血壓包括 壓和 壓，血壓達到或高于18.7/12千帕的是高血壓，低于12/6.7千帕的是低血壓，可以用血壓計在 處測得。 。 血液循環(huán) 體循環(huán)：【 】_______→【 】______→各級動脈→毛細血管網→各級靜脈→上下腔靜脈→【 】_______ 的途徑 肺循環(huán)：【 】_______→【 】______→【 】_______________→【 】_______→【 】_______ 體循環(huán):將含 豐富、顏色 的 血，變成了含 較少，顏色 的 血。 血液成分發(fā)生變化的部位有_________(填數字) 肺循環(huán):將含 較少、顏色 的 血，變成了含 豐富、顏色 的 血。 血液成分發(fā)生變化的部位有[ ]___ 血型：ABO血型系統將人類血型分為 型、 型、 型和 型 輸血與血型 輸血：安全輸血時應以輸 為原則 血量：占成人體重的7%~8%；我國提倡 周歲的健康公民自愿無償獻血， 健康成年人一次獻血 毫升是不會影響健康的。 《人體內物質的運輸》教學流程 環(huán)節(jié)流程 內容與目的 教學方法 時間分配(分) 自主學習 考點梳理 學生獨立完成； 10 生10 復習考點 ①血液 ②血管 ③心臟和血液循環(huán) 通過課件梳理考點，幫助學生回顧相應的知識點； 10 師用 老師精講 血液、血管、心臟血液循環(huán)的關系； ① 老師精講歸納 ②學生做筆記 ③練習反饋 5 師用 游戲環(huán)節(jié) ①血管的識別 ②心臟的結構 ③血液循環(huán)的途徑 利用課件游戲設置鞏固相關知識點，激起學生的學習興趣 10 生用 課堂作業(yè) 《中考易》Ｐ59－62頁 考點5、6 學生自主完成，校對答案。 5 生用 合計 生25，師15