河南省八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 第七章 平行線的證明 7.2.1 定義與命題教案 (新版)北師大版.doc
《河南省八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 第七章 平行線的證明 7.2.1 定義與命題教案 (新版)北師大版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河南省八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 第七章 平行線的證明 7.2.1 定義與命題教案 (新版)北師大版.doc(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
定義與命題 課 題 定義與命題 課時(shí)安排 共(2)課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 165-166 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解定義與命題的概念. 2.掌握命題的結(jié)構(gòu)、形式及種類. 3.能從具體實(shí)例中,了解命題的概念,并會(huì)區(qū)分真假命題. 教學(xué)重點(diǎn) 命題的相關(guān)概念. 教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)于命題的條件和結(jié)論不十分明顯,改寫成“如果……那么……”的形式. 教學(xué)方法 合作交流法 教學(xué)準(zhǔn)備 先自學(xué)課本165頁 課前作業(yè) 讓學(xué)生通過閱讀教材后,獨(dú)立完成“自學(xué)互研”的所有內(nèi)容,并要求做完了的小組長督促組員迅速完成. 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 (修改人: ) 環(huán) 節(jié) 一 先閱讀教材第165頁“議一議”上面的內(nèi)容,弄清“定義”的概念. 【歸納結(jié)論】 證明時(shí),為了交流的方便,必須對(duì)某些名稱和術(shù)語形成共同的認(rèn)識(shí).為此,就要對(duì)名稱和術(shù)語的含義加以描述,作出明確的規(guī)定,也就是給出它們的定義. 課中作業(yè) 環(huán) 節(jié) 二 閱讀教材第165頁“議一議”的內(nèi)容,弄清命題的概念,并與同伴進(jìn)行交流. 【說明】 通過討論、交流讓學(xué)生對(duì)命題形成初步認(rèn)識(shí),安排不是命題的問題參加,讓學(xué)生逐步體會(huì)一個(gè)句子是不是命題的關(guān)鍵是對(duì)一件事情是否作出判斷. 【歸納結(jié)論】 判斷一件事情的句子叫做命題.如果一個(gè)句子沒有對(duì)某件事情作出任何判斷,那么它就不是命題. 課中作業(yè) 環(huán) 節(jié) 三 閱讀教材第166頁“想一想”部分的內(nèi)容.弄清一個(gè)命題的組成,并與同伴進(jìn)行交流. 【說明】 學(xué)生通過觀察、思考得出命題是由兩部分組成的,并掌握它們各自的概念,進(jìn)一步加深對(duì)命題的理解. 【歸納結(jié)論】 一般地,每個(gè)命題都由條件和結(jié)論兩部分組成.條件是已知的事項(xiàng),結(jié)論是由已知事項(xiàng)推出的事項(xiàng).命題通常可以寫成 “如果……那么……”的形式,其中“如果”引出的部分是條件,“那么”引出的部分是結(jié)論. 課中作業(yè) 課后作業(yè)設(shè)計(jì): 課本第167頁 (修改人: ) 板書設(shè)計(jì): 教學(xué)反思: 通過對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、調(diào)整、激勵(lì)讓學(xué)生對(duì)定義、命題等概念有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)和了解,用比較數(shù)學(xué)化的觀點(diǎn)來審視生活中或數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的語句特征,充分展示學(xué)生的語言表達(dá)能力,力圖通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)來體現(xiàn)學(xué)生的主體地位.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 河南省八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 第七章 平行線的證明 7.2.1 定義與命題教案 新版北師大版 河南省 年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊 第七 平行線 證明 7.2 定義 命題 教案 新版 北師大
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-6053489.html