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1、6 我家的好鄰居 教案
教學目標
1.知識與能力
學習鄰里之間相處的常識,懂得鄰里之間要和睦相處,互相幫助。
2.過程與方法
培養(yǎng)學生合作學習的能力與探究學習的能力。
3.情感與態(tài)度
感受鄰里之間和睦相處、互幫互助的快樂。
重點難點:
教學重點:引導學生們重視鄰里關(guān)系、學習鄰里相處之道。
教學難點:培養(yǎng)學生們關(guān)愛鄰里的品質(zhì)。
教學過程:
一、該話激趣,導入新課
1.誰能告訴老師:你鄰居家的小伙伴叫什么名字?你平時都和他(她)玩些什么?和小伙伴一起玩,你開心嗎?
2.生回答。
3.師小結(jié):和鄰居家的小伙伴在一起讓我們感到了生活的快樂,那么你知道和鄰居相處有哪些技巧呢
2、?這節(jié)課我們就一起來學習“我家的好鄰居”。
二、小組合作,共同學習
活動一:做一個有禮貌的好鄰居
1.師:大家回憶一下,自己去鄰居家玩,有沒有因為不禮貌被鄰居或父母說過?你覺得我們在與鄰居相處時,需要注意些什么呢?
2.學生分享自己的經(jīng)歷。
3.(出示教材35頁圖片)師:你覺得哪種行為不恰當?說說你的理由。
4.學生對這幾種行為進行評價,并改正行為的不當之處。
【設(shè)計意圖:以演一演的形式,使學生形成正確的行為習慣,做一個文明的人?!?
活動二:感受鄰居間的溫暖
1.閱讀課本第36頁,說說你有什么感受?
圖1:小紅放學回家忘帶鑰匙,張奶奶請她先到自己家里,等待父母回來。
圖2
3、:小麗的父母去出差,小麗的鄰居請她到家里吃飯。
圖3:李奶奶的孫子生病了,孩子的父母沒在家,鄰居張叔叔幫李奶奶把孩子送到了醫(yī)院。
通過圖片我們看出了,在我們需要幫助的時候,是鄰居們伸出了援助之手。請同學們回憶一下,你有沒有接受過鄰居的幫助,或者你主動幫助過鄰居?
師小結(jié):常言道,遠親不如近鄰。鄰里之間要互幫互助、和睦相處,在鄰居需要幫助的時候,我們要力所能及地幫助他們。這樣在我們需要幫助的時候,也能得到他人的幫助和溫暖。大家就都能度過生活里的困難,過上美好的生活。
活動三:鄰里互助,生活和睦
(出示教材37頁圖片)
圖1:小明幫李叔叔家收西瓜。
圖2:下雨了,小麗幫小毛家收晾曬的
4、玉米和衣服。
圖3:小紅攙扶王爺爺下樓。
師:圖片中的同學,都主動幫助鄰居。他們是我們學習的榜樣。那么請大家思考,你能為鄰里做些什么呢?
學生分小組討論,并派代表回答。
師生共同閱讀教材38頁《垃圾不見了》這篇文章。
師:你認為小女孩的行為會給這里帶來什么變化?
【設(shè)計意圖:此環(huán)節(jié)使學生懂得了鄰里互助、生活和睦的道理。鄰居給我們的生活帶來了溫暖,我們也應該為鄰居做一些力所能及的事?!?
活動四:不給鄰居添麻煩
(出示教材39頁圖片)師:如果你是他們,你會怎么辦?
學生分小組討論,各小組派代表匯報。
師:鄰里之間怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢?你平時是怎么做的?
平時多為鄰居想一想
5、,例如在家看電視的時候,音量調(diào)小一點兒;不在樓道里堆放雜物等。
師:大家有誰搜集了歷史上有關(guān)鄰里之間謙讓、體諒的故事,給大家講一講。
師:如果自家受到傷害時,要怎么處理呢
(出示教材41頁圖片)師:當你遇到相同的情況時,你會怎么辦?
小組合作交流,派代表回答。
小結(jié):當鄰居傷害到自家時,要先去找鄰居積極友好溝通,給鄰居講道理;如果鄰居不理睬,也還要尋找適當?shù)姆椒ㄈ贤ń鉀Q,而不能粗暴解決。
【設(shè)計意圖:此環(huán)節(jié)是為了讓學生懂得當與鄰居發(fā)生矛盾時,應采用恰當?shù)奶幚矸椒?。?
六、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學習,我們知道了:生活在社會這個大家庭中,“好鄰居”非常重要。當我們?nèi)ム従蛹掖T時,要做一個文明的客人;當鄰居家有困難時,應主動提供幫助;當與鄰居家出現(xiàn)矛盾時,要及時溝通,恰當解決。只有這樣,鄰里之間才能和睦友好相處,我們的生活才能安定和諧。