《湖南省七年級數(shù)學(xué)上冊 4.3 角 4.3.2 角的比較與運(yùn)算教案 （新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省七年級數(shù)學(xué)上冊 4.3 角 4.3.2 角的比較與運(yùn)算教案 （新版）新人教版.doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

角的比較與運(yùn)算 課題： 4.3.2 角的比較與運(yùn)算 課時 1課時 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 能比較角的大小，會計(jì)算角的和與差 教 材 及 學(xué) 情 分 析 本節(jié)課是人教版數(shù)學(xué)七年級上冊第四章第三節(jié)第二小節(jié)第一課時的內(nèi)容，包括角的比較，角的和與差，教的平分線等內(nèi)容。與線段的比較相類似，角的比較也主要有兩種方法，度量法和疊合法，引導(dǎo)學(xué)生總：“數(shù)量”到“形”的過度。在圖形和等式之間建立一種關(guān)系，結(jié)合圖形讓學(xué)生了解兩個角的和或差仍是一個角。角平分線注重概念的建立，尺規(guī)作圖不做要求。 學(xué)生初步建立幾何圖形的概念和意識，對角的大小關(guān)系等還不是很清楚，教學(xué)過程中要注重讓學(xué)生參與到課堂當(dāng)中，盡可能的老師少講。 課 時 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 了解教的大小的兩種比較方法。 2、 掌握角的度數(shù)的加減運(yùn)算方法。 3、 理解角的平分線的概念以及其中的等量關(guān)系。 重點(diǎn) 角的比較和角的平分線的概念 難點(diǎn) 從圖形中觀察角的和、差關(guān)系 教法學(xué)法 指導(dǎo) 觀察法、類比法，講練結(jié)合法 教具 準(zhǔn)備 ppt 教學(xué)過程提要 環(huán)節(jié) 學(xué)生要解決的問 題或完成的任務(wù) 師生活動 設(shè)計(jì)意圖 引 入 新 課 回顧線段有關(guān)的知識 一、知識回顧： 線段的比較方法 線段的和與差 線段的中點(diǎn) 類比線段，學(xué)習(xí)角 教 學(xué) 過 程 觀察、思考 新知應(yīng)用 二、新知探究： 問題一：你能比較圖中∠A、∠B、∠C的大??？ 以線段的比較方法為例，得出角的比較方法。 問題二：觀察圖中有幾個角？他們之間有什么關(guān)系？ 借助圖形，幫助發(fā)現(xiàn)角之間的和與差的關(guān)系。 問題三：類比線段的中點(diǎn)，射線OB有沒有一種特殊的位置? 類比線段的中點(diǎn)的位置，得出角中也有一個特殊的位置，叫做角平分線。 角也有類似的三等分線、四等分線等 問題四：利用一副三角板，你能畫出哪些角？ 3、 新知應(yīng)用： 利用問題驅(qū)動的方式，將教學(xué)目標(biāo)問題化，幫助學(xué)生掌握知識，解決問題的同時，掌握知識 教 學(xué) 過 程 完成練習(xí) 四、練習(xí)： 1．如圖，若∠AOC=35， ∠BOC＝40，則∠AOB＝ 度． 2．如圖，若∠AOB= 60， ∠BOC＝40，則∠AOC＝ 度． 第1題圖 第2題圖 3．如圖，若∠AOB＝75， ∠AOC＝60，則∠BOC＝ 度． 4．若∠AOB ＝60， ∠AOC ＝30，則∠BOC ＝ 度． 第3題圖 第4題圖 鞏固提升 小 結(jié) 談一談：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識？ 板 書 設(shè) 計(jì) 4.3.2 角的比較與運(yùn)算 1、 角的比較： 2、 角的運(yùn)算： 3、 角平分線： 4、 三角板組成的特殊角： 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 必做題：學(xué)案P120--122頁 1--10 選做題：學(xué)案P122頁 11 教 學(xué) 反 思