2018高中歷史 第一單元 中國古代的中央集權(quán)制度 4 專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)學(xué)案 岳麓版必修1.doc
《2018高中歷史 第一單元 中國古代的中央集權(quán)制度 4 專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)學(xué)案 岳麓版必修1.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018高中歷史 第一單元 中國古代的中央集權(quán)制度 4 專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)學(xué)案 岳麓版必修1.doc(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第4課 專制集權(quán)的不斷加強(qiáng) 問題導(dǎo)學(xué) 一、中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭(zhēng) 活動(dòng)與探究 材料一 漢初仿秦實(shí)行郡縣制,同時(shí)又分封諸侯王。后來,諸侯王勢(shì)力逐漸強(qiáng)大,對(duì)朝廷構(gòu)成威脅。漢景帝采納晁錯(cuò)的建議,削減諸侯國勢(shì)力。公元前154年,吳王劉濞聯(lián)絡(luò)六個(gè)諸侯國,以“誅晁錯(cuò)、清君側(cè)”為名,起兵叛亂?!捌邍畞y”震驚朝廷。景帝殺掉晁錯(cuò),劉濞仍不退兵,揚(yáng)言“我已為東帝”。景帝派兵出征,平定叛亂。 材料二 唐玄宗天寶十五年(756年)六月,安史叛軍攻破潼關(guān),占領(lǐng)長(zhǎng)安;唐玄宗西逃入蜀,至馬嵬驛,士兵嘩變。唐玄宗被迫殺死楊貴妃。 (1)上述材料分別反映了漢、唐的什么事件?都屬于什么性質(zhì)的事件?它們出現(xiàn)的共同原因是什么? 材料三 “自天寶以來,方鎮(zhèn)屯重兵,多以賦入自贍……五代方鎮(zhèn)益強(qiáng)……及趙普為相,勸上革去其弊?!瓡r(shí)方鎮(zhèn)缺守帥,稍命文臣權(quán)知?!种棉D(zhuǎn)運(yùn)使、通判,為之條禁文簿,漸為精密,由是利歸公上而外權(quán)削矣?!? ——《太平治跡統(tǒng)類》 (2)趙普“勸上革去其弊”的“弊”指什么?如何解決這一弊端?結(jié)果如何? (3)根據(jù)以上思考,我們從中可以借鑒的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是什么? 二、君主專制的強(qiáng)化 活動(dòng)與探究 材料一 自秦始置丞相,不旋踵而亡。漢唐宋因之,雖有賢相,然其間所用者,多有小人,專權(quán)亂政。今我朝罷丞相,設(shè)五府、六部……分理天下庶務(wù),彼此頡頏,不敢相壓,事皆朝廷總之,所以穩(wěn)當(dāng)。 ——《明史紀(jì)事本末》 (1)結(jié)合材料探究,明太祖對(duì)中央機(jī)構(gòu)采取的重大措施是什么?其理由是什么? 材料二 人嘗謂輔臣(內(nèi)閣大臣)擬旨,幾于擅國柄,乃大不然。見其所擬,帝一一省攬審定,有不留數(shù)字者。雖全當(dāng)?shù)坌?,亦必更易?shù)字,以示明斷。有不符意,則駁使再擬,再不符意,譙讓(責(zé)問)隨之矣。故閣臣無不惴惴懼者。 ——《皇明大政記》 (2)根據(jù)材料探究,明朝實(shí)際上行使相權(quán)的機(jī)構(gòu)是什么?為什么行使這一職權(quán)的“無不惴惴懼者”? 材料三 機(jī)務(wù)及用兵皆軍機(jī)大臣承旨,天子無日不與(軍機(jī))大臣相見,無論宦寺(宦官)不得參,即承旨諸臣(軍機(jī)大臣)亦只供傳述繕撰,而不能稍有贊畫于其間也。 ——《清史稿》 材料四 黃仁宇曾說:“倘使我們說中國傳統(tǒng)政治是專制的,政府由一個(gè)皇帝來獨(dú)裁。這一說法,用來講明清兩代是可以的?!? (3)根據(jù)材料三說明材料四中“政府由一個(gè)皇帝來獨(dú)裁”在清朝的表現(xiàn)。 1.明清時(shí)期的政治制度是古代中國政治制度的極端與黑暗時(shí)代。學(xué)習(xí)時(shí)把握一個(gè)“趨勢(shì)”、注意兩個(gè)“聯(lián)系”、抓住三個(gè)“核心”。 一個(gè)“趨勢(shì)”:君主專制的空前強(qiáng)化。 兩個(gè)“聯(lián)系”:一是聯(lián)系明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)、思想狀況,說明中國封建社會(huì)走向衰落;二是聯(lián)系同一時(shí)期西方代議制的確立,說明中國政治制度的落伍。 三個(gè)“核心”:明清時(shí)期君主專制的空前強(qiáng)化有三大核心內(nèi)容,即丞相制度的廢除、內(nèi)閣制的形成、軍機(jī)處的設(shè)立。此外,八股取士是從思想文化方面加強(qiáng)君主專制的手段。 2.明清君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國社會(huì)發(fā)展的影響 (1)對(duì)于促進(jìn)封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定,對(duì)于鞏固多民族國家的統(tǒng)一發(fā)揮了重要作用。 (2)皇帝的決策具有個(gè)人獨(dú)斷性和隨意性的特點(diǎn),難免出現(xiàn)失誤;同時(shí)助長(zhǎng)了官場(chǎng)的因循守舊之風(fēng),還導(dǎo)致了官僚主義、貪污腐化之風(fēng)的盛行。 (3)明清時(shí)期君主專制的加強(qiáng)極大地妨礙了社會(huì)的進(jìn)步和資本主義萌芽的成長(zhǎng),為近代的民族危機(jī)埋下了隱患。 當(dāng)堂檢測(cè) 1.公元前127年,漢武帝下了一道法令,規(guī)定諸侯王死后,嫡長(zhǎng)子可繼承封地的一部分,余下的封地分給其他子弟。這項(xiàng)措施的影響是( ?。? A.宗法制得以恢復(fù) B.中央集權(quán)得到了加強(qiáng) C.分封制被徹底取消 D.地方取得較大自主權(quán) 2.宋太祖“選儒臣(文人)干事者百余,分治大藩”,這一措施主要是為了解決( ?。? A.宦官專權(quán) B.武臣專權(quán) C.相權(quán)過大 D.王國問題 3.“以后嗣君并不許立丞相,臣下敢有奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立者,文武群臣即時(shí)劾奏,處以重刑?!贝肆畛鲎裕ā 。? A.漢武帝 B.宋太祖 C.明太祖 D.清雍正帝 4.自秦以后,君權(quán)逐步加強(qiáng),曾有一些大臣說:“昭代本無相名,吾儕止供票擬。上委之圣裁,下委之六部?!边@些大臣應(yīng)是( ?。? A.秦代的三公 B.唐代的三省長(zhǎng)官 C.明代的內(nèi)閣大學(xué)士 D.清代的軍機(jī)大臣 5.明代內(nèi)閣和清代軍機(jī)處的共同之處是( ?。? A.統(tǒng)領(lǐng)六部,處理各種政務(wù) B.參與決策,并負(fù)責(zé)朝廷日常事務(wù) C.參與機(jī)要政務(wù),但沒有決策權(quán) D.負(fù)責(zé)各地的軍政事務(wù) 提示:用最精練的語言把你當(dāng)堂掌握的核心知識(shí)的精華部分和基本技能的要領(lǐng)部分寫下來并進(jìn)行識(shí)記。 參考答案: 【問題導(dǎo)學(xué)】 一、活動(dòng)與探究:(1)提示:事件:西漢前期出現(xiàn)的“七國之亂”,唐朝中期出現(xiàn)的“安史之亂”。性質(zhì):地方割據(jù)勢(shì)力反抗中央的叛亂。原因:地方勢(shì)力過大,危及中央政權(quán)。 (2)提示:弊:藩鎮(zhèn)割據(jù)之禍。解決:置文臣做知州,設(shè)通判、轉(zhuǎn)運(yùn)使管理地方行政、監(jiān)察和財(cái)政(或收精兵、削實(shí)權(quán)、制錢谷)。結(jié)果:加強(qiáng)了中央集權(quán),改變了唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。但也造成北宋中期的“三冗”“兩積”局面。 (3)提示:正確處理中央與地方的關(guān)系可以加強(qiáng)中央集權(quán),維護(hù)社會(huì)安定,促進(jìn)統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。中央與地方的關(guān)系處理失當(dāng),會(huì)產(chǎn)生內(nèi)亂,甚至出現(xiàn)國家分裂。但對(duì)地方權(quán)力的過度限制也會(huì)影響到地方政權(quán)的工作效率。 二、活動(dòng)與探究:(1)提示:廢丞相。理由:“自秦始置丞相,不旋踵而亡”,“漢唐宋多有小人專權(quán)亂政”。 (2)提示:內(nèi)閣。原因:閣臣擬旨,皇帝親自批改,惟恐不符帝意。 (3)提示:清朝設(shè)立軍機(jī)處,軍機(jī)大臣只是傳達(dá)皇帝旨意,不能決策,完全聽命于皇帝。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1.B 2.B 解析:從題干可知,宋太祖重文臣,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,這一措施主要是為了解決武臣專權(quán),避免藩鎮(zhèn)割據(jù)。 3.C 解析:由題目中“不許立丞相”可以聯(lián)想到明太祖朱元璋廢除丞相,以六部分理全國政事。 4.C 解析:從材料“本無相名”“票擬”“六部”中可推斷出其為明代的內(nèi)閣大學(xué)士。 5.C 解析:內(nèi)閣和軍機(jī)處都不是法定的中央一級(jí)的行政決策機(jī)構(gòu),沒有決策權(quán)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018高中歷史 第一單元 中國古代的中央集權(quán)制度 專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)學(xué)案 岳麓版必修1 2018 高中歷史 第一 單元 中國古代 中央集權(quán) 制度 專制 集權(quán) 不斷加強(qiáng) 岳麓版 必修
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-6083292.html