《2018-2019版高中歷史 第2章 古代埃及的歷史遺產(chǎn)單元整合學(xué)案 新人教版選修6.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019版高中歷史 第2章 古代埃及的歷史遺產(chǎn)單元整合學(xué)案 新人教版選修6.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第2章 古代埃及的歷史遺產(chǎn) 單元整合(二) 金字塔的象征意義 1．文明象征：歷經(jīng)四千多年的金字塔，成為古埃及文明的象征，諺語說：“世人怕時(shí)間，時(shí)間怕金字塔”。 2．權(quán)威象征：古埃及的王權(quán)極為顯赫，國王被稱為“法老”，自稱為太陽神的后代。 3．地位象征：古埃及祭司貴族階層地位崇高，王權(quán)離不開神權(quán)的支撐，對(duì)神靈的祭祀活動(dòng)是國家的大事。在古埃及，太陽神是地位最高的神，掌管該神祭祀等宗教事務(wù)的祭司階層擁有很高的地位。 4．階級(jí)結(jié)構(gòu)象征：廣大農(nóng)民和各類工匠、礦工、士兵及奴隸構(gòu)成金字塔底，擁有巨大財(cái)富和權(quán)勢(shì)的貴族是金字塔尖。 5．智慧結(jié)晶：金字塔的建設(shè)者們掌握了大量淵博的知識(shí)，外形與內(nèi)部結(jié)構(gòu)都是精心設(shè)計(jì)的。因此金字塔被列為古代世界七大奇跡之首。 題型2　文字類試題 【解題技巧】 (1)讀：讀材料，讀材料后面的問題，看問題的要求。先粗讀材料，然后看問題，帶著問題有目的、有針對(duì)性地讀材料。 (2)找：找材料中與審讀問題的相關(guān)部分，找材料與教材知識(shí)的相關(guān)部分。 (3)析：分析材料中的有效信息和教材中印證材料觀點(diǎn)且符合求答項(xiàng)的知識(shí)點(diǎn)。 (4)答：就是組織答案。把分析得出的有效信息和知識(shí)點(diǎn)，清楚地表達(dá)出來。 【典例】　 埃及有句諺語：“世人怕時(shí)間，時(shí)間怕金字塔。”閱讀下列材料： 材料一　佚名建筑師以精確的算術(shù)設(shè)計(jì)，建造了這座世界上最大的、重達(dá)625萬噸的石塊建筑物。這座陵墓總共用了200萬塊石頭，其中的一些在原地采集，但大多數(shù)則從更遠(yuǎn)的尼羅河上游地區(qū)獲取，趁洪水季節(jié)搬運(yùn)到吉薩來。 ——[美]馬修斯等《西方人文讀本》 材料二　1991年，埃及古物局的學(xué)者在胡夫金字塔東2.4公里發(fā)現(xiàn)了金字塔街，在其金字塔南數(shù)百米和大獅身人面像的東南，發(fā)現(xiàn)了金字塔建設(shè)者的墓。……1994年，美國籌備了一個(gè)基金會(huì)，恢復(fù)發(fā)掘這座消失了的城市。美國學(xué)者萊赫奈爾說，這座消失了的城市曾經(jīng)居住過至少5萬人，而或許多至10萬人，其中包括建筑胡夫大金字塔的建筑家、工匠、面包師和普通勞動(dòng)者。 ——?jiǎng)⑽涅i《埃及考古學(xué)》 材料三　在考察金字塔的建造過程中，今天的人們往往不易想象當(dāng)時(shí)的歷史背景、社會(huì)、政治和經(jīng)濟(jì)條件，過多地拘泥于技術(shù)問題的探討而忽視了古埃及人所具有的最偉大的力量。 ——王瑞珠《世界建筑史(古埃及卷)》 請(qǐng)回答： (1)據(jù)材料一，歸納與金字塔建造技術(shù)水平相關(guān)的信息。 (2)據(jù)材料二，概括金字塔考古的新發(fā)現(xiàn)，并說明其價(jià)值。 (3)材料三中涉及的考察金字塔建造的視角是什么？ 解析　第(1)問結(jié)合材料一“精確的算術(shù)設(shè)計(jì)……世界上最大的、重達(dá)625萬噸的石塊建筑物。這座陵墓總共用了200萬塊石頭……大多數(shù)則從更遠(yuǎn)的尼羅河上游地區(qū)獲取，趁洪水季節(jié)搬運(yùn)到吉薩來”信息概括回答。第(2)問結(jié)合材料二“發(fā)現(xiàn)了金字塔建設(shè)者的墓……恢復(fù)發(fā)掘這座消失了的城市”信息概括回答。第(3)問結(jié)合材料三“當(dāng)時(shí)的歷史背景”“過多地拘泥于技術(shù)問題的探討而忽視了古埃及人所具有的最偉大的力量”信息概括回答。 答案　(1)信息：設(shè)計(jì)恢宏；計(jì)算精確；巨石采集；運(yùn)輸科學(xué)。 (2)新發(fā)現(xiàn)：金字塔修建者的墓地；修建者生活的城市遺址。 價(jià)值：有助于了解修建者的社會(huì)分工和生活狀況。 (3)視角：技術(shù)；歷史背景。 【變式訓(xùn)練】 一首古埃及的詩說：“他信守諾言多么按時(shí)，饋贈(zèng)禮物又多么大方！他向每一個(gè)人饋贈(zèng)禮物，向上埃及，向下埃及，窮人，富人，強(qiáng)者，弱者，不加區(qū)別，毫不偏袒?！逼渲械摹八敝傅氖?　　) A．尼羅河 B．法老 C．金字塔 D．祭司 解析　根據(jù)材料中的敘述“窮人，富人，強(qiáng)者，弱者，不加區(qū)別，毫不偏袒”可以否定B、D項(xiàng)；金字塔沒有什么給他人饋贈(zèng)禮物，所以C錯(cuò)誤，而尼羅河則是恩施眾生，A正確。 答案　A