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1、（三）年級（下）冊 （品與社）學(xué)科集體備課 教材內(nèi)容分析 知識 教 能力 學(xué) 過程 目 方法 主備人 備課時間 2018.3 主備人 土露露 所在單位 輔備教師 山門小學(xué) 復(fù)備時間 輔備教師 組內(nèi)成員 所在單位 鐘家莊教辦 集備課題 模擬游戲----爭取生存時間 課型 新授課 項 目 內(nèi) 容 修改欄 教材的內(nèi)容設(shè)計正是從學(xué)生的生活實際 出發(fā)，讓學(xué)生利用所學(xué)的避難知識，在模擬 演習(xí)活動中獲得真切感受，提高學(xué)生解決問 題、應(yīng)付危險的能力。 知道各種災(zāi)害中的自救和互救知識 通過模擬水災(zāi)中的逃生和地震中的避難 的活動，來鞏固水災(zāi)中的逃

2、生和地震中的避 難的方法。 （三）年級（下）冊 （品與社）學(xué)科集體備課 （三）年級（下）冊 （品與社）學(xué)科集體備課 標(biāo)情感態(tài) 度價值 加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識 （三）年級（下）冊 （品與社）學(xué)科集體備課 觀 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教具（課件）準(zhǔn) 備 鞏固水災(zāi)中的逃生和地震中的避難的方 法。 鞏固水災(zāi)中的逃生和地震中的避難的方 法。 多媒體課件 課時分配 1課時 評論或修改 教學(xué)流程 教 自學(xué)感悟: 學(xué) 同學(xué)們我們今天來做兩個模擬游戲一一爭取生存 時間，看誰在災(zāi)難來臨時逃生的方法最準(zhǔn)確。 環(huán) 1 、教師出示水災(zāi)中的逃生的課件，演示水災(zāi)發(fā)生 時的情景。 節(jié) 2 、讓學(xué)生選擇逃生的方法和工具，應(yīng)該先做什么 后做什么？ 學(xué)生回答 評選出最佳答案填寫在書上。 合作探究： 1 、在教室中進(jìn)行地震中的避難的模擬游戲。 2、教師：同學(xué)們假設(shè)現(xiàn)在發(fā)生地震了我們應(yīng)該怎 么辦？學(xué)生紛紛選擇避難的方法。 鞏固練習(xí)： 游戲結(jié)束師生共同評價剛才誰做得對誰做得不對， 選出正確的做法加以表揚(yáng)。 教師總結(jié)：列出正確的逃生方法。 拓展延伸： 指導(dǎo)學(xué)生把自己在游戲活動中的感想寫在書上。 書 模擬游戲——爭取生存時間 設(shè) 了解正確的逃生方法 計