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1、作文講評(píng)作文講評(píng)雞西市第九中學(xué)雞西市第九中學(xué) 姚春玲姚春玲學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 通過回憶、講評(píng)、總結(jié)，進(jìn)一步提通過回憶、講評(píng)、總結(jié)，進(jìn)一步提高學(xué)生作文能力。高學(xué)生作文能力。2 訓(xùn)練學(xué)生考場(chǎng)作文應(yīng)試技巧，增強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生考場(chǎng)作文應(yīng)試技巧，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，爭(zhēng)取發(fā)展分。創(chuàng)新能力，爭(zhēng)取發(fā)展分。3使學(xué)生文章更深刻，有文采。使學(xué)生文章更深刻，有文采。講評(píng)作文講評(píng)作文一、湖南省中考考題一、湖南省中考考題親愛的同學(xué)，回首四年的初中生活，你難免心潮起伏：親愛的同學(xué)，回首四年的初中生活，你難免心潮起伏：成功的喜悅、求學(xué)的艱辛、師長(zhǎng)的關(guān)愛、同學(xué)的幫成功的喜悅、求學(xué)的艱辛、師長(zhǎng)的關(guān)愛、同學(xué)的幫助。你一定有說不完的話。助。

2、你一定有說不完的話。請(qǐng)你以請(qǐng)你以“一起走過一起走過”為話題為話題，寫一篇文章，寫一篇文章二、重慶市中考考題二、重慶市中考考題書籍，成為我們了解世界的窗口；網(wǎng)絡(luò)給我們無限的書籍，成為我們了解世界的窗口；網(wǎng)絡(luò)給我們無限的空間；朋友，傳遞著人間的溫暖。凡此空間；朋友，傳遞著人間的溫暖。凡此種種給我們的生活帶來日新月異的變化。種種給我們的生活帶來日新月異的變化。請(qǐng)以請(qǐng)以“-改變了我的生活改變了我的生活”為題為題作文。作文。要求：要求：1、將題目補(bǔ)充完整，所填詞語要明確；、將題目補(bǔ)充完整，所填詞語要明確；2、文體不限，不少于、文體不限，不少于600字；字；3、文中不得出現(xiàn)與本人有關(guān)的人名和校名、文中不得

3、出現(xiàn)與本人有關(guān)的人名和校名。作文考試的要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個(gè)等級(jí)作文考試的要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個(gè)等級(jí) 例如例如 45+8=53基礎(chǔ)分達(dá)不到基礎(chǔ)分達(dá)不到45分，不分，不加加發(fā)展分發(fā)展分，沒有標(biāo)題扣，沒有標(biāo)題扣2分，每少分，每少50字扣一分，錯(cuò)字扣一分，錯(cuò)別字每三個(gè)扣分。別字每三個(gè)扣分?；A(chǔ)等級(jí)加發(fā)展等級(jí)基礎(chǔ)等級(jí)加發(fā)展等級(jí) 讀文思考讀文思考: 請(qǐng)你給四篇作文請(qǐng)你給四篇作文分別打出分?jǐn)?shù)分別打出分?jǐn)?shù),想想想理由是什么想理由是什么?作文考試的要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個(gè)等級(jí)作文考試的要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個(gè)等級(jí) 3號(hào)作文號(hào)作文: 鄂鄂 宇宇 婷婷2 2號(hào)作文號(hào)作文: :關(guān)勝男關(guān)勝男1 1號(hào)作文號(hào)作文: :刑刑

4、婧婧 茹茹 我將愁心化與明月,清風(fēng)不知攜帶了我多少離別思緒.雖欲渡黃河,冰雪卻阻礙了我前行的道路;雖要登太行,寒風(fēng)又凝結(jié)了我凌亂的思緒.但我仍然相信會(huì)有乘風(fēng)破浪,直濟(jì)滄海的那一天. (原偉辰)成功之處：成功之處： 1、具有文化信息，內(nèi)涵豐富具有文化信息，內(nèi)涵豐富“天天光云影共徘徊。光云影共徘徊?！?沏一杯花茶沏一杯花茶,品味花香間的柔情品味花香間的柔情,讓花香讓花香縈繞在指間縈繞在指間,拾起李汝珍的拾起李汝珍的鏡花緣鏡花緣,片刻片刻間沉醉其中，想自己是花神托生的女子之間沉醉其中，想自己是花神托生的女子之一，在武則天面前行令論文，彈琴賦詩，一，在武則天面前行令論文，彈琴賦詩，好一番滋味在心頭好一

5、番滋味在心頭 （趙佳琦）（趙佳琦）2，語言表達(dá)，氣勢(shì)貫通，語言表達(dá)，氣勢(shì)貫通“黃河之黃河之水天上來。水天上來。” 它更讓我從它更讓我從假如給我三天光明假如給我三天光明中汲取了生命的價(jià)值；從中汲取了生命的價(jià)值；從鋼鐵是怎樣鋼鐵是怎樣煉成的煉成的里透悟了生命的堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)韌；里透悟了生命的堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)韌；從從詩經(jīng)詩經(jīng)中懂得了什么是傳奇與美好；中懂得了什么是傳奇與美好；從從紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)中知道了中知道了“儂今葬花人笑儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰癡，他年葬儂知是誰”的戚戚悲涼；從的戚戚悲涼；從草葉集草葉集里品味到了里品味到了“生如夏花之絢生如夏花之絢爛多姿，死如秋葉之靜美安然爛多姿，死如秋葉之靜美安然”的意的

6、意境境 （劉洪伯）（劉洪伯）3、文采斐然，亮點(diǎn)多多、文采斐然，亮點(diǎn)多多回頭一回頭一笑百媚生。笑百媚生。 俯首是秋俯首是秋,仰首是春仰首是春,月圓是畫月圓是畫,月月缺是詩。我與幸福一起走過缺是詩。我與幸福一起走過. (顏琳琳顏琳琳) 璀璨的藍(lán)紫奪目依然，卻永遠(yuǎn)璀璨的藍(lán)紫奪目依然，卻永遠(yuǎn)走不出那片陰霾，就像遠(yuǎn)方恢弘走不出那片陰霾，就像遠(yuǎn)方恢弘的天空，始終繚繞著氤氳的霧氣的天空，始終繚繞著氤氳的霧氣和濃得化不開的憂愁和濃得化不開的憂愁 （王雙鈺）（王雙鈺）感情真摯，情真意切“別是一般滋味在心頭” 在茫茫如雪的生命里，在如火如荼在茫茫如雪的生命里，在如火如荼的歲月中，有我們的一首歌，哪怕是的歲月中，有

7、我們的一首歌，哪怕是最悲涼最低沉的；有我們的一聲祝福，最悲涼最低沉的；有我們的一聲祝福，哪怕是葉落回歸大地；有我們的一片哪怕是葉落回歸大地；有我們的一片夜空，哪怕只有星點(diǎn)色彩它們也是夜空，哪怕只有星點(diǎn)色彩它們也是絢麗的，只因其綻放在我們一起走過絢麗的，只因其綻放在我們一起走過的日子里的日子里 （吳思）（吳思）不足之處： 1， 文體傾向不明文體傾向不明像霧像雨又像風(fēng)。像霧像雨又像風(fēng)。 開頭：開頭：“記得小時(shí)候，總是拿著童記得小時(shí)候，總是拿著童話書纏著媽媽講故事。漸漸地長(zhǎng)大了，話書纏著媽媽講故事。漸漸地長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)看小人書了，整天抱著小人書幻想學(xué)會(huì)看小人書了，整天抱著小人書幻想著能夠和白雪公主、七

8、個(gè)小矮人交朋著能夠和白雪公主、七個(gè)小矮人交朋友。友?！焙竺嬗植皇菍懹洈⑽摹：竺嬗植皇菍懹洈⑽?。2， 審題不準(zhǔn)，偏離話題審題不準(zhǔn)，偏離話題“朝發(fā)白帝朝發(fā)白帝城，城，”“”“暮投石壕村。暮投石壕村。” 沒有前后照應(yīng)，文脈中斷。沒有前后照應(yīng)，文脈中斷。 前文：前文：“在那一起走過的日子里，在那一起走過的日子里，我明白了什么是友誼，它那么樸素我明白了什么是友誼，它那么樸素清香，像一朵潔白的雪蓮。清香，像一朵潔白的雪蓮。”后文：大篇幅寫如何與朋友不舍得后文：大篇幅寫如何與朋友不舍得分離分離 3、 表意不夠明確表意不夠明確 其實(shí)我不懂你的心其實(shí)我不懂你的心 打造考場(chǎng)作文七法一個(gè)深刻的立意一個(gè)俏皮的標(biāo)題一個(gè)精彩的開頭一個(gè)疏密有致的段落布局一個(gè)優(yōu)美的片段一個(gè)完美的結(jié)尾一個(gè)清爽的文面祝愿同學(xué)們