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1、 年級：八年級語文下冊 備課方式：圖文結構式 課型方式：要素組合式 課時：標準課 教學素材 教學目標： 1.了解科幻小說文體，梳理故事情節(jié)，整體把握文章內容。 2.探究主題，增強學生熱愛 環(huán)境的意識。 3.學習科幻小說使用想象手法的寫法。 教學重點：探究主題，增強學生熱愛 環(huán)境的意識。 教學難點：學習科幻小說使用想象手法的寫法。 1－1看漫畫導入，渲染氣氛，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生觀察水平和口頭語言表達水平 1－2.明確目標，有的方矢 導 入 （5分）

2、 1－1.看+想+講：學生看漫畫，談感受。 1－2想+講：了解作者和科幻小說文體。 1－3.明確學習目標。 1－4.檢查學生字詞的預習情況。 1－1培養(yǎng)學生自主學習習慣，快速閱讀水平 1－2.通過個人學習和同桌交流、全班對照、補充等環(huán)節(jié)，充分利用人力資源，強化所學習的知識，完成目標1 整體感知（10分） 1－1.看+想+做 默讀課文,梳理文章故事情節(jié),整體把握文章內容。(提示：注意故事的線索) 1－2．學生個人獨立思考，把答案寫在微型卡上。 1－3.同桌交流微型卡。 1－4.兩名學生上黑板板

3、書，全班同學對照、補充。 1－5.老師精講補充并歸納板書。 1－1培養(yǎng)學生積極探討，團結合作的精神。通過想、說、 聽、做等學習要素培養(yǎng)語文水平 1－2小組合作交流注意要素：關照、注重、傾聽、資源利用等 探究學習（15分） 4人組合作討論完成下列問題： 1－1.想+講+做： （1）小說中的“洞”寓指什么？結尾那塊小石頭的出現意味著什么？ （2）小說為什么以“喂－－出來”為題？ （3）這個故事說明了一個什么道理？ 1－2.小組合作討論用自己喜歡的表達方式把答案表現在小白板上。 1－3各組發(fā)言人解答答題思路的內容。 1－4學生點評，強化學習方式。

4、1－5教師評價并小結。 1－1拓展練習續(xù)寫小說結尾，讓所學知識得到鞏固和升華，使學生個性得到張揚，突破教學難點 拓展延伸（12分） 1－1.想+做： 讀完小說，請展開合理想象，為小說結尾續(xù)寫?！缎∈^飛出之后》 提示：1、想一想，在小說結尾，那奇怪的叫聲和小石頭從哪里來？掉下那塊石頭之后，還可能會發(fā)生什么？ 2、用心揣摩課文寫法、課文語言，使續(xù)寫如同出自作者之手。 1－2先個人獨立完成，后四人組交流，選優(yōu)美片段在全班呈現。 鞏顧本節(jié)課所學的知識，達到預定的教學目標 總 結 （3分） 1－1聽+說： 師生交流、生生交流本節(jié)課的收獲。 1－2.師生評價并補充。 《喂 —— 出來》教案設計 學校：來賓市忻城縣城關初中 年級：八年級 科目：語文 教師：羅艷梅