《《美國獨(dú)立戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《美國獨(dú)立戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計一、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1 1 、簡述獨(dú)立宣言的基本內(nèi)容，初步了解美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的歷史影響。2 2 、講述華盛頓的主要活動，評價資產(chǎn)階級政治家的歷史作用。二、設(shè)計策略 本節(jié)課是初中歷史華師大版九年級上冊第五單元?dú)W美主要國家的社會巨變的第 1414 課美國獨(dú)立戰(zhàn)爭。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的歷史， 對于學(xué)生來說無論在時間還 是在空間上，都是很遙遠(yuǎn)的，因此，在教學(xué)活動中，我設(shè)計了一個“北美獨(dú)立戰(zhàn) 爭的展廳” 引導(dǎo)學(xué)生走入歷史， 再現(xiàn)當(dāng)年北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的一幕幕， 讓學(xué)生自己參 與其中，“切身”感受歷史，這樣就能到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目的。北美獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的 原因很抽象，也是本課的一個重點(diǎn)， 應(yīng)該將抽象的事物具體化，

2、 用學(xué)生的活動來 突破它。三、教材的地位和作用：美國是世界上的重要國家， 綜合國力強(qiáng)大。 獨(dú)立戰(zhàn)爭是美國的起點(diǎn)， 它極大 地促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展。 從當(dāng)時大的歷史環(huán)境看， 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭是早期資 產(chǎn)階級革命的重要組成部分，在世界近代史上占有重要地位。 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 這節(jié)課的重點(diǎn)在“獨(dú)立”二字，要讓學(xué)生掌握美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的過程和結(jié)果，更要 讓學(xué)生理解獨(dú)立戰(zhàn)爭為何能夠在劣勢中取勝這樣一個難點(diǎn)。四、學(xué)情分析：九年級的學(xué)生在經(jīng)過幾周的對世界歷史學(xué)習(xí)， 開始有了一定的興趣， 但是因 為世界歷史的知識點(diǎn)繁雜， 時間跨度大， 另外學(xué)生對歷史的遺忘率較高， 很多歷 史知識需要不斷地鞏固。不過美國歷史有很多地方

3、還是能調(diào)動學(xué)生積極性。五、 教學(xué)目標(biāo)：1 1、知識目標(biāo)： （1 1）識記美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的起止時間及標(biāo)志、爆發(fā)的根本原因、頒布的文獻(xiàn) 名稱、歷史影響及其性質(zhì)。（2 2）了解獨(dú)立宣言的基本內(nèi)容和 17871787 年憲法的基本內(nèi)容。2 2、 能力目標(biāo)：（1 1）通過歸納美國建立歷史背景中的若干因素，掌握分析歷史背景和歷史 事件發(fā)生必然性的關(guān)系；（2 2）通過歸納美國建立的大事件，以及戰(zhàn)爭過程中國家間的復(fù)雜關(guān)系，掌 握歸納和綜合分析的方法。3 3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： （1 1）獨(dú)立戰(zhàn)爭是北美人民反對英國殖民統(tǒng)治、爭取民族解放的正義戰(zhàn)爭， 正義之戰(zhàn)必勝。（2 2）正確了解華盛頓在美國歷史上的重要作用

4、，進(jìn)一步認(rèn)識杰出人物對民 族、對國家、對歷史發(fā)展作出的重大貢獻(xiàn)，永遠(yuǎn)值得后人敬仰。六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確立和突破：1 1、教學(xué)重點(diǎn)：獨(dú)立戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過，以及對華盛頓的評價。通過多媒體演示、學(xué)生自讀課本及教師講解強(qiáng)化本課重點(diǎn)。美洲最早的居民是印第安人，在 1515 世紀(jì)末歐洲殖民者來到美洲之前，印 第安人就已世世代代居住在這里， 并且創(chuàng)造了燦爛的文化。 新航路發(fā)現(xiàn)后， 西班 牙、葡萄牙等國的殖民者涌入了中、南美洲，西班牙、英國、荷蘭和法國也在北 美進(jìn)行拓殖。從 1717 世紀(jì)初開始到 1818 世紀(jì)上半期，英國在北美大西洋沿岸地區(qū)， 先后建立了 1313個殖民地。而美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 這一課主要闡述

5、的就是這 1313 個殖 民地的反英獨(dú)立運(yùn)動。 經(jīng)過一百多年的開拓， 北美的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來了， 美利堅民 族日益形成。英國政府要限制北美殖民地發(fā)展， 壓榨其人民， 所以美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 的爆發(fā)就成為歷史的必然。2 2、教學(xué)難點(diǎn)：對獨(dú)立宣言和 17871787 年憲法所具有的資產(chǎn)階級性質(zhì)、獨(dú) 立戰(zhàn)爭的雙重性質(zhì)。七、教學(xué)方法： 在教學(xué)過程中采用的教學(xué)方法就是以建構(gòu)主義為依托， 采用 分組、探究、協(xié)作的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。八、學(xué)法指導(dǎo)：1 1、學(xué)生借助歷史地圖或圖片來掌握歷史知識， 養(yǎng)成左圖右書學(xué)習(xí)歷史的習(xí) 慣。2 2、學(xué)生從華盛頓身上吸取寶貴的精神財富，以提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。3 3、

6、引導(dǎo)學(xué)生分析美國獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，啟發(fā)學(xué)生分析問題要全面并抓 住決定性的因素。九、課前準(zhǔn)備：確定主題 在課前， 教師和同學(xué)們確定學(xué)習(xí)的主題， 從美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過、勝利和結(jié)果等方面入手去收集相關(guān)資料，并開始自主選題并選擇合作伙伴。搜集資料同學(xué)們通過教材、報刊、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道開始有目的地收集資料。形成成果最后他們將收集的資料進(jìn)行整理、分析、歸類、在學(xué)生交流完善 的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備以特有的形式進(jìn)行課堂匯報。十、教學(xué)過程：【導(dǎo)入新課】復(fù)習(xí)上一課時重點(diǎn)知識導(dǎo)入。1717、1818 世紀(jì)是一個不斷變革，充滿活力的歷 史時期。在這個時期，英國資產(chǎn)階級革命不僅摧毀了本國的封建統(tǒng)治，革命火種又傳到北美大陸

7、，一個嶄新的國家將出現(xiàn)在世界地圖上， 資產(chǎn)階級革命又添新的師：提起美國，同學(xué)們都有所了解。多媒體顯示美國國旗MM提問：哪位同學(xué)能給大學(xué)介紹一下美國國旗的含義？生：（議論，一同學(xué)代表介紹）師：美國國旗由 7 7 條紅色、6 6 條白色共 1313 道寬條組成，靠旗桿一側(cè)的蘭色 長方形中 5050 顆白色五角星分 9 9 排橫列。1313 道寬條象征美國最初的 1313 個州。五 角星數(shù)目則與合眾國的州數(shù)一致。紅色象征強(qiáng)大和勇氣，白色象征純潔和清白， 蘭色象征警惕、堅韌不拔和正義。每年 6 6 月 1414 日為“美國國旗制定紀(jì)念日”。美國國旗記載著美國由 1313 個州擴(kuò)張演變?yōu)?5050 個州

8、的歷史，也紀(jì)念著最初 英國殖民統(tǒng)治下的 1313 州參加獨(dú)立戰(zhàn)爭并最終為贏得獨(dú)立做出的貢獻(xiàn)。今天，看 見美國國旗，人們的思緒會不禁憶起那場為獨(dú)立、自由而戰(zhàn)的美國獨(dú)立戰(zhàn)爭。【新課探究】第 1414 節(jié) 美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭（多媒體顯示）師：請大家隨我走進(jìn)“美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭的紀(jì)念館”?！敬箝T】本紀(jì)念館主要介紹美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的原因、 經(jīng)過、影響，介紹“合眾國之父” 華盛頓，以及迄今仍在使用的美國 17871787 年憲法。本紀(jì)念館的一大特色是：需要各位游客積極參與，與我一起來布置好各展 廳的內(nèi)容?！菊箯d一戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因】下面我們走進(jìn)“展廳一戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因”。1 1 戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因（多媒體顯示）200200 多

9、年前，北美還是英國統(tǒng)治下的殖民地。英國從 16071607 年17331733 年在阿 巴拉契亞山脈以東建立了 1313 個殖民地，這就是最初的北美 1313 州。多媒體展示：彩色覆蓋 1313 州位置。師：北美最早的主人是誰？生：（回答）師：后來，西歐殖民者來到這里，采取種族滅絕政策，印第安人所剩無幾。 取而代之的新主人是歐洲移民，最重要的是英國移民。因此，在北美通用的語言 是英語。但同時進(jìn)入北美的還有荷蘭人、法國人、瑞典人等，它們的語言也豐富 了北美通用語言的詞匯，形成了獨(dú)特的美式英語。共同的語言產(chǎn)生共同的文化。 經(jīng)過 100100 多年白人和黑人的辛勤勞動，北美經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來了。美利堅民族

10、開始形 成。我們請“背景組”的同學(xué)給大家介紹一下北美經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況。（多媒體課件：北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展圖）學(xué)生：指圖介紹（略） 教師：但是北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展卻遭到英國的壓制。請問英國在北美殖民的目 的是什么？學(xué)生：英國要把北美殖民地作為它的原料產(chǎn)地和商品傾銷的市場。教師：對，因此英國殖民者采取種種高壓政策，壓制北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。英 國采取了怎樣的政策？北美人民做出了什么反應(yīng)？現(xiàn)在請同學(xué)們分析材料。學(xué)生：討論分析材料。教師：誰來說一說這兩段材料說明什么問題？同學(xué)們能否從中分析英屬北 美殖民地人民要求獨(dú)立的原因？學(xué)生：各抒己見。 教師：看來正是由于英國的殖民統(tǒng)治導(dǎo)致北美人民的反抗。波士頓傾茶事 件發(fā)生后， 英

11、國頒布了更加殘暴的法令， 企圖壓制北美人民的反抗， 但北美人民 并沒有屈服，一場戰(zhàn)爭的爆發(fā)不可避免。下面請“展廳二 戰(zhàn)爭的經(jīng)過”的一位 同學(xué)講一講來克星頓的槍聲的故事?！菊箯d二 戰(zhàn)爭的經(jīng)過】師：下面請“戰(zhàn)爭的經(jīng)過”組的一位同學(xué)講一講吧。生：（列舉重大事件、時間） 師：（展示戰(zhàn)爭形勢圖相應(yīng)位置上發(fā)生的重大事件并講解、顯示。） 生： 17731773 年，一群波士頓人登上一艘來北美傾銷茶葉的英國東印度公司的商船，把茶葉倒入大海。這就是波士頓傾茶事件。英國惱羞成怒，決定封鎖波士 頓港。面對英國的高壓政策，波士頓人民堅貞不屈，各殖民地人民紛紛支援。華 盛頓說：“我要招募 10001000 名士兵，由我

12、出錢并帶領(lǐng)他們聲援波士頓?！?17741774 年 在費(fèi)城召開了第一屆大陸會議。 （展示）華盛頓身著戎裝出席。大會決定以武裝 反抗作為最后斗爭的手段。大陸會議成為 1313 個殖民地最高革命權(quán)力機(jī)構(gòu)。 17751775 年的列克星敦槍聲打響了北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的第一槍。 （展示） 在這激動人心的形勢 下，第二屆大陸會議在費(fèi)城召開。 他們把匯集在波士頓的民兵整編為大陸軍， 并 任命華盛頓為大陸軍的總司令。 17761776 年 7 7 月 4 4 日，杰出的資產(chǎn)階級民主主義者 杰斐遜和富蘭克林起草了獨(dú)立宣言，正式宣告北美獨(dú)立。（展示）以后 7 7 月 4 4 日這一天，就成為了美國的國慶日。 雖然美國

13、 17761776 年 7 7 月 4 4 日宣布了獨(dú)立，但并不等于取得了獨(dú)立。與英國相比，它還很弱小。當(dāng)時，美國只有3 3 萬大陸正規(guī)軍，幾個士兵合用一條槍，冰天雪地光著腳行軍。生：轉(zhuǎn)機(jī)終于出現(xiàn)。17771777 年的薩拉托加戰(zhàn)役北美人民大敗英軍，56005600 名英 軍被迫投降。（展示）大大鼓舞了美國人民的信心，還得到了荷蘭、法國的支持。 薩拉托加戰(zhàn)役成為了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。17811781 年，英軍被困約克鎮(zhèn)，英軍司令康華利放下寶劍投降。 （展示）此時，軍樂隊高奏天翻地覆，世界倒轉(zhuǎn)過 來了 。至此，獨(dú)立戰(zhàn)爭以美國的勝利宣告結(jié)束。英國承認(rèn)美國獨(dú)立師：美國為什么能夠取得獨(dú)立戰(zhàn)爭的勝利？

14、生：（回答）師：同學(xué)們算算，獨(dú)立戰(zhàn)爭前后共經(jīng)歷了幾年？生：（回答）師：17831783 年，英國正式承認(rèn)美國獨(dú)立。建國之初的美國，雖然擺脫了英國 的殖民枷鎖，但百廢待興。此時，他們最需要解決的問題是什么？同學(xué)們可聯(lián)系 我們學(xué)過的英國、法國資產(chǎn)階級革命成功后的舉措來思考說明。生：（回憶有關(guān)內(nèi)容，思考并回答）師：為達(dá)到通過法律或政權(quán)把資產(chǎn)階級革命成果鞏固下來的目的，他們制定了 17871787 年憲法。讓我們一起走進(jìn)【展廳三 17871787 年憲法】?！菊箯d三 17871787 年憲法】師：請同學(xué)們看一圖示，閱讀教材第 8383 頁一段資料，對 17871787 年憲法作一 個客觀評價。生：（用

15、三角形圖示簡要講解三權(quán)分立內(nèi)容）師： 英國思想家培根說過“沒有制約的權(quán)利， 必定產(chǎn)生腐敗”。 美國在政 治體制，首創(chuàng)三權(quán)分立的民主共和政體， 具有很大的進(jìn)步性，但它未給黑人和印 第安人以平等的權(quán)利，又體現(xiàn)了它的保守性?！菊箯d四 獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利的性質(zhì)和影響】師：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭以勝利宣告結(jié)束，這場戰(zhàn)爭，不僅對美國，對世界的影 響都是巨大的。請同學(xué)們就戰(zhàn)爭的性質(zhì)、與英國資產(chǎn)階級革命相比，它的進(jìn)步性 及對世界革命的影響，來思考獨(dú)立戰(zhàn)爭意義。生：（按老師的提問進(jìn)行思考）生：（發(fā)言，補(bǔ)充發(fā)言）師：（簡要講評）性質(zhì)是雙重的：它既是一場民族解放戰(zhàn)爭，又是一場資 產(chǎn)階級性質(zhì)的革命?！菊箯d五我看華盛頓】多媒體展示：華

16、盛頓的畫像并介紹華盛頓（學(xué)生自由討論如何評價華盛頓）提示：華盛頓是美國歷史上一位杰出的領(lǐng)導(dǎo)人。 （1 1）功績：A A、擔(dān)任大陸 軍總司令。領(lǐng)導(dǎo)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭，推翻了英國的殖民統(tǒng)治，贏得了國家的獨(dú)立。B B、組織制定了 17871787 年憲法，成立了聯(lián)邦政府，擔(dān)任了美國第一任總統(tǒng)，為發(fā)展資 本主義和建設(shè)資本主義法制做出了貢獻(xiàn)。（2 2）局限：但他維護(hù)大資產(chǎn)階級和種 植園奴隸主的利益，主張保護(hù)奴隸制，殺害印第安人，損害了包括黑人奴隸、印 第安人在內(nèi)的廣大美國勞動人民的利益。【留言】師：請大家走進(jìn)“留言廳”寫下你們的留言吧。展示：1 1、本次參觀你了解了哪些有趣的歷史知識？2 2、參觀后，你有哪些

17、感受？感受最深的是哪一部分？ 總結(jié)鞏固】 學(xué)習(xí)本課，主要從美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過及影響三個方面去把握。通過對教材的閱讀，我們可以歸納出戰(zhàn)爭原因。關(guān)于經(jīng)過，我們可以從開始一建軍一建國一勝利這樣一條線索去掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，重點(diǎn)掌握獨(dú)立宣言的相 關(guān)內(nèi)容。戰(zhàn)爭影響，應(yīng)從國內(nèi)影響及世界影響兩方面去把握，并掌握 17871787 年憲 法的內(nèi)容及其影響。 同時，在閱讀教材關(guān)于華盛頓的資料的基礎(chǔ)上， 對華盛頓進(jìn) 行比較全面的評價?！净A(chǔ)訓(xùn)練】一、選擇題（將正確的英文字母代號填在題后的括號內(nèi)）1 1、北美獨(dú)立戰(zhàn)爭開始的標(biāo)志是（ B B ）A A、波士頓傾茶事件B B、列克星敦槍聲、材料解析5 5、閱讀材料

18、： “我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)地 宣布并昭告： 這些聯(lián)合殖民地從此成為， 而且理應(yīng)成為自由獨(dú)立的合眾國； 它們 解除同英王的一切隸屬關(guān)系， 而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系亦應(yīng)從 此完全廢止?！被卮饐栴}： 上述材料出自何時由何種機(jī)構(gòu)通過和發(fā)表的什么文獻(xiàn)？該 宣言的發(fā)表有什么歷史意義？三、問答題6 6、北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的起止時間與標(biāo)志是什么？有何重大歷史意義？C C、第二屆大陸會議的召開D D2 2、 獨(dú)立宣言是由誰執(zhí)筆起草的？A A、華盛頓B B、富蘭克林 C C3 3、人類歷史上“第一個人權(quán)宣言”是A A、英國的權(quán)利法案B BC C、法國的人權(quán)宣言D D4 4、美國第一屆聯(lián)邦政府成立于A A、 17761776 年 B B 、 17831783 年 C C、華盛頓就任大陸軍總司令（ D D ）、林肯 D D 、杰斐遜（ B B ）、美國的獨(dú)立宣言 、中華民國臨時約法（ D D ）、 17871787 年 D D 、 17891789 年