減速箱箱蓋鉆孔組合機(jī)床設(shè)計(jì)【鉆4-M8螺紋孔】【說明書+CAD】,鉆4-M8螺紋孔,說明書+CAD,減速箱箱蓋鉆孔組合機(jī)床設(shè)計(jì)【鉆4-M8螺紋孔】【說明書+CAD】,減速,箱箱蓋,鉆孔,組合,機(jī)床,設(shè)計(jì),M8,螺紋,說明書,CAD 攀枝花學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） [鉆孔組合機(jī)床設(shè)計(jì)] 學(xué)生姓名： 代 發(fā) 強(qiáng) 學(xué)生學(xué)號(hào)： 200310621027 院（系）： 機(jī)電工程學(xué)院 年級專業(yè)： 03機(jī)制一班 指導(dǎo)教師： 周汝忠 教授 助理指導(dǎo)教師： 二〇〇七年四月 攀枝花學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 致謝 1 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題審批表 題目名稱 題目性質(zhì) □工程設(shè)計(jì)　　□理論研究 □實(shí)驗(yàn)研究　　□計(jì)算機(jī)軟件 □綜合論文　　□其它 題目來源 □科研題目 　□生產(chǎn)現(xiàn)場 □教學(xué)　 　□其它 □自擬題目 選題理由： 指導(dǎo)教師意見： 簽名： 年 月 日 院（系）領(lǐng)導(dǎo)小組意見： 簽名： 年 月 日 備注： 2 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 題　目 1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)達(dá)到的目的： 2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求、工作要求等）： 3、對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果的要求〔包括圖表、實(shí)物等硬件要求〕 2 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 4、主要參考文獻(xiàn) 5、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度計(jì)劃： 序號(hào) 設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度 日期（起止周數(shù)） 1 開題報(bào)告 2 實(shí)施研究 3 完成初稿 4 修改定稿 5 成績評定 6 答 辯 指導(dǎo)教師（簽字） 日期 年 月 日 教研室意見： 年 月 日 學(xué)生（簽字）： 接受任務(wù)時(shí)間： 年 月 日 注：任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫。 3 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告 題　目 1、本課題的研究意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢 。起重機(jī)作為許多行業(yè)中日常生產(chǎn)必不可少的關(guān)鍵和重要設(shè)備，其工作的可靠性、安全性、先進(jìn)性一直受到人們的高度重視。但是由于受傳統(tǒng)機(jī)械制造工藝的限制，改革開放前30年國內(nèi)機(jī)械行業(yè)所用起重機(jī)基本上是在原蘇聯(lián)的模式下做的一些小型的改進(jìn)和發(fā)展。隨著國內(nèi)改革開放政策的不斷深入，大量國外先進(jìn)技術(shù)的引入，現(xiàn)代化的起重機(jī)也發(fā)生了較大的變化。由于其巨大的用途和其廣泛的應(yīng)用，起重機(jī)對國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和制造業(yè)的進(jìn)步起著無可替代的作用，因而，研究并制造先進(jìn)、優(yōu)越的起重機(jī)將有利于社會(huì)各行業(yè)，特別是機(jī)械、橋梁、建筑等行業(yè)的發(fā)展，減輕人們的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高搬運(yùn)、裝卸、生產(chǎn)的自動(dòng)化程度，創(chuàng)造出合理而方便快捷的有機(jī)物流系統(tǒng)，從而大大提高生產(chǎn)力水平！ 2、本課題的基本內(nèi)容，預(yù)計(jì)可能遇到的困難，提出解決問題的方法和措施 本課題的基本內(nèi)容是對50/10t雙梁橋式起重機(jī)大車運(yùn)行機(jī)構(gòu)及主梁進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算。這里需要先提出2至3個(gè)起重機(jī)大車運(yùn)行機(jī)構(gòu)及主梁方案，然后分析確定方案，接著對大車運(yùn)行機(jī)構(gòu)及主梁的各部件進(jìn)行計(jì)算選擇或者設(shè)計(jì)，之后再繪制出相關(guān)的工程圖和控制系統(tǒng)圖等。在設(shè)計(jì)過程中可能遇到的餓困難是本設(shè)計(jì)的大車運(yùn)行機(jī)構(gòu)一些部件的選擇計(jì)算和主梁的設(shè)計(jì)計(jì)算部分過于復(fù)雜。要解決此問題可以請教指導(dǎo)老師或者采用經(jīng)驗(yàn)法計(jì)算選擇，以達(dá)到順利完成設(shè)計(jì)的目的。 報(bào)告人簽名： 年 月 日 3、本課題擬采用的研究手段（途徑）和可行性分析 先參觀了解生產(chǎn)實(shí)際中的橋式起重機(jī)的使用和工作原理，查閱一些有關(guān)起重機(jī)設(shè)計(jì)制造的一些重要資料，認(rèn)真分析橋式起重機(jī)的相關(guān)參數(shù)和性能指標(biāo)，然后明確設(shè)計(jì)思路，從而確定設(shè)計(jì)方案，最后在采用類比和經(jīng)驗(yàn)的方法進(jìn)行可行性分析，充分地考慮本設(shè)計(jì)的合理性和現(xiàn)實(shí)性以及經(jīng)濟(jì)性的指標(biāo)，盡量讓設(shè)計(jì)出來的橋式起重機(jī)能滿足更多更大的工作要求，并有足夠大的安全系數(shù)。 3 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告 4、進(jìn)度計(jì)劃 序號(hào) 日期 進(jìn)度安排 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5、指導(dǎo)教師意見（對本課題的深度、廣度及工作量的意見和對設(shè)計(jì)結(jié)果的預(yù)測） 指導(dǎo)教師(簽字)： 年 月 日 6、教研室意見 教研室主任(簽字)： 年 月 日 說明：開題報(bào)告應(yīng)根據(jù)教師下發(fā)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立撰寫，在畢業(yè)設(shè)計(jì)開始后兩周內(nèi)完成。 4 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師工作記錄 (由指導(dǎo)老師填寫與學(xué)生見面、電話、網(wǎng)上指導(dǎo)的主要內(nèi)容，原則上一周填寫一次。) 指導(dǎo)記錄： 填寫時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 指導(dǎo)記錄： 填寫時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 指導(dǎo)記錄： 填寫時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 指導(dǎo)記錄： 填寫時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 4 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師工作記錄 (由指導(dǎo)老師填寫與學(xué)生見面、電話、網(wǎng)上指導(dǎo)的主要內(nèi)容，原則上一周填寫一次。) 指導(dǎo)記錄： 填寫時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 指導(dǎo)記錄： 填寫時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 指導(dǎo)記錄： 填寫時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 指導(dǎo)記錄： 填寫時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 4 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師工作記錄 (由指導(dǎo)老師填寫與學(xué)生見面、電話、網(wǎng)上指導(dǎo)的主要內(nèi)容，原則上一周填寫一次。) 指導(dǎo)記錄： 填寫時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 指導(dǎo)記錄： 填寫時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 指導(dǎo)記錄： 填寫時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 指導(dǎo)記錄： 填寫時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 4 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師工作記錄 (由指導(dǎo)老師填寫與學(xué)生見面、電話、網(wǎng)上指導(dǎo)的主要內(nèi)容，原則上一周填寫一次。) 指導(dǎo)記錄： 填寫時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 指導(dǎo)記錄： 填寫時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 指導(dǎo)記錄： 填寫時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 指導(dǎo)記錄： 填寫時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名 5 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查記錄 學(xué) 生 填 寫 前期 工作 小結(jié) 完成的主要工作及質(zhì)量，存在的問題和擬解決的方法： 指導(dǎo)情況 □指導(dǎo)教師堅(jiān)持每周指導(dǎo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格 □指導(dǎo)教師指導(dǎo)不夠，要求欠嚴(yán)格 學(xué)生簽名 年 月 日 指 導(dǎo) 教 師 填 寫 對學(xué)生完成任務(wù)情況的評價(jià) □按計(jì)劃完成預(yù)定的工作內(nèi)容 完成質(zhì)量：□好 □一般 □差 □未按計(jì)劃完成預(yù)定的工作內(nèi)容，主要原因： 指導(dǎo)情況 □堅(jiān)持每周指導(dǎo)，學(xué)生積極尋求和接受指導(dǎo) □學(xué)生尋求和接受指導(dǎo)主動(dòng)性不夠 教師簽名 年 月 日 院（系）中期檢查領(lǐng)導(dǎo)小組填寫 對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價(jià) □按計(jì)劃完成預(yù)定的工作內(nèi)容 完成質(zhì)量：□好 □一般 □差 □未按計(jì)劃完成預(yù)定的工作內(nèi)容 對指導(dǎo)教師工作的評價(jià) □堅(jiān)持每周指導(dǎo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格，指導(dǎo)記錄填寫詳實(shí)、規(guī)范 □堅(jiān)持每周指導(dǎo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，指導(dǎo)記錄填寫不詳實(shí)、欠規(guī)范 □未堅(jiān)持每周指導(dǎo) 整改意見 檢查小組負(fù)責(zé)人(簽字) 年 月 日 6 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師成績評審表 題目名稱 評分項(xiàng)目 分值 得分 評價(jià)內(nèi)涵 工作 表現(xiàn) 20% 01 學(xué)習(xí)態(tài)度 6 遵守各項(xiàng)紀(jì)律，工作刻苦努力，具有良好的科學(xué)工作態(tài)度。 02 科學(xué)實(shí)踐、調(diào)研 7 通過實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn)、查閱文獻(xiàn)、深入生產(chǎn)實(shí)踐等渠道獲取與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的材料。 03 課題工作量 7 按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿。 能力 水平 45% 04 綜合運(yùn)用知識(shí)的能力 10 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問題，能正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能對課題進(jìn)行理論分析，得出有價(jià)值的結(jié)論。 05 應(yīng)用文獻(xiàn)的能力 5 能獨(dú)立查閱相關(guān)文獻(xiàn)和從事其他調(diào)研；能提出并較好地論述課題的實(shí)施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識(shí)的能力。 06 實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)）能力 10 能正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，獨(dú)立進(jìn)行裝置安裝、調(diào)試、操作等實(shí)驗(yàn)工作，數(shù)據(jù)正確、可靠。 07 計(jì)算能力 5 具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)運(yùn)算與處理能力。 08 外文應(yīng)用能力 5 能按學(xué)校規(guī)定結(jié)合設(shè)計(jì)（論文）閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文資料，翻譯準(zhǔn)確、通順、文字流暢，有外文摘要和外文書目。 09 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 5 能運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行資料搜集、加工、處理和輔助設(shè)計(jì)等。 10 對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力（或綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力） 5 具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)收集、分析、處理、綜合的能力。 成果 質(zhì)量 35% 11 插圖（或圖紙）質(zhì)量、篇幅 5 符合本專業(yè)規(guī)定要求。 12 論文（或設(shè)計(jì)說明書）撰寫水平 10 綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；實(shí)驗(yàn)正確，分析處理科學(xué)。 13 論文（或設(shè)計(jì)）的實(shí)用性與科學(xué)性 5 具有科學(xué)性，有一定的實(shí)用價(jià)值。 14 論文（或設(shè)計(jì)）規(guī)范化程度 5 文字通順，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，圖表完備、整潔、正確；用語格式、圖表、數(shù)據(jù)、各種資料的運(yùn)用及引用都要規(guī)范化。 15 創(chuàng)新 10 對前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見解。 是否達(dá)到答辯要求 成績 指導(dǎo)教師評語 指導(dǎo)教師簽名： 年　月　日 7 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評閱人成績評審表 題目名稱 評分項(xiàng)目 分值 得分 評價(jià)內(nèi)涵 選題 質(zhì)量 20% 01 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 7 符合培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃中對能力知識(shí)結(jié)構(gòu)的基本要求，達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練的目的。 02 題目難易度、工作量 6 題目貼切，有較強(qiáng)科學(xué)性，難易度適中，題目規(guī)模適當(dāng)。 03 與生產(chǎn)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程序 7 符合本學(xué)科的發(fā)展，解決生產(chǎn)、科研和實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)等任務(wù)中出現(xiàn)的工程實(shí)際問題，具有一定的科學(xué)意義和實(shí)際價(jià)值。 能力 水平 45% 04 綜合運(yùn)用知識(shí)的能力 10 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問題，能正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能對課題進(jìn)行理論分析，得出有價(jià)值的結(jié)論。 05 應(yīng)用文獻(xiàn)的能力 5 能獨(dú)立查閱相關(guān)文獻(xiàn)和從事其他調(diào)研；能提出并較好地論述課題的實(shí)施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識(shí)的能力。 06 實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)）能力 10 能正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，獨(dú)立進(jìn)行裝置安裝、調(diào)試、操作等實(shí)驗(yàn)工作，數(shù)據(jù)正確、可靠。 07 計(jì)算能力 5 具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)運(yùn)算與處理能力。 08 外文應(yīng)用能力 5 能按學(xué)校規(guī)定結(jié)合設(shè)計(jì)（論文）閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文資料，翻譯準(zhǔn)確、通順、文字流暢，有外文摘要和外文書目。 09 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 5 能運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行資料搜集、加工、處理和輔助設(shè)計(jì)等。 10 對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力（或綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力） 5 具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)收集、分析、處理、綜合的能力。 成果 質(zhì)量 35% 11 插圖（或圖紙）質(zhì)量、篇幅 5 符合本專業(yè)規(guī)定要求。 12 論文（或設(shè)計(jì)說明書）撰寫水平 10 綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；實(shí)驗(yàn)正確，分析處理科學(xué)。 13 論文（或設(shè)計(jì)）的實(shí)用性與科學(xué)性 5 具有科學(xué)性，有一定的實(shí)用價(jià)值。 14 論文（或設(shè)計(jì)）規(guī)范化程度 5 文字通順，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，圖表完備、整潔、正確；用語格式、圖表、數(shù)據(jù)、各種資料的運(yùn)用及引用都要規(guī)范化。 15 創(chuàng)新 10 對前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見解。 是否達(dá)到答辯要求 成績 評閱人評語 　　 評閱人（簽名）： 　　　年　月　日 7 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評閱人成績評審表 題目名稱 評分項(xiàng)目 分值 得分 評價(jià)內(nèi)涵 選題 質(zhì)量 20% 01 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 7 符合培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃中對能力知識(shí)結(jié)構(gòu)的基本要求，達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練的目的。 02 題目難易度、工作量 6 題目貼切，有較強(qiáng)科學(xué)性，難易度適中，題目規(guī)模適當(dāng)。 03 與生產(chǎn)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程序 7 符合本學(xué)科的發(fā)展，解決生產(chǎn)、科研和實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)等任務(wù)中出現(xiàn)的工程實(shí)際問題，具有一定的科學(xué)意義和實(shí)際價(jià)值。 能力 水平 45% 04 綜合運(yùn)用知識(shí)的能力 10 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問題，能正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能對課題進(jìn)行理論分析，得出有價(jià)值的結(jié)論。 05 應(yīng)用文獻(xiàn)的能力 5 能獨(dú)立查閱相關(guān)文獻(xiàn)和從事其他調(diào)研；能提出并較好地論述課題的實(shí)施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識(shí)的能力。 06 實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)）能力 10 能正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，獨(dú)立進(jìn)行裝置安裝、調(diào)試、操作等實(shí)驗(yàn)工作，數(shù)據(jù)正確、可靠。 07 計(jì)算能力 5 具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)運(yùn)算與處理能力。 08 外文應(yīng)用能力 5 能按學(xué)校規(guī)定結(jié)合設(shè)計(jì)（論文）閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文資料，翻譯準(zhǔn)確、通順、文字流暢，有外文摘要和外文書目。 09 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 5 能運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行資料搜集、加工、處理和輔助設(shè)計(jì)等。 10 對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力（或綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力） 5 具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)收集、分析、處理、綜合的能力。 成果 質(zhì)量 35% 11 插圖（或圖紙）質(zhì)量、篇幅 5 符合本專業(yè)規(guī)定要求。 12 論文（或設(shè)計(jì)說明書）撰寫水平 10 綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；實(shí)驗(yàn)正確，分析處理科學(xué)。 13 論文（或設(shè)計(jì)）的實(shí)用性與科學(xué)性 5 具有科學(xué)性，有一定的實(shí)用價(jià)值。 14 論文（或設(shè)計(jì)）規(guī)范化程度 5 文字通順，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，圖表完備、整潔、正確；用語格式、圖表、數(shù)據(jù)、各種資料的運(yùn)用及引用都要規(guī)范化。 15 創(chuàng)新 10 對前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見解。 是否達(dá)到答辯要求 成績 評閱人評語 　　 評閱人（簽名）： 　　　年　月　日 8 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄表 （由記錄人使用） 題目名稱 姓 名 學(xué)號(hào) 專業(yè) 指導(dǎo)教師 職稱 答辯小組名單 姓名 性別 職稱 職務(wù) 其他 答辯記錄： 記錄人（簽字）： 年 月 日 9 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯成績評審表 （答辯小組用） 題目名稱 姓 名 學(xué)號(hào) 專業(yè) 評分項(xiàng)目 分值 得分 評價(jià)內(nèi)涵 01 答辯準(zhǔn)備 5 準(zhǔn)備充分 02 陳述表達(dá) 10 思路清晰；語言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確； 03 選題 5 符合本學(xué)科的發(fā)展和培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃中對能力知識(shí)結(jié)構(gòu)的基本要求，達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）綜合訓(xùn)練的目的。 04 設(shè)計(jì)（論文）思路 15 分析歸納合理，方案論證充分，實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)。 05 主要完成情況 30 圓滿完成規(guī)定任務(wù)，工作量飽滿，難度較大，具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，有分析、解決實(shí)際問題的能力，論文（設(shè)計(jì)）有應(yīng)用價(jià)值。 06 回答專家提問 10 回答問題有理論根據(jù)，基本概念清楚，主要問題回答準(zhǔn)確、深入，有邏輯性。 07 論文書寫質(zhì)量 10 條理清楚，文理通順，用語符合技術(shù)規(guī)范；圖表完備、整潔、正確，書寫格式規(guī)范 08 文獻(xiàn)查閱 5 合理使用各種檢索工具，能獨(dú)立檢索文獻(xiàn)資料。 09 創(chuàng)新 10 對前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見解，有一定的應(yīng)用價(jià)值。 成 績 答辯 小組 評語 組長(簽字)： 年　　月　　日 10 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績評定表 （答辯委員會(huì)用） 題目名稱 姓名 學(xué)號(hào) 專業(yè) 評分項(xiàng)目 評定成績 各項(xiàng)成績 所占比例 實(shí)際得分 指導(dǎo)教師評分 30% 評閱人評分 評閱人1 30% 評閱人2 答辯小組評分 40% 成績等級結(jié)論 是否同意畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）通過 □同意 □不同意（□重新修改□重新答辯） 院（系）答辯委員會(huì)主任簽字： 年 月 日 院（系）公章： 說明：1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績應(yīng)由指導(dǎo)教師、評閱人、答辯小組三部分的評分組成。 2.成績折算標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)→>=90分、良→>=80分、中→>=70分、及格→>=60分、不及格→<60分。 17 攀枝花學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 摘 要 制造業(yè)是一個(gè)國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱，其發(fā)展水平標(biāo)志著該國家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技水平、生活水準(zhǔn)和國防實(shí)力。而制造業(yè)的生產(chǎn)能力主要取決于制造裝備——機(jī)床的先進(jìn)程度。 本文對減速器箱蓋連接孔的加工工藝進(jìn)行了詳細(xì)的分析，就其孔的加工提出了“一次裝夾，多工位加工，達(dá)到產(chǎn)品圖樣的精度要求”的思路。根據(jù)這一思路設(shè)計(jì)了鉆孔組合機(jī)床設(shè)計(jì)。 該組合機(jī)床由立柱、立柱底座、中間底座、液壓滑臺(tái)、動(dòng)力箱、多軸箱等組成。本文對各部分的設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的計(jì)算和論證。 關(guān)鍵詞：組合機(jī)床,離合器壓盤,主軸箱,夾具 Abstract The Manufacture is an important support of economic development in a country or area. Its level of development stands for the economic power, technical and scientific level, living standard and national defensive power of the country or area. While the capability of production in trade of manufacture mostly depends on the advanced producing equipment－machine tool . This paper has carried out detailed analysis for the case cover processing technology of gear reducer that joins hole, the processing for its hole have put forward the train of thought of " once pack folder, work position is processed , reach the precision requirement of product pattern ".According to this train of thought , have designed the four-axle first work drilling machine of bit alignment. This paper presents the design and calculating of each part of this machine tool. Keyword: Modular machine tool, Clutch plate 目 錄 摘要…………………………………………………………………………………………… Ⅰ Abstract……………………………………………………………………………………… Ⅱ 1 緒論…………………………………………………………………………………………… 1 1.1 機(jī)床在國民經(jīng)濟(jì)的地位及其發(fā)展簡史……………………………………………………1 1.2組合機(jī)床的國內(nèi)、外現(xiàn)狀 ………………………………………………………………2 1.2.1 國內(nèi)組合機(jī)床現(xiàn)狀……………………………………………………………………3 1.2.2 國外組合機(jī)床現(xiàn)狀……………………………………………………………………4 1.3機(jī)床設(shè)計(jì)的目的、內(nèi)容、要求…………………………………………………………5 1.3.1設(shè)計(jì)的目的……………………………………………………………………5 1.3.2設(shè)計(jì)內(nèi)容………………………………………………………………………………5 1.3.3設(shè)計(jì)要求………………………………………………………………………………6 1.4機(jī)床的設(shè)計(jì)步驟…………………………………………………………………………6 1.4.1調(diào)查研究……………………………………………………………………………6 1.4.2擬定方案……………………………………………………………………………6 1.4.3工作圖設(shè)計(jì)…………………………………………………………………………6 2 組合機(jī)床的總體設(shè)計(jì)……………………………………………………………………… 8 2.1 組合機(jī)床方案的制定………………………………………………………………………8 2.1.1 制定工藝方案………………………………………………………………………8 2.1.2 確定組合機(jī)床的配置形式和結(jié)構(gòu)方案……………………………………………8 2.2 確定切削用量及選擇刀具……………………………………………………………10 2.2.1 確定工序間余量……………………………………………………………………10 2.2.2 選擇切削用量………………………………………………………………………10 2.2.3 確定切削刀、切削扭矩、切削功率………………………………………………11 2.2.4 選擇刀具結(jié)構(gòu)………………………………………………………………………11 2.3 “三圖一卡”的編制……………………………………………………………………12 2.3.1 被加工零件工序圖………………………………………………………………… 12 2.3.2 加工示意圖…………………………………………………………………………13 2.3.3 機(jī)床聯(lián)系尺寸圖……………………………………………………………………17 2.3.4 生產(chǎn)率計(jì)算卡………………………………………………………………………20 2.4 多軸箱的設(shè)計(jì)…………………………………………………………………22 2.4.1 繪制多軸箱設(shè)計(jì)原始依據(jù)圖……………………………………………………22 2.4.2 主軸、齒輪模數(shù)的選擇…………………………………………………………23 2.4.3 多軸箱的傳動(dòng)設(shè)計(jì)………………………………………………………………23 2.4.4 繪制傳動(dòng)系統(tǒng)圖…………………………………………………………………25 2.4.5 傳動(dòng)零件的校核…………………………………………………………………26 2.5 確定機(jī)械重塊平衡機(jī)構(gòu)……………………………………………………………30 2.6 液壓系統(tǒng)……………………………………………………………………………32 2.6.1 Z軸液壓泵的確定…………………………………………………………………32 2.6.2 Ｙ軸液壓動(dòng)力的確定………………………………………………………………33 2.6.3 擬定液壓系統(tǒng)圖……………………………………………………………………34 3 夾具設(shè)計(jì)……………………………………………………………………………………36 3.1機(jī)床夾具的概述…………………………………………………………………………36 3.1.1機(jī)床夾具的組成……………………………………………………………………36 3.1.2機(jī)床夾具的類型…………………………………………………………………… 36 3.2 工件機(jī)構(gòu)特………………………………………………………………………………37 3.3 工件定位方案和定位元件的設(shè)計(jì)………………………………………………………37 3.4 夾緊方案和夾緊元件的設(shè)計(jì)…………………………………………………………… 37 3.5 夾具的性能及優(yōu)點(diǎn)……………………………………………………………………… 37 3.6 夾具體的設(shè)計(jì)…………………………………………………………………………… 38 3.7 誤差分析與計(jì)算………………………………………………………………………… 38 3.8 夾具精度分析計(jì)算……………………………………………………………………… 39 3.9 夾具設(shè)計(jì)及操作的簡要說明…………………………………………………………… 40 4 結(jié)論……………………………………………………………………………………………41 參考文獻(xiàn)…………………………………………………………………………………42 致謝………………………………………………………………………………………43 附件1:機(jī)床夾具零件圖、多軸箱裝配圖、聯(lián)系尺寸總圖及被加工零件工序圖 附件2：工作記錄及成績評定冊 IV 攀枝花學(xué)院攀枝花學(xué)院Panzhihua University本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作記錄及成績評定冊工作記錄及成績評定冊（理工（理工類類用）用）題 目： 鉆孔組合機(jī)床設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名： 代發(fā)強(qiáng) 學(xué)號(hào)：200310621027 所在院(系)： 機(jī)電工程學(xué)院 專 業(yè)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化 班 級： 2003 級 1 班 指 導(dǎo) 教 師： 周汝忠 職稱： 教授 助理指導(dǎo)教師： 職稱： 2007 年 5 月 15 日目目 錄錄1 1 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題審批表本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題審批表12 2 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書23 3 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告44 4 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)老師工作記錄本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)老師工作記錄65 5 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查記錄本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查記錄 106 6 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師成績評審表本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師成績評審表117 7 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評閱人成績評審表本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評閱人成績評審表128 8 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄表本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄表149 9 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯成績評審表本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯成績評審表151010 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績評定表本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績評定表16 一 組合機(jī)床設(shè)計(jì)質(zhì)量的分析與控制 圮P‘fg 大連機(jī)束廠工程師型 主題詞；望魚墊 塑 墮 無論是工業(yè)發(fā)達(dá)國家，還是發(fā)展中國家， 產(chǎn)品質(zhì)量都是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者十分關(guān)注的問題。 因?yàn)樗鞘袌龈偁帯叭亍?(質(zhì)量， 價(jià)格、 交貨期)的首要因素。而產(chǎn)品設(shè)計(jì)質(zhì)量又居產(chǎn) 品總質(zhì)量之首。產(chǎn)品設(shè)計(jì)質(zhì)量對任何產(chǎn)品來 說，能否暢銷，能否給企業(yè)帶來預(yù)期的經(jīng)濟(jì)效 益是至關(guān)重要的 組合機(jī)床及其自動(dòng)線產(chǎn) 品是為某一特定加工對象專門設(shè)計(jì)制造的專 用機(jī)床，它與通用機(jī)床相比，其設(shè)計(jì)質(zhì)量對企 業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益尤為突出。下面將從四個(gè)方面 論述提高組合機(jī)床設(shè)計(jì)質(zhì)量的意義和措施。 1 組合機(jī)床的設(shè)計(jì)特點(diǎn) 組合機(jī)床及其自動(dòng)線是根據(jù)用戶提出的 特定被加工零件的某些加工內(nèi)容而設(shè)計(jì)制造 的專能產(chǎn)品。其特點(diǎn)是加工精度穩(wěn)定，生產(chǎn)率 高。它是由通用部件和專用部件組成的，用于 大批量生產(chǎn)的機(jī)械制造業(yè)，如汽車制造業(yè)、發(fā) 動(dòng)機(jī)制造業(yè)、閥門制造業(yè)等等。組合機(jī)床的加 工對象結(jié)構(gòu)上大致可分為箱體類和雜件。尺 寸大小范圍從幾厘米到幾米。被加工材料以 鑄鐵居多， 鋁合金、碳素結(jié)構(gòu)鋼也不少。加 工內(nèi)容有鉆、擴(kuò)，鉸、鏜、車銑平面和攻螺紋 孔等。由于被加工零件和加工內(nèi)容各異， 所 以相應(yīng)的機(jī)床結(jié)構(gòu)型式各不相同，有立式、 臥式、回轉(zhuǎn)工作臺(tái)式、移動(dòng)工作臺(tái)式等多種 型式。 組合機(jī)床的設(shè)計(jì)、制造管理復(fù)雜，它的 形成過程不同于通用機(jī)床， 既沒有開發(fā)研制 階段，又沒有小批量試制階段，而要求一次設(shè) T e 計(jì)一次投產(chǎn)成功。設(shè)計(jì)工作是由群體完成的。 首先由一位主任設(shè)計(jì)師根據(jù)用戶具體要求， 確定機(jī)床總體方案。這一方案要滿足用戶提 出的各項(xiàng)加工內(nèi)容、加工精度、生產(chǎn)效率以 及操作維修和使用方面的具_(dá)體要求。然后依 據(jù)總體方案開展各零部件設(shè)計(jì)， 最后由主任 設(shè)計(jì)師審核，匯總，編翩使用說明書等有關(guān) 技術(shù)文件。零部件設(shè)計(jì)主要有如下幾項(xiàng)。夾 具部分， 主傳動(dòng)部分， 刀具工具部分、電氣 控制系統(tǒng)、液壓驅(qū)動(dòng)部分、基礎(chǔ)部件和包裝 箱設(shè)計(jì)。各部分設(shè)計(jì)均需機(jī)械結(jié)構(gòu)、加工工 藝，經(jīng)濟(jì)成本等方面的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。設(shè) 計(jì)過程中需調(diào)查考核， 甚至需要現(xiàn)場工藝試 驗(yàn)、分析計(jì)算、類比選擇等等。概括來說， 組合機(jī)床設(shè)計(jì)工作涉及技術(shù)面寬，程序復(fù) 雜，參與人員多， 周期短，要求一次成功。 基于這一特點(diǎn)， 設(shè)計(jì)工作質(zhì)量對于產(chǎn)品性能 水平、交貨期， 經(jīng)濟(jì)效益極為重要。 下面通過大連機(jī)床廠近年來幾個(gè)典型設(shè) 計(jì)質(zhì)量事例， 可見設(shè)計(jì)質(zhì)量對企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益 的作用。 (1)l991年編號(hào)為DU401 4的機(jī) 床， 因被加工零件工序圖中被加工孔的位置 尺寸標(biāo)注錯(cuò)誤造成一個(gè)主軸箱報(bào)廢，另兩個(gè) 主軸箱重大返修，直接經(jīng)濟(jì)損失約2．5萬元， 延期交貨4個(gè)月。(2)1988年承接的DU 3490機(jī)床， 因夾具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理， 雖多次 進(jìn)行改進(jìn)， 但至今未能交付用戶使用。(3) 編號(hào)為DU4O95的機(jī)床，因夾具、鏜頭設(shè)計(jì) 問題， 修改多次，延期一年交貨，至今未能 投產(chǎn)使用 (4)l 988年出廠的DU3483機(jī) 組臺(tái)機(jī)床與自動(dòng)化加工技術(shù) 維普資訊 http://www.cqvip.com 床，其可靠性經(jīng)不起連續(xù)工作的考驗(yàn)， 作報(bào) 廢處理。(5)1993年因毆計(jì)錯(cuò)誤須作重大修 改而延期交貨的組合機(jī)床達(dá)lO臺(tái)之多。 多年來， 實(shí)踐證明設(shè)計(jì)質(zhì)量已成為企業(yè) 效益的關(guān)鍵。這一點(diǎn)已被企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和全員 職工清醒地認(rèn)識(shí)。如何提高設(shè)計(jì)質(zhì)量和水平 是擺在機(jī)床制造廠家面前的一個(gè)重要課題。 2 組合機(jī)床設(shè)計(jì)質(zhì)量問題分析 組臺(tái)機(jī)床設(shè)計(jì)工作是一個(gè)較復(fù)雜的系 統(tǒng)， 各環(huán)節(jié)均有出現(xiàn)錯(cuò)誤的可能性。就整體 面言， 一次性設(shè)計(jì)不可能不產(chǎn)生錯(cuò)誤。但 是，我們可以通過多方面的質(zhì)量控制降低差 錯(cuò)率， 特別是減少重大質(zhì)量問題的產(chǎn)生。根 據(jù)近幾年生產(chǎn)現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)分析， 總結(jié)出影響設(shè) 計(jì)質(zhì)量的兩個(gè)主要部分是， 總體方案設(shè)計(jì)和 夾具部分設(shè)計(jì)(見表1)。這兩個(gè)部分究竟 存在一些什么樣的質(zhì)量問題呢?通過圖l和 圖2可以清晰地看出。 5 產(chǎn)生質(zhì)量問題的原因 從表1反應(yīng)的事例看出， 組成組合機(jī)床 的l4個(gè)部分中(電氣控制系統(tǒng)和液壓驅(qū)動(dòng)系 統(tǒng)因問題較少， 損失較小而來列入)， 總體 方案設(shè)計(jì)和夾具部分設(shè)計(jì)問題最多， 經(jīng)濟(jì)損 失最大， 影響交貨期最長。例如； 圖l的第 (9)項(xiàng)，鏜桿剛性不足，須改進(jìn)結(jié)構(gòu)， 重新 制作。一般要經(jīng)過32逋工序， 3個(gè)半月的時(shí) 同。圖2的第(44)項(xiàng)定位機(jī)構(gòu)剛性差， 須修 改夾具體， 增補(bǔ)高硬度淬火零件， 一般要兩 周的時(shí)間。 圖1、2所反應(yīng)的內(nèi)容是多年來實(shí)踐經(jīng) 驗(yàn)的積累和歸納。從圖中看出總體方案設(shè)計(jì) 和夾具設(shè)計(jì)所出現(xiàn)的問題共有47項(xiàng)， 涉及各 個(gè)方面． 通過分析研究， 不難看出， 產(chǎn)生差 錯(cuò)的原因大致可分為三類。 s．1第一類(包括(1)(2)(3)(4)(6) (7)(8)(9)(19)(2O)(21)(46)(47) 項(xiàng)) 設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想不端正。片面強(qiáng)調(diào)零部 件的結(jié)構(gòu)先進(jìn)性和制造精度要求， 突出機(jī)床 的加工精度， 忽視機(jī)床的操作、使用維修及 可靠性，不重視生產(chǎn)實(shí)踐，不注重河查研究 和現(xiàn)場考察， 設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)貧乏。 a．2第二類(包括(22)(23)(27)(32)(33) (34)(35)(36)(37)(38)(39)(4O)(41) (42)(43)(44)項(xiàng)) 沒能掌握基礎(chǔ)設(shè)計(jì)技術(shù)，分析考慮問題 粗淺， 甚至對一些基本結(jié)構(gòu)的原理、功能、 調(diào)整及使用認(rèn)識(shí)模糊，似是而非，不求甚解。 個(gè)別設(shè)計(jì)人員認(rèn)為凡能畫出來的就能制造出 來， 能制造出的， 按圖裝起來就好用。設(shè)計(jì) 寰1 399 3年大連機(jī)床廠設(shè)計(jì)質(zhì)量事故分屢統(tǒng)計(jì)寰 序號(hào) 錯(cuò)誤 數(shù)量錯(cuò)／ 碰●撞 借鋯 無修 ／ 尺寸錯(cuò) 結(jié)構(gòu)錯(cuò) 漏組件 孔距錯(cuò) 額數(shù) ／ 分型錯(cuò) 謂改目 1 總體方案 1T 2／ 4 4 2 2 2 2 夾 具 lT l， l／1 4 2 2 2 3 包裝箱 心 4 T 1 4 滑臺(tái)蛆 5 l l 3 5 模板部分 3 3 6 主軸箱 2 l 1 T 刀具部分 2 1 8 立柱部分 1 l 9 底座部分 l 1 10 束 身 l 1 11 坦克鏈 12 防護(hù)設(shè)備 13 油 缸 l4 墊 蟪 l l 9 0 4年第8期 維普資訊 http://www.cqvip.com 過程中對一些成熟的機(jī)構(gòu)作些“改進(jìn)” ， 這些“改進(jìn) 對原結(jié)構(gòu)的功能投有實(shí)質(zhì)性的提 高，而往往因“改進(jìn)”中產(chǎn)生錯(cuò)誤，造成質(zhì) 鼙問題。 3．3第三類(包括(5)(1 0)(11)(12)【13) (14)【l5)416)417)418)424)(25)(26) (28)429)(3O)(31)(45)項(xiàng)) 多年來， 設(shè)計(jì)計(jì)劃管理不科學(xué)， 生產(chǎn)不 均衡， 突擊設(shè)計(jì)進(jìn)度， 再加上責(zé)任心不強(qiáng)， 部分設(shè)計(jì)人員由于養(yǎng)成了工作粗糙的壞作 風(fēng)， 設(shè)計(jì)工作不嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致， 造成不同程度 的錯(cuò)誤和漏嗣。 4 提高設(shè)計(jì)質(zhì)量的措施 綜上所述， 可見設(shè)計(jì)質(zhì)量問題的嚴(yán)重性 和提高設(shè)計(jì)質(zhì)量的意義。質(zhì)量問題是個(gè)綜合 反應(yīng)， 提高設(shè)計(jì)質(zhì)量須綜合治理。忽視任何 一個(gè)方面的工作都會(huì)影響最終效果。下面從 五個(gè)方面淺議提高設(shè)計(jì)質(zhì)量的措施。 4．1提高質(zhì)量意識(shí) 上自決策者，下至每個(gè)設(shè)計(jì)人員均應(yīng)清 醒地認(rèn)識(shí)到因設(shè)計(jì)質(zhì)量問題給用戶和本單位 在經(jīng)濟(jì)效益上帶來的巨大損失和影響。合理 科學(xué)地安排設(shè)計(jì)任務(wù)，改變粗制濫造的作風(fēng)， 倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，?shí)事求是和精益求精的作風(fēng)。 4．2形成科學(xué)的、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)工作管理體制 制定詳細(xì)的制度，這一制度應(yīng)體現(xiàn)改革 開放的精神， 要規(guī)定各環(huán)節(jié)的職責(zé)、權(quán)利及 其在整個(gè)系統(tǒng)的作用。本文不論述管理制 度， 著重談?wù)劯髦饕h(huán)節(jié)的控制。 — — 承接任務(wù)時(shí)，對實(shí)現(xiàn)用戶提出的技 術(shù)要求必須有把握。 — — 總體方案設(shè)計(jì)要慎之又慎，對機(jī)床 剛性、加工精度、、動(dòng)力大小、切削用量、加 圖1 機(jī)床總體方案設(shè)計(jì)常產(chǎn)生的問題 組合機(jī)床與自動(dòng)化加工技術(shù) 維普資訊 http://www.cqvip.com 圖2 夾具設(shè)計(jì)常產(chǎn)生的問題 工節(jié)拍等要充分討論。要深入實(shí)際調(diào)查研 究，必要時(shí)進(jìn)行工藝試驗(yàn)。要注重方案的可 行性和可靠性。 — — 部件設(shè)計(jì)的依據(jù)是任務(wù)書，任務(wù)書 的內(nèi)容應(yīng)細(xì)致， 表達(dá)清楚，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。 — — 夾具設(shè)計(jì)前應(yīng)吃透被加工零件的結(jié) 構(gòu)特點(diǎn)， 選好定位基準(zhǔn)， 夾壓點(diǎn)和夾壓方 向， 精確計(jì)算夾緊力。同時(shí)要考慮裝卸、排 屑，冷卻方面的問題。 一一刀具設(shè)計(jì)人員應(yīng)全面理解總體方案 中對刀具設(shè)計(jì)的要求， 充分考慮刀具剛性、 可調(diào)整性、經(jīng)濟(jì)性和冷卻方式。刀具部分是 個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的小系統(tǒng)， 在機(jī)床設(shè)計(jì)中占有 舉足輕重的地位， 刀具設(shè)計(jì)人員有權(quán)利和義 務(wù)向主任設(shè)計(jì)師質(zhì)疑。 — — 電氣、液壓、主軸箱、基礎(chǔ)部件等 的設(shè)計(jì)應(yīng)全面正確理解總體方案和任務(wù)書的 要求。在滿足總體方案基本要求的前提下， 應(yīng)提高可靠性、經(jīng)濟(jì)性，先進(jìn)性。 4．3建立建壘值息反饋系統(tǒng) 將制造過程中出現(xiàn)的設(shè)計(jì)質(zhì)量問題采用 書面、現(xiàn)場會(huì)、授課等多種形式及時(shí)反饋給 設(shè)計(jì)人員，有利于積累經(jīng)驗(yàn)。建立機(jī)床檔 案，避免錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn)。 4．4加強(qiáng)質(zhì)量教育和業(yè)務(wù)墻謝更新知識(shí) 培訓(xùn)工作應(yīng)區(qū)別不同對象， 分別組織， 特別應(yīng)重視對缺乏設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的青年設(shè)計(jì)人員 的培訓(xùn)。 4．5 改避完善分鼉制度 按照個(gè)人能力水平評定工資級別。按照 完成任務(wù)的工作量和質(zhì)量評定獎(jiǎng)金。沒有質(zhì) 量的數(shù)量，不但沒有意義，而且會(huì)給企業(yè)帶 來損失，所以設(shè)計(jì)人員的工資與獎(jiǎng)金必須與 質(zhì)量掛鉤，才能增強(qiáng)設(shè)計(jì)人員的質(zhì)量意識(shí)。 (奉文1991年5月10日收到) (編輯主蠢和) 1 9 9 4年第8期 維普資訊 http://www.cqvip.com __