秋霞电影网午夜鲁丝片无码,真人h视频免费观看视频,囯产av无码片毛片一级,免费夜色私人影院在线观看,亚洲美女综合香蕉片,亚洲aⅴ天堂av在线电影猫咪,日韩三级片网址入口

(完整word版)一年級科學《它們?nèi)ツ睦锪恕氛f課稿-殷店小學-陳彬

上傳人:wan****g1 文檔編號:61207452 上傳時間:2022-03-10 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?1KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
(完整word版)一年級科學《它們?nèi)ツ睦锪恕氛f課稿-殷店小學-陳彬_第1頁
第1頁 / 共4頁
(完整word版)一年級科學《它們?nèi)ツ睦锪恕氛f課稿-殷店小學-陳彬_第2頁
第2頁 / 共4頁
(完整word版)一年級科學《它們?nèi)ツ睦锪恕氛f課稿-殷店小學-陳彬_第3頁
第3頁 / 共4頁

本資源只提供3頁預(yù)覽,全部文檔請下載后查看!喜歡就下載吧,查找使用更方便

15 積分

下載資源

資源描述:

《(完整word版)一年級科學《它們?nèi)ツ睦锪恕氛f課稿-殷店小學-陳彬》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(完整word版)一年級科學《它們?nèi)ツ睦锪恕氛f課稿-殷店小學-陳彬(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1一年級下冊科學它們?nèi)ツ睦锪苏f課設(shè)計雙柳街殷店小學 陳彬一、說教材(插入書封面圖片)它們?nèi)ツ睦锪耸墙炭瓢嬉荒昙壙茖W下冊 我們周圍的物體 單元第六課。 學生從生活經(jīng)驗中會知道,把食鹽或糖放入水中會慢慢“化”掉,但是把小石子 放入水中則不會“化”。這節(jié)課通過將水與其他物質(zhì)混合,來研究水的特征。學 生將通過觀察食鹽、 紅糖和小石子放入水中的變化, 進一步了解水的特征有 些物質(zhì)能溶解在水中,有些則不能?;谶@些觀察結(jié)果產(chǎn)生的認識都指向 “溶解”這一概念, 本節(jié)課將為學生以 后學習和建立“溶解”概念奠定基礎(chǔ)??紤]到“溶解”一詞對一年級學生有一定 的難度,本節(jié)課并不為他們建立溶解概念, 而只在詞匯表中給出

2、科學詞匯 “溶解”, 并沒有給出具體的解釋。學生只需要通過實驗現(xiàn)象來初步認識溶解現(xiàn)象即可。二、說課標鑒于對教材和學情的分析理解, 根據(jù)新課標對學科學、 用科學的要求及本課 特點,我確定的四維目標是:1.1. 科學概念目標通過實驗使學生知道有些物質(zhì)能溶解在水中,有些物質(zhì)不能溶 解。2.2. 科學探究目標學生通過對比的方法,觀察物質(zhì)放入水中的變化情況。能用放大鏡觀察物體的顆粒。能用攪拌的方法讓水中的物體充分混合。3.3. 科學態(tài)度目標通過學習能使學生認識到可以用對比的方法觀察現(xiàn)象。 認可從多角度進行觀察是一種嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。4.4. 科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標 讓學生感受生活中的溶解現(xiàn)象,知道可以

3、利用這種變化為生活服務(wù)。 教學重點: 知道有些物體能溶解,有些物體則很難溶解; 教學難點:觀察和描述溶解前、中、后物體和水的變化。三、說教法教無定法,貴在得法,為達成以上四維目標,教學中,我在教學中遵循“教 為主導(dǎo)、學為主體、探究為主線”的三維主原則,選擇創(chuàng)設(shè)情境法、觀察實驗法、 小組合作討論法、2多媒體輔助法、互動式教學法為主要教法,以“做”中學為主 要學法,力求將學生的知識、能力、興趣等因素融為一體,讓學生在活動過程中 體驗學科學的樂趣,提高科學探究的能力,主動獲取科學知識,形成科學態(tài)度。四、說教學準備(插入教具圖)為學生準備:3 3 個裝水的透明杯子、3 3 個小玻璃盒、放大鏡、攪拌棒、

4、小勺、 食鹽、紅糖、小石子、學生活動手冊等。教師準備:學生實驗材料一套、班級記錄單。五、說教學過程根據(jù)科學學習要以探究為核心,科學課程應(yīng)該具有開放性這一基本理念, 在 本次教學活動中,我通過以下四個環(huán)節(jié)來演繹精彩融合課堂。請看流程:(一)創(chuàng)設(shè)情境,聚焦問題一一突出一個“趣”字(3-53-5 分鐘)好的開頭是成功的一半,恰當?shù)膶?dǎo)入能激發(fā)學生的興趣,為新課教學創(chuàng)造最 佳的學習氛圍,新課伊始,我從小朋友喜歡聽故事的心理入手,讓孩子聽小馬 過河的故事引入:我們都知道小馬很能干,是媽媽的小幫手。一天,媽媽把小 馬叫到身邊,讓小馬把一袋鹽、一袋紅糖、和一袋小石子背過河,你覺得小馬能 完成媽媽的任務(wù)嗎?鹽、

5、紅糖、小石子會有變化嗎?讓學生自由發(fā)表自己的觀點 后,根據(jù)他們的回答引出本節(jié)課的探究主題,即“它們?nèi)ツ睦锪恕?。從而激發(fā)學 生的學習興趣,明確學習目標。(二)實驗探究,認識新知一一體驗一個“比”字(15-1715-17 分鐘)這部分是本次實驗活動的重難點,接下來我通過不同的探究角度分層教學引 導(dǎo)孩子自主探究,學習新知。1 1、調(diào)動感官,細觀察(插入學生觀察圖)物體放入前觀察這一環(huán)節(jié)我為每一組學生準備了鹽、紅糖、小石子三樣物品, 討論:用什么觀察方法觀察它們的樣子?調(diào)動孩子各種感官看一看、聞一聞、摸一 摸、掂一掂等同時提示學生不能用嘴巴嘗, 使用放大鏡幫助觀察物體的原本特征 后交流匯報物體的顏色、

6、形狀、大小等。從而培養(yǎng)孩子從多方面進行觀察的科學 態(tài)度。2 2、開放實驗樂合作(插入學生實驗圖)這一環(huán)節(jié)涉及兩方面的比較觀察活動。第一:縱向?qū)Ρ?。同一物體放入水中前后對比觀察。第二:橫向?qū)Ρ?。不同物體放入水中后,它們的現(xiàn)象有什么差異。為了讓孩子體 驗科學探究的樂趣,學生以分組的方式進行研討實驗,實驗前避免學生觀察溶解 現(xiàn)象時的干擾教師加以3指導(dǎo)實驗操作。(1 1)指導(dǎo)要點:放入后,靜觀察、比一比一一攪拌充分一一攪拌后,再觀 察。提示學生將觀察結(jié)果及時記錄在活動手冊中。 可以用文字表達,也可以通過 圖畫來表示。特別強調(diào)沒有變化與有變化同樣重要,所有觀察結(jié)果都要記錄下來。(2 2)學生小組實驗觀察

7、并做好記錄。教師巡視和指導(dǎo)a虹糖小石子放入后的變化涓失如水變敘幻糖沒了沒變化我的發(fā)現(xiàn)將三糊體故人水中,錮可以溶虬1蝕頷務(wù)小石子不能悔亂1這個探究活動從實驗操作前的指導(dǎo)到放手學生自主參與實驗, 在材料與孩子互動 中突破重難點,讓孩子學會觀察、學會記錄、學會思考,學會評價,體驗一個“比” 字。(三)師生互動,鞏固提高。一一彰顯一個“活”字(6-86-8 分鐘)一年級孩子有較為強烈的表達交流欲望,更希望自己的觀點與同伴分享,得到他人的認可,因此,我讓學生進行以下問題的研討交流。(1 1)把鹽、紅糖、小石子放入水中后,你觀察到了什么現(xiàn)象?引導(dǎo)學生分別描述 3 3 種物質(zhì)放入水中的變化情況,詢問學生哪些

8、發(fā)生了變化、 哪些沒有發(fā)生變化,并對比 3 3 種物質(zhì)變化的相同點和不同點。(2 2)鹽、紅糖放入水中后,真的“消失” 了嗎?引導(dǎo)學生在說出自己判斷結(jié)果的同時, 說出支持自己觀點的理由(結(jié)合生活 中的經(jīng)驗和實驗現(xiàn)象來說明)。鹽放入水中后,鹽水是咸的,說明鹽還在水中, 只是看不見,紅糖放入水中后,水是有顏色的、甜的,說明糖還在水中,只是看 不見。(四)課堂小結(jié)、拓展延伸一一升華一個“創(chuàng)”字(6-86-8 分鐘) 這部分我設(shè)計了兩個問題:1 1 現(xiàn)在,如果你是小馬,你會告訴媽媽什么呢?2 2 我們已經(jīng)知道了鹽、紅糖可以溶解在水中,你們想一想生活中還有哪些 東西會溶解在水里?哪些不會溶解?有興趣的同學可以用學到的方法試一試, 一堂課跟大家分享。這樣首尾呼應(yīng),擴展延伸,鞏固所學。讓孩子感受生活中的溶解現(xiàn)象,知道 可以利用這種變化為生活服務(wù)。六、說板書設(shè)計4我覺得好的板書,就是一份濃縮的教案,我這節(jié)課的板書通過把實驗的 現(xiàn)象變化呈現(xiàn)在黑板上,讓學生很清楚的發(fā)現(xiàn)食鹽和紅糖在水中溶解了,小石子在水中沒有溶解,充分的發(fā)揮了板書的作用七、說教學反思尊敬的各位評委,各位老師,到這里我的說課已近尾聲,erer

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!