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1、部編版四年級語文下冊第四單元達標檢測卷 時間：90分鐘滿分：100分 題號 — 三 四 五 總分 得分 一、基礎訓練營。(22分) 啄米(zhuo) 侮辱(WU) 引岷(hdng) 凄慘(qi) ? 奢侈(cl) 偏頗(po) 可 ?(c) 枝折花落(sh。) A. 屏息(bing) . 疙瘩(ga) . B. 叫囂(xiao) 看守(kan) . C. 俏麗(qiao) 巍視(gul) D. 窺(si) 催促(chu) ? 4.下列詞語書寫有誤的一項是( A,淪落掄拳 )(2 分) B.渙散煥發(fā)

2、3.讀拼音寫字，組成詞。(5分) 國 犬( ) 荒( ) | zao| ( )殃 ( )糕 敏( ) ( )出 回 開( ) ( )如 回 ( )氣 ( )憊 C.嚴峻英俊 D.侍侯接待 5. 下列詞語依次填入句子中，正確的一項是（）（2分） ①鐘南山爺爺在工作中如— 一般，勤懇地為人民服務。 ②老李技術過硬，膽大心細， 是這群技術人員的 。 ③他相信自己就是一匹 ,執(zhí)著地找尋憧他的伯樂。 A. 老黃牛 領頭羊 千里馬 B. 老黃牛 千里馬 領頭羊 C. 領頭羊 老黃牛 千里馬 D. 領

3、頭羊 千里馬 老黃牛 6. 下列句子中，沒有運用明貶實褒的方法來表達感情的一項是（）（2分） A. 如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。 B. 爺爺搖著蒲扇對孫子說：“是哪個壞家伙把我的煙斗藏起來了？ ” C. 老師看著沾沾自喜的同學，語重心長地說：“謙虛才能使人進步。" D. 鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！ 7. 按要求完成句子練習。（6分） （1）因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！ （換種說法，意思不變） （2）仿照例句，以“我的哥哥愛讀書”為中心寫一段話，注意冒號的運用。 例：它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子

4、蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓 癢。 二、 綜合展示廳。（5分） 我承諾 拒絕野味，從我做起! 仝國人大常妾會會議袤決通過 法野牛動物攵蜀！ 革徐濡眾好生動物陶習！ 切實保障人民《眾生命et康安全！ 8. 仔細觀察圖片，完成練習。 野生動物是我們的朋友，因此我們要善待它們。 這幅圖倡導的主題是 三、 課本直通車。（10分） 9. 根據課本內容填空。 （1） 動物是我們人類的朋友。在豐子愷先生筆下，我們看到了一只 的白鵝。 老舍先生則為我們刻畫了性格 的貓和 的母雞。 （2） 羅隱的《蜂》一詩中" , ?"兩句用問句的形式 既贊美了蜜蜂辛勤勞動的品格，也表達

5、了對不勞而獲者的不滿。 四、 閱讀檢閱臺。（33分） （-） 貓的性格實在有些古怪。 說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什 么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不 肯回來。說它貪玩咽，的確是呷，要不怎么會一天一夜不回家哩？可是，它聽到老鼠的一 點兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！ 10. 下面對“古怪”一詞的理解，不正確的一項是（）（3分） A. 聯(lián)系下文，我知道這只貓既老實又貪玩，既貪玩又盡職，真是“古怪”。 B. “古怪”是指“跟一般情況不一樣”，這個詞寫出了作

6、者對貓的厭惡。 C. 從表面上看，“古怪”這個詞好像表示作者并不喜歡這只貓，實際上在下文的字里 行間卻藏著對它深深的愛。 11. 關于文中加點字“吧、啊、呢”的效果，下列說法不正確的一項是（）（3分） A. 這些語氣詞使句子讀起來更加自然、親切。 B. 這些語氣詞去掉后，效果不受影響。 C. 這些語氣詞充分表達了老舍先生對貓的關切和愛憐。 12. 請用“ ”畫出具體表現(xiàn)貓“盡職”的語句。（3分） （二）鳥趣 幾年前，家里的糯米生了蟲子，我在陽臺上晾曬時，發(fā)現(xiàn)常有麻雀來啄食，怯生生的， 甚是有趣。從那以后，我便有意在陽臺的水泥臺上撒下一些米，在玻璃杯里裝滿水。幾年 來，不管酷暑寒

7、冬，一群群的麻雀成了每天必然“光臨”的朋友。每到4月上旬，雛鳥來 了，由母鳥帶著，①一只母鳥帶著兩三只雛鳥，母鳥啄了食物嘴對嘴地喂雛鳥，不辭辛苫 地履行母親的職責。 有一次，我發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥，一條腿已經折斷，傷殘的肢體連皮宜拉著，②只能用 一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊地抓住電線，搖搖晃晃好不容易才能使身體保持平 虹我為它的生存擔憂了。此后，我大約有半個月未見它的蹤影，我想，它肯定是死了， 心中不免有些悵然。在一個雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗。突然，我眼前一亮，我又 看見那只傷鳥了。它的羽毛淋得透濕，停在電線上仔細地整理羽毛，抖摟水珠。更使我吃 驚的是，它的傷腿居然“康復” 了，像一

8、個人拄著拐棍，一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰(zhàn)勝 傷殘活下來了。還有一只老麻雀，它傷了翅膀，一只翅膀拖在地上，起飛蠻費勁的，幾經 磨煉，傷翅好了，它又能振翅高飛了…… 我常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳、嘰嘰喳喳地生活在大自然中，它們也會遇到 各種困難與麻煩，它們?yōu)榱松妫B強地活著，真是令人感動。 13. 用“?”標出文中畫線句中表示動作的詞語，并說說這些詞語表現(xiàn)了什么。（8分） 第①句： 0 第②句： O 14. 面對那只受傷的鳥，“我”的情緒發(fā)生了哪些變化？從文中找出反映“我”的情緒變 化的詞語，依次寫在下面的括號里。（8分） （ ）?（ ）T ）T ） 15. 作

9、者發(fā)現(xiàn)麻雀在陽臺上吃食時“ ”的樣子，覺得“甚是有趣”； 又把感動于“遇到各種困難與麻煩”的小生靈能“ 地活著”視為另 一種“鳥趣”。（4分） 16. 聯(lián)系短文內容，說說本文表達了作者怎樣的思想感情。（4分） 五、習作百花園。（30分） 17. 觀察一種自己熟悉或喜歡的動物的外形、生活習性等，把觀察到的有條理地寫下來。 要寫出動物的特點，表達自己的真情實感。 第四單元達標檢測卷 一、 1.略。 2. B 3. 吠廢遭糟捷杰辟譬脾疲 4. D 5. A 6. C 7. (1)因此鵝吃飯時，一定要有一個人侍候，真是架子十足！ (2)示例：我的哥哥愛讀書：早晨一起床，他就

10、拿起書來讀，常常忘了吃飯，每天睡覺 時，他懷里都抱著書。 二、 8.我承諾：拒絕野味，從我做起！ 三、 9. (1)高傲古怪慈愛、負責、勇敢、辛苦 (2)采得百花成蜜后為誰辛苦為誰甜 四、 (一)10. B 11. B 12. 它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可! (-)13.第①句：帶啄喂表現(xiàn)了母鳥對雛鳥的關愛 第②句：玄撐 Mffi 表現(xiàn)了受傷的鳥的頑強意志 14. 擔憂悵然吃驚慶幸 15. 怯生生頑強 16. 短文通過描寫母鳥對雛鳥的關愛和受傷的鳥的頑強意志，表達了作者對鳥的憐愛和 欽佩之情。 五年級語文下冊句子積累 1. 比喻句：（1）想象到無

11、數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云 彩。 （2） 那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲…… （3） 啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。 2. 擬人句：（1）兒場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土 里探出頭來。 （2） 那忽大忽小的水聲，應和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出 頭來的麥苗談心。 （3） 它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙。 3. 對比：青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一 對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。 4. 方位變換順序：雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)兒只的。從他

12、們的房前屋后走過，你肯定會瞧 見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步 地走來走去。 他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你會見到一群鴨子游戲 水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。 5. 排比句：（1）那忽大忽小的水聲，應和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛 從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲…… （2）它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見 一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片

13、片花瓣…… 1. 比喻句：在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。 2. 擬人句：新陽推開了陰巍了，溪水在溫風中暈皺，看山間移動的暗綠一一云的腳跡一 —它也在閑游。 3. 反問、排比句：大海??！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有 你波濤的清響？ 1. 比喻句：（1）人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。 （2）火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。 2. 反問句：幾秒鐘前大家還在酣睡，驀地，而且，立時立刻，就要喪命，這怎么不叫人 失魂落魄！ 3. 語言描寫：哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！

14、把救生 艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！” 1. 比喻句：（1）蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。 （2）媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥賊，怎么也 抓不住。 2. 反復句：“??！ ”大家都高興得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死！” 1. 擬人句：我和同學們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長得又瘦又長，上面頂著一個小腦袋, 可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。 2. 比喻句：她于是跳起舞來，飛快地旋轉著，就像被追逐著的燕子那樣。 3. 雙重否定句：當公主出現(xiàn)在面前的時候，她不得不承認，她還從來沒有見過比

15、這更美的容 貌。 1. 比喻句：兩只小蟲都淹沒在老松樹黏稠的黃色淚珠里。 2. 擬人句：一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。 3. 列數(shù)字、作比較：如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地 球上，可見納米有多么小。 1. 擬人句：（1）太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖 破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸? （2） 有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。 （3） 然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。 2. 反問句：這不是很偉大的奇觀嗎？ 3. 設問句：怎樣小

16、的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的 小船。 4. 排比句：隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。 1. 知道游記類文章的寫作順序：《海上口出》（時間順序），《記金華的雙龍洞》（游 覽順序）。 1. 比喻句：鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之 相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。 2. 擬人句：滿月的小貓們更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經學會淘氣。媽媽的尾巴，一 根雞毛，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但 是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了 也不哭。 3. 反問句：說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回 家呢？ 4. 夸張句：到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績； 就是聾子也會被它吵得受不了。 5. 動作描寫：等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當兒，狗就敏捷地跑過 來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬 邊，蹲著靜候；看它再吃了一曰飯，再走開去喝水、吃泥、吃草的時候，狗又敏捷地 跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。 6. 對比：但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里 的凈角出場。