2018-2019高中語文 第四單元《“實(shí)用類閱讀”綜合應(yīng)用》鞏固練習(xí) 新人教版必修3.doc
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“實(shí)用類閱讀”綜合應(yīng)用 鞏固練習(xí) 基礎(chǔ)積累 1.下列詞語中加紅的字,讀音全都正確的一組是( ) A.尾鰭(q) 怪誕(yn) 顫栗(zhn) 好大喜功(ho) B.聒噪(ɡuō ) 嚼爛(ju ) 吮吸(shǔn) 畏葸不前(sī) C.踝節(jié)(hui) 璀璨(cn) 束縛(f) 人才濟(jì)濟(jì)(jǐ) D.角逐(ju) 便利(pin) 貪婪(ln) 區(qū)區(qū)可數(shù)(shǔ) 2. 下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A.笙蕭 謄寫 恩惠 祈禱 俱樂部 提要鉤玄 B.惆悵 作揖 旗桿 遨游 照相機(jī) 劍拔弩張 C.家具 間諜 安詳 沉緬 水龍頭 心智健全 D.蜷縮 噩夢(mèng) 翌年 整飭 租賃權(quán) 終身難忘 3. 下列句子的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) ⑴人的美德猶如名貴的香料,在烈火焚燒中 最濃郁的芳香。 ⑵對(duì)人類基因組計(jì)劃的貢獻(xiàn)份額,已成為一個(gè)國家綜合國力的 。 ⑶不同地區(qū)有不同的特產(chǎn),適應(yīng)風(fēng)土, ,努力發(fā)展傳統(tǒng)的生產(chǎn)才是切合實(shí)際的做法。 A.揮發(fā) 反應(yīng) 因地制宜 B.散發(fā) 反映 因地制宜 C.散發(fā) 反應(yīng) 恰如其分 D.揮發(fā) 反映 恰如其分 4.下列各句中加紅成語的使用正確的一項(xiàng)是( ) A.夏糧收購站里,農(nóng)民兄弟們掂斤播兩,盡享收獲的喜悅。 B.賽場(chǎng)上觀眾的吶喊聲振聾發(fā)聵,氣氛非常熱烈。 C.恐怖主義分子盜取了一批高科技武器后,如虎添翼,氣焰更加囂張。 D.沙塵暴甚囂塵上,任意肆虐,給環(huán)境帶來了很大的破壞。 5. 下列句子中,沒有語病,語意明確的一句是 ( ) A.特警總隊(duì)主要負(fù)責(zé)處置性質(zhì)嚴(yán)重、規(guī)模大、社會(huì)危害性大、暴力性和對(duì)抗性強(qiáng)的、市級(jí)公安機(jī)關(guān)其他警種或事發(fā)地公安機(jī)關(guān)難以承擔(dān)的反恐、反暴、防暴等事件,承擔(dān)重大活動(dòng)的安保等特殊任務(wù)。 B.據(jù)介紹,“國賓導(dǎo)游”將肩負(fù)翻譯、導(dǎo)游等多項(xiàng)角色于一身,專門負(fù)責(zé)接待政府部門外賓和內(nèi)賓、會(huì)展團(tuán)隊(duì)和重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)等。 C.此次哈工大招聘會(huì)上,中國空間技術(shù)研究院本部與裝備環(huán)境工程部、研究發(fā)展部、衛(wèi)星應(yīng)用系統(tǒng)部等部門共計(jì)300余個(gè)崗位,主要招收碩士、博士生及部分本科生,為我國航天事業(yè)的發(fā)展物色、儲(chǔ)備人力。 D.11月的澳大利亞氣候溫暖,在墨爾本最大的國家自然保護(hù)區(qū),成群的鸚鵡不但不怕生人,喜歡縱情于游客手上蹦跳嬉戲,而且五顏六色,極盡繽紛。 6.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 天鵝悠閑自在、無拘無束,它時(shí)而在水上遨游,________它似乎是很喜歡接近人的,只要它覺得我們不會(huì)傷害它。 ①時(shí)而沿著水邊, ②回到有人的地方, ③時(shí)而到岸旁嬉戲, ④享受著與人相處的樂趣, ⑤時(shí)而離開它的幽居, ⑥藏到燈芯草叢中, A.③①⑥⑤②④ B.①④⑤⑥③② C.①②③⑥⑤④ D.③②①④⑤⑥ 閱讀理解 閱讀下文,完成7—9題 著名的黑猩猩研究者珍妮古多爾③發(fā)現(xiàn),幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲:用手掌舀一點(diǎn)水,用牙齒嚼爛樹葉,來汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季節(jié),就是用嚼爛的樹葉汲取樹洞中的水解渴的。根據(jù)這樣的發(fā)現(xiàn),一些科學(xué)家認(rèn)為,游戲行為是未來生活的排演或演習(xí),游戲行為使得動(dòng)物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”,例如追逐、躲藏、搏斗等等,熟悉未來動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié)成的各種關(guān)系。這對(duì)于動(dòng)物將來的生存適應(yīng)是非常重要的。這種假說可以稱為“演習(xí)說”,基本觀點(diǎn)是“游戲是生活的演習(xí)”。 有一些科學(xué)家不同意“演習(xí)說”。他們指出,游戲行為并不限于幼小動(dòng)物,成年動(dòng)物也同樣需要。他們舉出不少成年動(dòng)物游戲的例子。對(duì)于成年動(dòng)物來說,不存在用游戲來演習(xí)生活的需要。他們還指出,有些動(dòng)物的游戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系,例如河馬喜歡玩從水下吹起浮在水面上的樹葉的游戲,渡鴉喜歡玩從雪坡上滑梯的游戲等。這些科學(xué)家認(rèn)為,動(dòng)物游戲是為了“自我娛樂”,而“自我娛樂”是動(dòng)物天性的表現(xiàn),正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動(dòng)物的天性一樣。越是進(jìn)化程度高、智力發(fā)達(dá)的動(dòng)物,這種“自我娛樂”的天性越強(qiáng)。游戲正是這種自我娛樂的集中表現(xiàn)。通過自得其樂的游戲,使動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償,使它們?cè)谏砩?、心理上容易保持平衡,從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。因而,不僅幼小動(dòng)物,成年動(dòng)物也需要游戲。以上假說可以稱為“自娛說”。 7. “這對(duì)于動(dòng)物將來的生存適應(yīng)是非常重要的” 一句中的代詞“這”指代什么? 答:___________________________________________________ 8.根據(jù)第一段文字,給“演習(xí)說”下個(gè)定義。 答:___________________________________________________ 9.第二段中舉河馬和渡鴉游戲的例子,有何作用? 答:________________ __________________________________ 閱讀下文,完成10—12題 ①宇宙現(xiàn)在是這樣,過去是這樣,將來也永遠(yuǎn)是這樣。只要一想起宇宙,我們就難以平靜——我們心情激動(dòng),感嘆不已,如同回憶起許久以前的一次懸崖失足那樣令人暈眩戰(zhàn)栗。我們知道我們?cè)谔剿髯钌願(yuàn)W的秘密。 ②宇宙的大小和年齡不是一般人所能理解的,我們的小小行星只不過是無限永恒的時(shí)空中的一個(gè)有限世界。從宏觀來看,人類所關(guān)心的大多數(shù)問題都可以說是無關(guān)緊要的,甚至是微不足道的。但是,我們?nèi)祟惓瘹馀畈?,勇敢好學(xué),前途無量。幾千年來,我們對(duì)宇宙及我們?cè)谟钪嬷兴幍牡匚蛔龀隽俗铙@人的和出乎意料的發(fā)現(xiàn)。人類對(duì)宇宙的探索,回想起來是很令人興奮的。這些探索活動(dòng)提醒我們:好奇是人類的天性,理解是一種樂趣,知識(shí)是生存的先決條件。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)宇宙中只不過是晨空中飛揚(yáng)的一粒塵埃,所以,我們認(rèn)為,人類的未來取決于我們對(duì)這個(gè)宇宙的了解程度。 10.第①段中的“這樣”暗含著什么意思?“暈眩”和“戰(zhàn)栗”該怎樣理解? 答:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 11.第②段中的“宇宙的大小和年齡不是一般人所能理解的”這句話是什么意思? 答:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 12. “人類的未來取決于我們對(duì)這個(gè)宇宙的了解程度”這句話有什么深刻含意? 答:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 閱讀下文,完成13—16題 科學(xué)有多大 ——法布爾的一次頓悟 唐 韌 在某一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚,法布爾手里提著一盞小燈走出了他的“荒石園”。 已經(jīng)65歲的法布爾心中很不寧靜?!独ハx記》已經(jīng)出到第6冊(cè),從1879年以來,每三年完成一冊(cè)。他的事業(yè)現(xiàn)在有了累累果實(shí),九年前他得到過法國學(xué)士院最高榮譽(yù)的布其?得爾蒙獎(jiǎng)。但是,貧困仍然與他形影相隨。 這么多年過去了,由于市面上出現(xiàn)了許多仿作,他寫的科學(xué)讀物不再被指定為教科書,版稅減少了,而他還有三個(gè)尚未長(zhǎng)大的兒子。他研究昆蟲的計(jì)劃經(jīng)常被各種瑣事割碎,沒有經(jīng)費(fèi),妻兒要吃要穿。孩子們沒有學(xué)費(fèi),這倒沒什么,他可以在家里給他們上課。不過他的身體眼看著衰弱下來,穿著粗呢子舊外套的身體也越來越向前彎曲。說不定上帝就要接走他的靈魂了,他的昆蟲研究還有許多計(jì)劃沒有開始呢! 法布爾挺直身子向暗夜里望去,景物怎么也看不清。小燈的光線向四處散開,幾步之外天就黑下來了,再遠(yuǎn)處就是漆黑一團(tuán)。難道他當(dāng)時(shí)應(yīng)該留在城市里嗎?他取得了物理學(xué)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)三個(gè)學(xué)士學(xué)位,34歲時(shí)法蘭西科學(xué)院就因?yàn)樗诨顟B(tài)昆蟲研究上所取得的成果向他頒發(fā)了實(shí)驗(yàn)生理學(xué)獎(jiǎng)金。他還發(fā)明了從茜草中提取紅色染素的工藝,做過“工業(yè)化學(xué)夢(mèng)”,帝國教育部曾以杰出教師的名義為他授勛……但是,他在52歲時(shí)竟舉家遷往偏僻的“荒石園”,為的是最終完成活態(tài)昆蟲研究的項(xiàng)目。能完成多少?他不知道。這是他死去的兒子汝勒生前的意愿,這么多年,他在懷念兒子的哀痛中堅(jiān)持不懈地做下去,現(xiàn)在他偶爾也感到疲倦,甚至擔(dān)心工作不知在什么地方會(huì)被永遠(yuǎn)地打斷…… 法布爾看著地上自然的馬賽克鋪層中的一塊小方磚,為了再看清旁邊的一塊,他移動(dòng)著自己的位置。每次移動(dòng)后,周圍仍是一圈狹窄的弱光帶,仍然只能隱隱約約地看到眼前的些許景物。這些小方磚究竟是按照怎樣的規(guī)律一個(gè)挨一個(gè)組合成整體畫面的?他無法看清。忽然,他心里發(fā)生了一個(gè)很大的震動(dòng),這些天悶在心中的痛苦似乎有了一個(gè)清晰的答案。如果整個(gè)自然界就是這大片的方磚地,他法布爾不就是這方磚地上的提燈人嗎?看清整個(gè)方磚地的整體畫面的規(guī)律,并不是他一個(gè)人能辦到的事,一個(gè)提燈人辦到的只是看清龐大未知體系中的一個(gè)點(diǎn)或幾個(gè)點(diǎn),并把這發(fā)現(xiàn)指給他人。科學(xué),和龐大的未知世界一樣大,是沒邊沒沿的東西,沒有人能終結(jié)和中斷科學(xué)的伸展。 這一天,激動(dòng)的法布爾在《昆蟲記》第7卷中寫下了這樣的文字:“不管我們的照明燈能把光線投射到多遠(yuǎn),照明圈外依然死死圍擋著黑暗。我們四周都是未知事物的深淵黑洞,但我們應(yīng)為此而感到心安理得,因?yàn)槲覀円呀?jīng)注定要做的事情,就是使微不足道的已知領(lǐng)域再擴(kuò)大一點(diǎn)范圍。我們都是求索之人,求知欲牽著我們的神魂,就讓我們從一個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)點(diǎn)地移動(dòng)我們自己的提燈吧。隨著一小片一小片的面目被認(rèn)識(shí)清楚,人們最終也許能將整體畫面的某個(gè)局部拼制出來?!边@段話,過了一百多年,在21世紀(jì)初的今天,仍然強(qiáng)烈地震撼著我們的心。 13.文章的副標(biāo)題是“法布爾的一次頓悟”,他頓悟到了什么?請(qǐng)你用自己的話概括出來。 答:__________________________________________________ 14. “這些天悶在心中的痛苦似乎有了一個(gè)清晰的答案?!狈ú紶枴巴纯唷钡脑蚴鞘裁?? 答:_________________________________________________ _ 15.文章說“甚至擔(dān)心……”他擔(dān)心什 么?請(qǐng)你根據(jù)自己對(duì)文章的理解補(bǔ)充完整。 答:__________________________________________________ 16.文章寫貧困與法布爾形影相隨,意在告訴我們一個(gè)什么道理? 答:__________________________________________________ 作文 17.牽掛是人類從小到老貫穿始終的一種情緒。它是感情的依托,心靈的閃電,精神的升華,是人生七情六欲、喜怒哀樂及生活萬象的折射與聚焦。正因?yàn)橛辛藸繏?,人類才有了眾多?dòng)人心弦的歷史,也正因?yàn)橛辛藸繏?,生活中才涌現(xiàn)出許多纏綿的故事。 請(qǐng)以“牽掛”為題,自定立意,自擬題目,寫一篇不少于800字的議論文。 參考答案 1.C(A.“誕”應(yīng)讀dn;B.“嚼”應(yīng)讀jio;“葸”應(yīng)讀xǐ;D.“便”應(yīng)讀bin。) 2.B(A項(xiàng)應(yīng)該“笙簫”,C項(xiàng)應(yīng)為“沉湎”,D項(xiàng)應(yīng)為“終生難忘”) 3.B(“揮發(fā)”指液體在低于沸點(diǎn)的溫度下變?yōu)闅怏w向四周散發(fā),“散發(fā)”指“發(fā)出、分發(fā)”;“反應(yīng)”指機(jī)體受刺激而引起相應(yīng)的活動(dòng)、變化或事情所引起的意見、態(tài)度、行動(dòng),“反映”指把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來;“因地制宜”指根據(jù)各地的具體情況制定適宜的辦法,“恰如其分”指辦事或說話正合分寸。) 4.C(C項(xiàng)“如虎添翼”比喻強(qiáng)大的得到援助后更加強(qiáng)大,也比喻兇惡的得到援助后更加兇惡。A項(xiàng)“掂斤播兩”比喻過分計(jì)較小事。用在此處屬望文生義。B項(xiàng)“振聾發(fā)聵”指發(fā)出很大的響聲,使耳聾的人也能聽見,比喻用語言、文字喚醒糊涂的人。此處應(yīng)改為“震耳欲聾”。D項(xiàng)“甚囂塵上”形容對(duì)傳聞之事議論紛紛,現(xiàn)多指多種言論十分囂張,含貶義,使用對(duì)象有誤。) 5.A(B項(xiàng)句式雜糅,改為“集……于一身”或“肩負(fù)……任務(wù)”。C項(xiàng)“物色”與“人力”搭配不當(dāng),改成“人才”。D項(xiàng)遞進(jìn)關(guān)系顛倒,將“五顏六色,極盡繽紛”移到“成群的鸚鵡”之后。) 6.A(考察對(duì)語境的體會(huì)。時(shí)而在水上遨游對(duì)應(yīng)時(shí)而在岸上嬉戲,則排除B,C。然后根據(jù)語境得第五句和第二句搭配,故選A) 7.指代“熟悉未來生活中要掌握的各種‘技能’”和“熟悉未來動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié)成的各種關(guān)系”。 8. “演習(xí)說”是科學(xué)家針對(duì)動(dòng)物為什么游戲而提出的,認(rèn)為動(dòng)物的游戲行為是未來生活的排演或演習(xí)的一種假說。 9.論證了有些動(dòng)物的游戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系的觀點(diǎn),從而進(jìn)一步說明了“演習(xí)說”的漏洞。 10. “這樣”暗含著“如此奧妙無窮,深不可測(cè)”之意?!皶炑!焙汀皯?zhàn)栗”是指人們因?yàn)橛钪娴纳衩啬獪y(cè)而產(chǎn)生的如臨深淵般的畏懼感,或因?yàn)橛钪娴膴W妙無窮而產(chǎn)生的眼花繚亂的感覺。 11.指宇宙就空間而言是無邊無際的,就時(shí)間來講是無始無終的,一般的人很難想象這“無邊無際”和“無始無終”是怎么回事。 12.“人類的未來取決于我們對(duì)這個(gè)宇宙的了解程度”這句話,既表現(xiàn)出人類智慧對(duì)于人類未來命運(yùn)的決定性意義,也顯示出人類完全能夠用智慧了解宇宙奧秘的信心。 13.自然界是無邊無際的,一個(gè)科研工作者的研究范圍畢竟有限。能為科學(xué)做一點(diǎn)點(diǎn)引路的工作,就應(yīng)該心安理得了。(或:科學(xué)界的未知領(lǐng)域很多,一個(gè)科學(xué)工作者能盡自己的能力把已知領(lǐng)域擴(kuò)大一點(diǎn),就足以讓人自慰了。)(大意對(duì)即可) 14.能否最終完成活態(tài)昆蟲研究的項(xiàng)目。 15.研究計(jì)劃永遠(yuǎn)不能完成。 (或:研究計(jì)劃永遠(yuǎn)被打斷。)(大意對(duì)即可) 16.文章寫貧困與法布爾形影相隨,意在告訴我們這樣一個(gè)道理:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……” 17.【優(yōu)秀例文】 牽掛是成功的大敵 《莊子》里有一個(gè)故事。一個(gè)下棋能手下棋非常厲害:當(dāng)他用瓦罐和別人作賭注下棋時(shí),無往不勝;可當(dāng)他用金銀作賭注下棋時(shí)就從來沒贏過。為什么呢?莊子說:心有掛礙。 牽掛是用來寫文章抒情的,在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中一旦心有牽掛往往意味著失敗:虞姬為了不連累項(xiàng)羽最后終于自殺;而項(xiàng)羽對(duì)自己的功名耿耿于懷也在烏江自刎。而我們?cè)趺茨芟氲竭@個(gè)悲劇英雄曾經(jīng)破釜沉舟、放下一切而以弱勝強(qiáng),創(chuàng)造了中國軍事史上經(jīng)典的巨鹿之戰(zhàn)!而他的敵人劉邦是怎么做的呢?當(dāng)看到項(xiàng)羽把自己的父親綁起來要扔下油鍋,遠(yuǎn)遠(yuǎn)喊話:“不要忘了分我一杯肉羹啊?!眲钜彩侨?,可是劉邦忍住了巨大的悲痛沒有被親情所牽制,最終成為了漢朝的開國皇帝。 在自然界里,當(dāng)小獅子長(zhǎng)成后,就會(huì)被獅群驅(qū)逐出領(lǐng)地。很多小獅子餓死了,有的被其他的獅子殺死了。只有經(jīng)過大自然無情的優(yōu)勝劣汰,最強(qiáng)壯的獅子才會(huì)活下來,而他們的基因會(huì)造就更強(qiáng)壯的后代。如果獅群牽掛著小獅子的安危,那么最強(qiáng)壯的和最弱小的都獲得了生存的機(jī)會(huì),這樣的種群的衰亡也近在咫尺。 再看歷史,中國的儒家文化造就了中國屈辱的近代史。在中國,當(dāng)滿口“仁義禮智信”誓行“王道”的滿大人們面對(duì)西方列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮時(shí),請(qǐng)問他們的正義之師為什么就不能打敗那些“茹毛飲血”的“蠻夷”呢?生活地中海沿岸的西方人沒有富饒的土地,只能憑借一往無前的開拓精神去以航海為生,而我們中國呢?所有的人都失去了秦漢的一往無前的開拓精神,躲在那個(gè)在英文里稱作“偉大的墻”的長(zhǎng)城之后閉關(guān)鎖國,過起了其樂融融的繭中生活。為什么不能離開父母家庭去開創(chuàng)自己的生活呢?“父母在,不遠(yuǎn)游”加上種種諸如圣賢之言、先人之道的熏陶,牽掛的網(wǎng)將中國人越縛越緊,最終淪為了西方的殖民地。直到五四運(yùn)動(dòng),在“打倒孔家店”的呼聲中,中國經(jīng)歷了痛苦的精神蛻變,終于站了起來。 如果說牽掛是一條線。我認(rèn)為,這只是讓風(fēng)箏起飛的線,牽掛可能讓悲傷的人得到安慰,但決不能讓被牽掛所累的人得到成功。 【名師點(diǎn)評(píng)】 面對(duì)話題“牽掛”,一般都是正面寫牽掛之情,作者卻來個(gè)“牽掛是成功的大敵”,確實(shí)不同凡響。當(dāng)然,如果僅僅限于空喊,并沒有太大的價(jià)值,甚至適得其反。作者能夠做到自圓其說,有一定的說服力。開頭《莊子》里的故事,第二段項(xiàng)羽劉邦的典故,第三段的獅子現(xiàn)象,都能很好地為論點(diǎn)服務(wù),值得贊賞。 牽掛畢竟是屬于情感范疇,它可能影響某種結(jié)果,但不可能左右整個(gè)歷史,作者把它不恰當(dāng)?shù)匕胃吡?。這一點(diǎn)影響了全篇,有點(diǎn)可惜! 從這篇作文看,作者的思想活躍,內(nèi)存豐富,語言流暢,如果能糾正思維上的偏差,必將獲得最大的成功。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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