《滬教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《乘乘除除》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《乘乘除除》教學(xué)設(shè)計(jì)（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、滬教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《乘乘除除》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 三年級(jí)第一學(xué)期P68~69 教學(xué)目標(biāo)： 1、在具體情境中初步體會(huì)：除數(shù)相同，被除數(shù)大的商大； 被除數(shù)相同，除數(shù)大的商反而小，初步培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。 2、運(yùn)用推算的方法進(jìn)行比較判斷。 3、通過嘗試、自主探究等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目的具體 內(nèi)容進(jìn)行分析，從而培養(yǎng)學(xué)生初步的概括能力和提高問題解 決的能力。 4、綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力； 逐步增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和獨(dú)立思考的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力，并進(jìn)行初 步的判斷：誰發(fā)送得最快，誰發(fā)送得最慢。 教學(xué)難點(diǎn)

2、： 通過比較平均每分鐘發(fā)送字母的個(gè)數(shù)能夠得出結(jié)論，誰發(fā)送 得最快，誰發(fā)送得最慢，從而讓學(xué)生感悟、體會(huì)：除數(shù)相同， 被除數(shù)大的商就大；被除數(shù)相同，除數(shù)大的商反而小。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體 教學(xué)過程： 第 7 頁 一、創(chuàng)設(shè)劉翔奧運(yùn)奪冠情景 1．師：在2019年雅典奧運(yùn)會(huì)110米跨欄決賽中，我國選手 劉翔在110米跨欄比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，讓我們一起再 來欣賞一下那精彩的瞬間。（第二名：美國選手特拉梅爾， 第三名：古巴選手加西亞） 2019年雅典奧運(yùn)會(huì)110米跨欄決賽排名表 2．師：同樣是110米跨欄，劉翔的成績(jī)是12秒91，在參加 決賽的選手中他用得時(shí)間最少，跑得

3、最快。 二、創(chuàng)設(shè)口算練習(xí)情景，引入課題 師過渡：平時(shí)上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們經(jīng)常要進(jìn)行口算練習(xí)。 小巧、小亞、小玲口算練習(xí)的情況記錄 1．師：這是一張小巧、小亞和小玲口算練習(xí)的情況記錄， 思考一下：誰口算最快？誰最慢嗎？同桌可以互相交流一 下。 2．揭示課題（板書）：乘乘除除（二） 3．教師巡視兩組，生匯報(bào) （1）生：我們認(rèn)為小亞口算最快！小玲最慢！ （2）師：有不同意見嗎？都是這樣認(rèn)為的。為什么呢？ （3）生回答 ①小亞和小巧都用了2分鐘，小巧口算做了30道，小亞只 做了36道，小亞比小巧快； ②小亞和小玲都做題36道，小亞只用了2分鐘，而小玲用 了3分鐘，小亞比小玲快

4、； 所以小亞口算最快！小玲最慢！ （4）生回答 302=15，小巧平均每分鐘做題15道； 362=18，小亞平均每分鐘做題18道； 363=12，小玲平均每分鐘做題12道； 所以小亞口算最快！小玲最慢！ 三、收集、整理信息，小組交流 1．師：小亞、小巧和小玲正在模擬宇航中心發(fā)送信息，這 是她們的發(fā)送信息的情況記錄，從表格中你了解些什么？ （生匯報(bào)：小亞6分鐘發(fā)送了570個(gè)字母，小巧6分鐘發(fā)送 了672個(gè)字母，小玲8分鐘發(fā)送了672個(gè)字母） 小亞、小巧、小玲發(fā)送信息的情況記錄 2．師：根據(jù)表格中提供的信息我們一起來判斷：她們?nèi)耍? 發(fā)送信息從快到慢的順序是什么？并說一

5、說理由。 （1）小亞和小巧比 ①生：小亞和小巧比，兩人都用了6分鐘，小巧發(fā)送了672 個(gè)字母，小亞只發(fā)送了570個(gè)，當(dāng)然是小巧比小亞發(fā)送得快。 ②提問：小亞和小巧同樣用了6分鐘，為什么打672個(gè)字母 比打570個(gè)字母要快呢？ （生：因?yàn)樾∏擅糠昼姳刃喆虻每欤? ③歸納：同樣多的時(shí)間，字母打得越多就越快。 （2）小巧和小玲比 ①生：小巧和小玲比，兩人都發(fā)送了672個(gè)字母，小玲用了 8分鐘，小巧才用了6分鐘，當(dāng)然是小巧比小玲發(fā)送得快。 ②提問：小巧和小玲同樣打了672個(gè)字母，為什么小巧比小 玲要快呢？ （生：因?yàn)樾∏捎玫臅r(shí)間短） ③歸納：同樣多的字?jǐn)?shù)，時(shí)間用得越少打得就

6、越快。 （3）師小結(jié)：三人中，小巧發(fā)送得最快！ 3．師過渡：小亞和小玲誰發(fā)送得慢些呢？她們用的時(shí)間不 一樣，發(fā)送的字母?jìng)€(gè)數(shù)也不一樣，又該怎么比呢？ （1）小組交流，教師巡視。 生：可以算一算她們平均每分鐘各發(fā)送多少個(gè)字母 ①小亞平均每分鐘發(fā)送：5706=95； ②小玲平均每分鐘發(fā)送：6728=84； ③小巧平均每分鐘發(fā)送：6726=112） （2）師：她們?nèi)耍l(fā)送信息從快到慢是：小巧、小亞、 小玲。 四、鞏固新知 1、完成一組題目，教師巡視，核對(duì)。 570606726 3020303 264402724 4550459 150501055 2460243

7、 8730783 3280322 1860246 5460549 3050255 4270422 4270497 7550753 301004010 55110555 5680328 392203928 3330663 756807567 7220422 672606728 2、拓展 ()里可以填哪些數(shù)？ ()7>847 6505<650（） 172（）<（）2 板書設(shè)計(jì)： 乘乘除除（二） 302=15，小巧平均每分鐘做題15道； 362=18，小亞平均每分鐘做題18道； 363=12，小玲平均每分鐘做題12道； 所以小亞口算最快！小玲最慢！ 小亞平均每分鐘發(fā)送：5706=95（個(gè)）； 小玲平均每分鐘發(fā)送：6728=84（個(gè)）； 小巧平均每分鐘發(fā)送：6726=112（個(gè)） 她們?nèi)税l(fā)送信息從快到慢是：小巧、小亞、小玲。 除數(shù)相同，被除數(shù)大的商就大 被除數(shù)相同，除數(shù)大的商就小