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2019-2020年九年級歷史上冊 第二單元第10課美國獨立戰(zhàn)爭教案 岳麓版
【教學目標】
一、知識與能力
北美資本主義經(jīng)濟的發(fā)展 美利堅民族的形成 英國對殖民地經(jīng)濟發(fā)展的壓制 來克星頓槍聲 華盛頓 薩拉托加大捷 《獨立宣言》 約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役 1787年憲法 美國聯(lián)邦政府的成立
①通過討論“為什么說美國的獨立戰(zhàn)爭是一次資產(chǎn)階級革命”、“美國獨立戰(zhàn)爭取得勝利的原因有哪些”等問題,培養(yǎng)學生的歷史想象能力和綜合歸納能力。
②通過評述華盛頓的主要活動,培養(yǎng)學生的口頭表達能力和評價歷史人物的能力。
③通過指導(dǎo)學生自
2、己設(shè)計或制作“美國獨立戰(zhàn)爭大事年表”,培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。
二、過程與方法
①圍繞華盛頓的主要活動,說明戰(zhàn)爭的過程、結(jié)果和影響。
②充分運用《美國獨立戰(zhàn)爭形勢》圖,并自己動手,按時間先后,自編“美國獨立戰(zhàn)爭大事年表”。
③運用問題討論法,探討美國獨立戰(zhàn)爭取得勝利的原因,并使學生正確認識其中最主要的原因,理解因果關(guān)系。
三、情感態(tài)度與價值觀
①通過《美國獨立戰(zhàn)爭英雄瑞維爾》、《<獨立宣言>》的簽署》、《英軍在約克鎮(zhèn)投降》等圖片,感受北美人民反英斗爭的艱巨性和進步性。
②獨立戰(zhàn)爭是民族解放戰(zhàn)爭運動,又是一場資產(chǎn)階級革命運動,它摧毀了英國的殖民枷鎖。贏得了國家獨立,為資本主
3、義在美國的發(fā)展開辟了道路,同時也對歐美的革命起了推動作用。
【重點難點】
重點:《獨立宣言》 1787年美國憲法
難點:美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)
【課時】1課時
【教學方法】列表 講故事 討論
【教學過程】
[導(dǎo)入]課件展示圖片
提問:知道美國國旗上的星代表什么,線條代表什么嗎?學生回答后教師指出:50顆小星代表了美國的50個州,而13條間紋則象征著美國最早建國時的13塊殖民地。這13塊殖民地又是怎么回事?在學生回答的基礎(chǔ)上指出,在北美,1607年英國建立了第一個殖民地弗吉尼亞。到1733年,在北美大西洋沿岸共建立了13個殖民地,由此導(dǎo)入新課。
第10
4、課 美國獨立戰(zhàn)爭(板書)
一、獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景(板書)
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1.北美資本主義經(jīng)濟的發(fā)展和美利堅民族的形成(板書)
提問:北美的土著居民是什么人?18世紀時,北美資本主義經(jīng)濟發(fā)展的狀況如何?
學生回答后,教師強調(diào):美洲土著居民為印第安人,后來有了歐洲移民和非洲黑人。到18世紀時,北美13個殖民地資本主義經(jīng)濟有了發(fā)展,北部資本主義工商業(yè)發(fā)達,南部盛行種植園經(jīng)濟發(fā)達,主要種植經(jīng)濟作物。
提問:南方種植園使用奴隸生產(chǎn),那么種植園經(jīng)濟是什么性質(zhì)的呢?
教師在學生回答后解釋:種植園為資本主
5、義英國提供原料,它進行的是商品生產(chǎn),它又是資本主義世界市場的重要組成部分,所以,種植園經(jīng)濟具有資本主義性質(zhì)。種植園主既是地主、奴隸主,又是農(nóng)業(yè)資本家。
提問:北美大陸土著居民是印第安人,怎么會形成美利堅民族呢?
教師在學生回答后指出:民族是“人們在歷史上形成的一個有共同語言、共同地域、共同經(jīng)濟生活以及表現(xiàn)于共同文化上的共同心理素質(zhì)的穩(wěn)定的共同體”。北美的移民主要是歐洲人,他們經(jīng)過長期的發(fā)展和經(jīng)濟的頻繁交流,初步形成了統(tǒng)一的市場和共同的文化,英語成為通用語言。這樣,由來自歐洲的移民融合的新民族——美利堅民族形成了。
2.英國對北美的殖民統(tǒng)治和北美人民的反抗(板書)
6、 提問:英國對北美殖民地采取什么政策?
學生:掠奪、壓迫的高壓政策,派軍隊武力鎮(zhèn)壓北美人民的反抗斗爭。
教師在學生回答后指出:英國為了永遠把北美13個殖民地作為它的原料產(chǎn)地和商品銷售市場,它竭力壓制北美經(jīng)濟的發(fā)展。這樣,北美殖民地人民表示不滿,反抗斗爭日益高漲。
提問:北美殖民地的反抗斗爭有哪些?
學生回答后教師指出:波士頓傾茶事件成了美國獨立戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線。
3.波士頓傾茶事件——導(dǎo)火線(板書)
提問:美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是什么?
學生歸納:英國的殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義的發(fā)展。
二、北美獨立經(jīng)過(板書)
提問:北美獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的標
7、志是什么?發(fā)生于何時?
1.來克星頓的槍聲:獨立戰(zhàn)爭開始(1775年4月)(板書)
2.華盛頓就任大陸軍總司令(板書)
提問:大陸軍組建于何時?總司令是誰?他為什么會被任命為大陸軍總司令?他擔任總司令后,大陸軍有何改觀?
3.華盛頓整編大陸軍(板書)
4.《獨立宣言》(板書)
提問:《獨立宣言》是何時發(fā)表的?主要內(nèi)容有哪些?
時間:1776年7月4日
內(nèi)容:略。
提問:閱讀P55《獨立宣言》內(nèi)容及小字內(nèi)容,思考①《獨立宣言》的發(fā)表說明了什么?②在當時的歷史條件下,體現(xiàn)了哪些進步性?
說明:北美殖民地宣布脫離英國,宣告著美國的獨立。
進步性:《獨立宣言》在當
8、時歷史條件下是進步的,它反映了殖民地人民擺脫民族壓迫的要求,體現(xiàn)了民主、自由、平等等主張,注重人權(quán)。
提問:《獨立宣言》的發(fā)表有何意義?
三、獨立戰(zhàn)爭的勝利(板書)
1.初期失利和薩拉托加大捷(板書)
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提問:哪次戰(zhàn)役的勝利成為美國獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點?什么時候?
薩拉托加大捷是獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。
2.約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役:英軍投降(板書)
3.美英和約:獨立戰(zhàn)爭勝利結(jié)束(1783年)(板書)
提問:讀P56小字內(nèi)容分析,美國獨立戰(zhàn)爭取得勝利的原因是什么?
啟發(fā)學生分析戰(zhàn)爭初期英美雙方力量對比,認識到美方處于不利
9、地位,讓學生理解美國獨立戰(zhàn)爭是以弱勝強的戰(zhàn)爭。
學生歸納總結(jié):戰(zhàn)爭的正義性;人民群眾的積極參戰(zhàn);華盛頓的個人作用;法國、荷蘭等國的國際支持等。
4.獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)和影響(板書)
提問:美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)是什么?為什么?
學生討論回答后,教師指出:從雙方的作戰(zhàn)目的和美國獨立戰(zhàn)爭的全過程來分析,它是一次得道多助的民族解放戰(zhàn)爭;從獨立戰(zhàn)爭的表現(xiàn)形式來看,它代表了資產(chǎn)階級利益,并且為資本主義發(fā)展初步掃除了障礙,所以,它也是一次資產(chǎn)階級性質(zhì)的革命。
雙重性質(zhì):既是一場民族解放戰(zhàn)爭,也是一次資產(chǎn)階級革命。
提問:美國獨立戰(zhàn)爭的影響是什么?
影響:它推翻了英國的殖民統(tǒng)治,獲得了
10、國家的獨立,為美國資本主義發(fā)展開辟了道路,也推動了歐洲和拉丁美洲的革命運動。
四、華盛頓當選為美國第一屆總統(tǒng)(板書)
1.1787年美國憲法(板書)
提問:美國制定1787年憲法的目的是什么?主要內(nèi)容有哪些?
學生回答:略。
提問:你如何看待三權(quán)分立?
學生討論后教師總結(jié):三者相互獨立、互相監(jiān)督,有利于防止專權(quán)獨裁,保證民主,具有進步意義,它是世界上第一部成文的資產(chǎn)階級共和國憲法。
2.華盛頓宣誓就任美國第一屆總統(tǒng)(板書)
1789年,華盛頓當選為第一任總統(tǒng),美國聯(lián)邦政府成立。1793年,華盛頓連任,但他拒絕第三任,留下了總統(tǒng)連任不超過兩任的傳統(tǒng),為美國民主作出了貢獻,
11、因此,他逝世后被美國人民尊稱為“美國國父”。
【小結(jié)】
由于英國對北美殖民地的極力壓制盤剝,引起了北美人民的強烈反抗,激起他們民族意識的覺醒,北美人民在華盛頓的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過從1775年到1783年的艱苦斗爭,最終贏得了民族獨立,同時也為其資本主義發(fā)展開辟了道路。獨立后的美國,制定了憲法,成立了聯(lián)邦制國家,保障了資產(chǎn)階級民主,穩(wěn)固了資產(chǎn)階級革命成果,為以后美國的長期穩(wěn)定奠定了基礎(chǔ)。
【作業(yè)】完成基訓
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