《部編版小學(xué)道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第8課《安全地玩》教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《部編版小學(xué)道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第8課《安全地玩》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《安全地玩》教學(xué)設(shè)計(jì) 新課標(biāo)解讀： 新課標(biāo)指出：“健康、安全的生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ)?！痹凇敖】?、安全的 生活”部分，第八條指出“使用玩具、設(shè)備進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，遵守規(guī)則，注意安全”。 第九條指出：“認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不到危險(xiǎn)的地 方去玩，避免意外傷害”。第十條提出“了解當(dāng)?shù)囟喟l(fā)的自然災(zāi)害的有關(guān)知識(shí)， 知道在緊急情況下的逃生或求助方法”。 設(shè)計(jì)理念： 本課的編寫(xiě)旨在幫助學(xué)生了解游戲場(chǎng)所與游戲過(guò)程中可能存在的安全隱患，學(xué)習(xí) 自覺(jué)的遠(yuǎn)離這些安全隱患，學(xué)會(huì)健康安全的生活。引導(dǎo)學(xué)生過(guò)有道德的生活，包 括引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)有安全提示的環(huán)境，倡導(dǎo)不僅自己要玩的安全，還

2、要幫助更多的 人安全的生活。 教學(xué)目標(biāo)： 1 .培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力和識(shí)別安全與危險(xiǎn)的能力。2.預(yù)知哪些地方存在安全 隱患，具備處理突發(fā)事件的能力。3.提醒他人不到危險(xiǎn)的地方玩耍，激發(fā)熱愛(ài)生 命、珍惜生命的情感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 2 .重點(diǎn)：預(yù)知哪些地方存在安全隱患，具備處理突發(fā)事件的能力。 3 .難點(diǎn)：培養(yǎng)自我保護(hù)的能力和識(shí)別安全與危險(xiǎn)的能力。教法學(xué)法： 觀察圖片觀看視頻調(diào)查討論教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集不安全游戲的圖片（或資料）教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、安全新聞我播報(bào) 1 .在前面地學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了如何健康的玩，也跟著爺爺奶奶等長(zhǎng)輩

3、一起玩了傳統(tǒng)游戲，還能只用一根繩子創(chuàng)造出許多新玩法，都很有趣。在現(xiàn)實(shí)生活中，卻 常常發(fā)生一些因不注意游戲的安全而發(fā)生的事故。下面咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們淮海 路小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站的廣播員帶來(lái)的安全新聞播報(bào)。 （視頻：安全新聞播報(bào)） 2 .孩子們，新聞里提到的這些同學(xué)在玩游戲的過(guò)程中不注意安全，玩一些鋒利、 危險(xiǎn)的玩具。這樣不僅會(huì)傷到別人，也會(huì)傷到自己。我們要學(xué)會(huì)安全的玩游戲， 在游戲中，既保護(hù)好自己也保護(hù)好他人，所以我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候要（齊讀課題， 張貼課題） 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生充當(dāng)新聞播報(bào)員，給學(xué)生一種與教師合謀的感覺(jué)，另外，學(xué) 生在強(qiáng)烈的視頻沖擊中認(rèn)識(shí)到游戲安全的重要性，為后續(xù)學(xué)

4、習(xí)奠定基礎(chǔ)?！? 二、安全游戲我來(lái)評(píng) 1 .是啊，在游戲時(shí)我們就要有安全意識(shí)，同學(xué)們平時(shí)喜歡玩那些游戲？咱們看看 這個(gè)游戲安全嗎？（課件出示教材第30頁(yè)的在池塘邊放風(fēng)箏的圖） 2 .你能給這個(gè)游戲打幾顆安全星，指名說(shuō)說(shuō)讓游戲更安全的方法。（課件出示《安 全游戲我來(lái)評(píng)》表格）相機(jī)張貼板書(shū)：注意場(chǎng)所安全 【設(shè)計(jì)意圖：請(qǐng)學(xué)生幫助發(fā)現(xiàn)圖片中玩游戲的兒童面臨的安全隱患，能提升學(xué)生 的責(zé)任感。讓學(xué)生在教育別人的同時(shí)也教育自己，這樣的教育更有效?！? 3 .同學(xué)們，你們想一想在玩這些游戲時(shí)可能會(huì)有什么危險(xiǎn)？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單 位合作完成《安全游戲我來(lái)評(píng)》表格。（課件出示教材第30頁(yè)的其他三幅圖

5、，32 頁(yè)三幅圖） 學(xué)生點(diǎn)評(píng)“在旋轉(zhuǎn)木馬上打鬧”時(shí)相機(jī)張貼板書(shū)：遵守游戲規(guī)則學(xué)生點(diǎn)評(píng)“在 陡峭的山崖上攀爬”相機(jī)張貼板書(shū)：完善游戲設(shè)備4.小組代表交流，組員補(bǔ)充發(fā) 言，并表?yè)P(yáng)“小小安全警示組”?！驹O(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生積 極參與到教學(xué)中來(lái)，在小組中充分的思考、交流，運(yùn)用集體的智慧找到避免游戲 傷害的方法，從而獲得安全意識(shí)的提升以及成就感和滿(mǎn)足感?！? {課間活動(dòng)} 5 .孩子們真能干，一下子就幫助了那么多同學(xué)派出了安全隱患，現(xiàn)在我們到安安 和壯壯家去走一走，看看他們倆在玩什么游戲？ （課件播放音頻31頁(yè)《捉迷藏》的故事并配圖） 6 .你們覺(jué)得安安說(shuō)的話(huà)有道理嗎

6、？這樣玩捉迷藏游戲安全嗎？你們?cè)诩依锿孀? 迷藏游戲都會(huì)躲到哪里呢？（門(mén)后邊窗簾后邊餐桌下） 7 .在家玩捉迷藏可以躲在這里，如果在操場(chǎng)上玩捉迷藏呢？在公園里玩呢？ 8 .孩子們真能干，看來(lái)，你們都喜歡玩捉迷藏的游戲，有兩個(gè)小朋友玩捉迷藏竟 然失去了性命，咱們一起來(lái)看一段新聞報(bào)道。（播放新聞報(bào)道） 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教材中的故事進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分別模擬在家里、在操場(chǎng)、在公 園等不同場(chǎng)地玩捉迷藏游戲，幫助學(xué)生在模擬情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決 問(wèn)題，進(jìn)而形成在安全的地方玩，玩安全游戲的意識(shí)，比較好地把握了教材，并 拓展了教材?！? 9 .既然游戲中有那么多安全隱患，我還是老老實(shí)實(shí)地坐

7、著不去玩了。（師生情景 表演繪本《怕怕會(huì)去玩嗎？》） 【設(shè)計(jì)意圖：教師和學(xué)生進(jìn)行情景表演，讓學(xué)生通過(guò)互助的方式丟掉心理包袱， 糾正消極、逃避的心理和過(guò)度的自我保護(hù)，積極參與到游戲活動(dòng)中來(lái)，感受游戲 帶來(lái)的快樂(lè)與成長(zhǎng)。】 三、安全警示我設(shè)計(jì) 1 .（課件出示校園內(nèi)、樓梯安全警示牌）孩子們，游戲中可能存在安全隱患，生 活中也一樣，你們看，咱們生活中就經(jīng)?？梢钥吹讲簧龠@樣的安全警示牌。（課 件展示） 2 .。假如要咱們做一個(gè)安全警示牌，那安全警示牌放在哪兒呢？寫(xiě)什么話(huà)好呢？ 請(qǐng)大家以小組為單位先討論，后合作完成一個(gè)安全警示牌吧。 3 .學(xué)生討論交流，動(dòng)手制作安全警示牌。4.學(xué)生

8、在班內(nèi)交流展示。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生提前預(yù)見(jiàn)危險(xiǎn)，并很好地提醒他人防范危險(xiǎn)。意在提醒學(xué)生 發(fā)現(xiàn)游戲中可能存在的安全隱患，學(xué)生設(shè)計(jì)、宣講的過(guò)程，也是一步步強(qiáng)化安全 意識(shí)的過(guò)程?！? 四、安全童謠我宣傳 孩子們，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們不僅能夠很好地保護(hù)自己不做危險(xiǎn)的游戲，還能夠提醒 他人防范危險(xiǎn)，我們真正成了安全小衛(wèi)兵（勾畫(huà)板書(shū)“笑臉”），我們就能像小樹(shù) 苗一樣茁壯成長(zhǎng)（勾畫(huà)板畫(huà)“樹(shù)”）。 讓我們用下面這首安全兒歌來(lái)結(jié)束今天的內(nèi)容說(shuō)安全，道安全。游戲安全重如 山。桌椅板凳要放端，亂擺磕碰最危險(xiǎn)。尖銳物品和火柴，千萬(wàn)不要帶校園。先 前再后出教室，超前堵后出困難。休息運(yùn)動(dòng)操場(chǎng)上，來(lái)往行走看前

9、看。跑操安 全非一般，停頓出列向前站。攀爬高物太危險(xiǎn)，危險(xiǎn)游戲不能玩，緊繃安全這 根弦，爭(zhēng)當(dāng)校園好少年，緊繃安全這根弦，爭(zhēng)當(dāng)校園好少年。板書(shū)設(shè)計(jì)：8. 安全地玩 遵守游戲規(guī)則完善游戲裝備注意場(chǎng)所安全教學(xué)反思： （一）1、我認(rèn)為在校園內(nèi)不攀爬圍墻、樹(shù)木、學(xué)校大門(mén)；2、不在墻邊玩耍； 不在教室、走廊內(nèi)打鬧游戲，不爬門(mén)鉆窗；3、不在教室和校園其它地方燒火、 燃放煙花爆竹； 4、不亂拉亂扭電源開(kāi)關(guān)，用好電后關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)；不用棍子追逐打鬧。 5、不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。 1 教室門(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。2在教室及走廊行走， 應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。 3 .上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向 上樓。 4 玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。