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3-3 用途廣泛的金屬材料 教學目標 1、明確合金的概念以及合金的性質。 2、了解常見的合金的主要組成、機械性能和用途。 3、通過日常生活中廣泛使用金屬材料等具體事例，認識金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切關系。 4、了解金屬材料的發(fā)展歷史、重要作用和面臨的挑戰(zhàn)，通過激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感來提高學生的求知欲。 教學重點 常見的合金的性質及應用 教學難點 通過金屬材料的性質、應用及資源現(xiàn)狀的認識這種拓展性內容的學習，開展有效的、積極探究、合作交流的自主學習活動，學會正確選用金屬材料。 教學過程 [新課導入] 從材料的發(fā)展史和今天的高科技材料簡介導入 。 [知識回顧] 1．金屬材料包括哪些？(純金屬，合金) 2．什么是合金？合金有哪些特性？ [學習交流] 試列舉我們生活周圍的用品有哪些是金屬材料制成的。在這些材料中 哪些是金屬？哪些是合金？ [知識導入] 一．常見合金的重要應用 合金的特性 [歸納整理] （1）合金的熔點比它的各成分金屬的熔點都低。 （2）合金的硬度和強度比純金屬的大，合金的密度較小。 （3）合金具有不同成分金屬的特殊化學性能和機械性能。 [學習交流] 硬鋁是Al、Cu、Mg、Si的合金，它可以用來作制造飛機的材料，與同學交流一下，這種合金的最大優(yōu)勢是什么？它的主要成分是Al，為什么不可以直接用Al來制造飛機？ [過渡] 合金材料分為黑色金屬材料和有色金屬材料，其中鋼鐵是最重要的黑色金屬材料，而銅合金是人類使用最早的有色金屬。 [知識導入] 1．銅合金 [學習探究] （1）人類對金屬認識的早晚與該金屬的性質有什么關系？ （2）銅合金的種類有哪些？ [學習交流] 列舉銅合金在我們身邊有哪些應用？ [知識導入] 2．鋼 [復習回顧] 鋼和鐵有什么區(qū)別? 鐵是如何煉成鋼的？ 鋼 碳素鋼 合金鋼 低碳鋼 中碳鋼 高碳鋼 錳鋼 不銹鋼 硅鋼 鎢鋼 組成元素 鐵和碳 錳 鉻 硅 鎢 含碳量 低于0.3% 0.3%—0.6% 0.6%—2% 性能 韌性、焊接性好 強度高，韌性，加工性好 硬而脆，熱處理后彈性好 韌性好，硬度大 抗腐蝕 導磁性 耐高溫，硬度大 用途 制鋼板,鋼絲等 制鋼軌，車輪，建材 制機械，彈簧，刀具 鋼軌，軸承，坦克，裝甲等 耐高溫，硬度大 變壓器，發(fā)電機芯 刀具 [歸納整理] [學習探究] 合金的性質與成分有什么關系？合金中元素含量的多少對合金的性質有何影響？ 結合鐵合金的組成和性能討論回答。 [知識導入] 3．鋁合金 [學習交流] 說說你所知道的鋁合金有哪些用途？有哪些優(yōu)良的性能？ 思考交流 鋁合金的用途非常廣泛，但人類用鋁的歷史卻很晚，為什么？ [應用 實踐] 鋁制器具不能用來盛放醋、酸梅湯和堿水等物質。如果盛放這些物質的話，鋁制器具就容易被腐蝕。請你嘗試分析其中所發(fā)生的化學反應并寫出有關化學反應方程式。 [知識導入] 4．金和銀 [學習交流] 金、銀、銅、鐵、錫合稱“五金”，而金、銀、銅則更是金屬家族中的貴族，它們曾做過貨幣，又被制作成高貴的裝飾品，同時，金牌、銀牌、銅牌又是對勝利者的獎賞。試分析它們受寵的理由。 [應用實踐] 用銅鋅合金制成的假金元寶欺騙行人的事件屢有發(fā)生。不能用于區(qū)別其真?zhèn)蔚姆椒ㄊ牵? ） Ａ．測定密度 Ｂ．放入硝酸中 Ｃ．放入鹽酸中 Ｄ．觀察外觀 [知識導入] 二．正確選用金屬材料 [活動天地] 指導學生帶著“如何選用材料”的任務，采取小組合作的方式進行調查，同時完成教材提供的“實踐活動”任務。 歸納整理 由各小組選出代表在全班交流自己的實踐體會，上一次匯報課。 [總結] 選擇材料時需要考慮的幾個方面。