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專題01 妙解圖表分析題 考查頻度：★★★★★ 難易程度：★★★☆☆ 設(shè)問形式 圖表類型不同，設(shè)問方式不同，如地區(qū)分布圖，常要求判斷地理位置、特征及成因；等值線圖常要求判斷等值線疏密、彎曲、閉合的地理意義及時(shí)空分布；統(tǒng)計(jì)圖常要求判斷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的變化趨勢及其地理意義；景觀圖常要求判斷地理特征及成因 考查方式 該類試題常用來考查河流特征、天氣變化、陸地自然帶分布、太陽輻射、自然災(zāi)害、日出方位及太陽高度變化、地形類型、降水成因、人口自然增長及證移、城市化，產(chǎn)業(yè)分布、區(qū)城特征等。解答試題時(shí)，首先要解讀信息，判斷區(qū)域自然、人文地理阱、主題詞陷阱、誤聯(lián)因果、正誤同項(xiàng)等方式設(shè)置陷阱。 絕大多數(shù)地理選擇題都以圖表作為信息載體，常用的圖表有地區(qū)分布圖、等值線圖、統(tǒng)計(jì)圖、景觀圖、示意圖及表格等。有些選擇題中所給的圖像比較抽象或者不太常見，僅靠讀圖想象不容易透徹理解圖中信息，有些選擇題干脆沒有地理圖像，但仍需要借助圖像分析。這時(shí)需要認(rèn)真析圖，將復(fù)雜圖像或者文字材料轉(zhuǎn)化為直觀的圖像或者常見的圖形，以尋找解題的突破口。 1．圖像轉(zhuǎn)換法 高考命題中經(jīng)常出現(xiàn)許多圖像比較復(fù)雜，甚至無圖考圖的選擇題，此類試題考查地理知識相對抽象，尤其是關(guān)于地球運(yùn)動、大氣運(yùn)動、地理環(huán)境差異性等自然地理知識方面。做題時(shí)如果單憑想象往往較難解決且容易出錯(cuò)，而利用圖像轉(zhuǎn)換策略可以將復(fù)雜信息或文字材料轉(zhuǎn)化為直觀的圖形信息，化難為易，化繁為簡，有助于迅速、準(zhǔn)確地解答問題，但在圖像轉(zhuǎn)換時(shí)應(yīng)注意對圖像信息的提取和對文字材料的仔細(xì)閱讀，保證信息的準(zhǔn)確性。 2．添加輔助線法 此類題目已經(jīng)給出圖示，但原圖信息比較抽象。添加輔助線可使比較抽象的圖示信息趨向明朗化、簡單化，進(jìn)而利用加工提煉出來的信息進(jìn)行判斷。該法適用于：在光照圖中確定晨昏線；在等值線圖中確定寒暖流、低壓槽和高壓脊、山谷和山脊、海岸線兩側(cè)的氣壓和溫度、等壓面上下的氣壓差異等；在一些幾 下圖所示為我國某地（3634′N）一房屋的大門，大門朝南，大門上方1米處有一雨棚。據(jù)此回答1—2題。 1．既能很好地遮雨，又能保證冬至日正午陽光最大限度地照進(jìn)大門，則該雨棚的寬度宜設(shè)計(jì)為 A．1米 B．1．414米 C．1．732米 D．2米 2．按以上要求裝好雨棚，全年正午有太陽光線射入室內(nèi)的時(shí)間為 A．半年 B．近8個(gè)月 C．10個(gè)多月 D．全年 （2018年北京卷）在鄉(xiāng)村振興計(jì)劃中，某行政村擬修建的村史館和培訓(xùn)中心分別位于該村西南部和東北部。該村東西寬2千米，南北長1千米，主干道從南向北穿過，河流自東向西流經(jīng)該村。讀圖6，回答第3題。 3．與上述信息相符的是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4．某人從赤道以北55 km處出發(fā)，分別向正東、正南、正西、正北各走相同的距離（不考慮海陸、地形等限制性因素），那么這個(gè)人最終到達(dá)的點(diǎn)可能位于出發(fā)點(diǎn)的 ①正東?、谡鳌、壅稀、苷薄、菰? A．⑤　　　　 B．①②⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤ 【答案】1．C 2．B 【解析】本題圖像比較抽象，可利用圖文分析法（添加輔助線）作圖A、圖B，以增強(qiáng)圖像的直觀性，提高解題正確率。 【答案】3．A 【解析】據(jù)題干知，主干道從南向北穿過，河流自東向西流經(jīng)該村，說明主干道的方向指示南北方向，河流指示東西方向，且村史館位于該村西南部，培訓(xùn)中心位于該村東北部，經(jīng)分析可知甲圖各條件均符合。故選A。 【答案】4．B 【解析】可以將此人的行程畫成下圖的形式：