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2019-2020年中考物理《家庭電路 電磁現(xiàn)象》復(fù)習(xí)教案 【知識(shí)重點(diǎn)與學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 1、磁場及磁極間的相互作用 2、電流周圍存在磁場，會(huì)用右手螺旋定則確定通電螺絲管的磁場 3、知道磁場對(duì)電流有力的作用；知道電動(dòng)機(jī)原理 4、知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象，知道發(fā)電機(jī)的工作原理 5、電能表的用途及使用 6、家庭電路的組成及熔絲的選擇 【方法指導(dǎo)與教材延伸】 1、磁場 ⑴磁場的存在，在磁體的周圍和通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場，這可以利用小磁針來檢驗(yàn)。小磁針在一般情況下是指南、北的，若小磁針指向忽然發(fā)生變化，則小磁針的周圍必定有其它的磁場存在。 ⑵磁場的方向，磁場具有方向性，當(dāng)小磁針放在磁場各點(diǎn)不同處，小磁針N極的指向不同，這說明磁場各點(diǎn)方向是不同的，我們規(guī)定：在磁場中的某一點(diǎn)，小磁針北極所指的方向就是這一點(diǎn)的磁場方向。 ⑶磁場的性質(zhì)，磁場的基本性質(zhì)是它對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用，磁體間的相互作用就是通過磁場而產(chǎn)生的。放在磁場中的小磁針能發(fā)生偏轉(zhuǎn)，就是因?yàn)榇裴樖艿搅舜艌龅淖饔谩４艌鲭m然看不見、摸不著，但我們可以根據(jù)它對(duì)放在其中的磁體所產(chǎn)生的作用來感知它、認(rèn)識(shí)它。 2、磁感線 磁感線是形象地研究磁場的一種方法。在磁場中畫一些有方向的曲線，任何一點(diǎn)的曲線方向都是跟放在該點(diǎn)的小磁針北極所指的方向一致的，這樣的曲線叫磁感線，磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來回到磁體的南極。利用這些曲線可以形象地表示磁場中各點(diǎn)的磁場方向和磁場的強(qiáng)弱。 3、如何理解電磁鐵的工作原理 電磁鐵是根據(jù)電流的磁效應(yīng)和通電螺線管中插入鐵芯后磁場大大增強(qiáng)的原理來工作的。 電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)是：它的磁性的有無可以由通、斷電來控制；它的磁性的強(qiáng)弱可以由電流強(qiáng)度的大小和螺線管的匝數(shù)多少來決定；它的南北極可以由變換電流方向來控制。 電磁鐵的鐵芯是用軟鐵制成的，而不是用鋼制成的，這是因?yàn)檐涜F容易磁化，也容易失去磁性，而鋼磁化后不易去磁。 4、磁場對(duì)電流的作用 通電直導(dǎo)線在磁場中受到力的作用。力的方向與磁場方向、導(dǎo)線電流方向有關(guān)，可用左手定則判斷。 磁場對(duì)通電導(dǎo)線和通電線圈作用而運(yùn)動(dòng)過程中，把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，電動(dòng)機(jī)就是從這一理論設(shè)計(jì)制造出來的 5、電磁感應(yīng)現(xiàn)象 閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生感應(yīng)電流，這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。 ⑴產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：第一，導(dǎo)體是閉合電路中一部分，第二，導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)導(dǎo)體平行于磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，不產(chǎn)生感應(yīng)電流；當(dāng)導(dǎo)體放入磁場中不運(yùn)動(dòng)時(shí)，也不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。 ⑵產(chǎn)生感應(yīng)電流的方向和磁場方向、導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)，可有右手定則來判斷。 ⑶在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。 6、家庭電路的組成 家庭電路的組成應(yīng)由電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)盒、電燈、開關(guān)、插座。各盞電燈放插座必須并聯(lián)。電燈與控制它的開關(guān)應(yīng)串聯(lián)。 7、保險(xiǎn)絲及作用 保險(xiǎn)絲用電阻率大、熔點(diǎn)低的鉛銻合金制成的。把它串聯(lián)在電路中，可以保證有過大電流通過時(shí)，自動(dòng)熔斷，切斷電路。 8、生活中安全用電常識(shí) 對(duì)于人體的安全電壓是不高于36伏 ①不接觸火線、金屬外殼的用電電器要將金屬外殼接地 ②高大建筑要安裝避雷針，防止雷擊 ③不靠近高壓線路，防止發(fā)生高壓電弧觸電和跨步電壓觸電 ④有人一旦觸電或家庭電路發(fā)生火災(zāi)都要立即切斷電源，絕對(duì)不能用水來撲滅電器火災(zāi)。 【典型例題】 例1、下列說法正確的是（ ） A．電能表是用來測量電功率的，安裝時(shí)要把它接在干路上 B．保險(xiǎn)絲是用電阻率大、熔點(diǎn)低的合金制成的 C．使用測電筆時(shí)，為了安全， 要用手接觸筆尾金屬體 D．為了防止觸電事故，應(yīng)把家用電器的金屬外殼用導(dǎo)線與大地連接起來 【答案】B、D 【解析】本題主要考查電能表、測電筆的正確使用、保險(xiǎn)絲材料的性質(zhì)等知識(shí)，電能表安裝時(shí)要接在干路上，但它是用來測電功的（即測量消耗電能多少的）。使用測電筆時(shí)，手一定要接觸筆尾金屬體，如果手沒有接觸筆尾金屬體，即使筆尖接觸火線，氖管也不會(huì)發(fā)光，測電筆就失去作用了。 例2、“慶六?一文藝會(huì)演”時(shí)，中學(xué)物理組的老師給大家表演了一個(gè)“不怕電”的節(jié)目。首先王老師將一標(biāo)有“PZ220-100”的燈泡接到兩導(dǎo)線頭M、N之間，燈泡正常發(fā)光。隨后將燈泡取下，王老師站到干燥的木凳上后，左右手分別抓住M、N兩導(dǎo)線頭（如圖）。李老師用測電筆分別測試M、N及王老師的皮膚，發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光，而王老師卻談笑自 如。對(duì)以上現(xiàn)象的解釋，你認(rèn)為正確的是（ ） A．王老師有特異功能，確實(shí)不怕電 B．王老師的雙手戴著絕緣手套 C．在人、燈替換之時(shí)，有人將零線斷開了 D．在人、燈替換之時(shí)，有人將火線斷開了 【解析】此題以“不怕電”的節(jié)目表演作為題設(shè)情境，考查了學(xué)生知識(shí)、能力和態(tài)度等多方面的素質(zhì)，其中選項(xiàng)A直接考查學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，反映了新課標(biāo)中對(duì)學(xué)生“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的要求，也有通過該題引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)別類似的“氣功”表演的作用。對(duì)于“不怕電”現(xiàn)象現(xiàn)象的解釋，則要求學(xué)生具備靈活運(yùn)用知識(shí)和將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為物理問題的能力。選項(xiàng)B雖然可以防止人觸電，但這樣做明顯不符合“表演”的目的，會(huì)讓觀眾輕易識(shí)破，且戴著絕緣手套后，也不會(huì)出現(xiàn)“測電筆的氖管都發(fā)光”的現(xiàn)象。選項(xiàng)D也可防止發(fā)生觸電，但不會(huì)出現(xiàn)不會(huì)出現(xiàn)“測電筆的氖管都發(fā)光”的現(xiàn)象。將零線切斷后，火線無法構(gòu)成回路，也就沒有電流會(huì)流過人體，故不會(huì)發(fā)生觸電事故。但由于人體此時(shí)仍和火線相通，所以會(huì)出現(xiàn)“測電筆的氖管都發(fā)光”的現(xiàn)象。此題具有較大的欺騙性。應(yīng)選C。 例3、如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，螺線管與左邊始終靜止的磁鐵互相吸引。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出螺線管的繞線；當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P由左端向右端滑動(dòng)時(shí)，左端磁鐵所受的磨擦力 將 （填寫“變大”、“變小”或“不變”） 【解析】本題材考查影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素及電磁鐵的磁場方向與電流方向的關(guān)系。根據(jù)圖中電源的正極，由磁鐵與螺線管相互吸引可判定螺線管的左端為S 極，再由安培定則可判斷螺線管的繞線方式。又因?yàn)閮烧呦嗷ノ?，所以磁鐵由向右移動(dòng)的趨勢，由此判斷磁鐵所受磨擦力方向向左，P由左向右滑動(dòng)時(shí)，電流變小，螺線管的磁性減弱，吸引力減小，由力的作用是相互的，所磨擦力減小。 例4、1991年8月《新民晚報(bào)》報(bào)道貌岸然了一則消息：“上海的雨點(diǎn)鴿從內(nèi)蒙古放飛后，歷經(jīng)20余天，返回上海市區(qū)鴿巢?！毙砒澾@種驚人的遠(yuǎn)距離辯認(rèn)方向的本領(lǐng)，實(shí)在令人 稱奇。人們對(duì)信鴿有高超的認(rèn)路本領(lǐng)的原因提出了如下猜想 A．信鴿對(duì)地形地貌有極強(qiáng)的記憶力 B．信鴿能發(fā)射并接收某各超聲波 C．信鴿能發(fā)射并接收某種次聲波 D．信鴿體內(nèi)有某種磁性物質(zhì)，它能借助地磁場辨別方向 那么信鴿究竟靠什么辨別方向呢？科學(xué)家們曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把幾百只訓(xùn)練有素的信鴿分成兩組，在一組信鴿的翅膀下各縛一塊小磁鐵，而在另一組信鴿的翅膀下各縛一塊大小相同的銅塊，然后把它們帶到離鴿舍一定距離的地方放飛，結(jié)果絕大部分縛銅塊的信鴿飛回到鴿舍，而縛著磁鐵的信鴿全部飛散了。 科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)支持了上述哪種猜想？（ ） 【答案】D