2018-2019學年高中物理 第三章 萬有引力定律 微型專題3 衛(wèi)星變軌問題和雙星問題學案 教科版必修2.doc
《2018-2019學年高中物理 第三章 萬有引力定律 微型專題3 衛(wèi)星變軌問題和雙星問題學案 教科版必修2.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2018-2019學年高中物理 第三章 萬有引力定律 微型專題3 衛(wèi)星變軌問題和雙星問題學案 教科版必修2.doc(14頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
微型專題3 衛(wèi)星變軌問題和雙星問題 [學習目標] 1.會分析衛(wèi)星的變軌問題,知道衛(wèi)星變軌的原因和變軌前后衛(wèi)星速度的變化.2.掌握雙星運動的特點,會分析求解雙星運動的周期和角速度. 一、人造衛(wèi)星的發(fā)射、變軌與對接 1.發(fā)射問題 要發(fā)射人造衛(wèi)星,動力裝置在地面處要給衛(wèi)星一很大的發(fā)射初速度,且發(fā)射速度v>v1=7.9 km/s,人造衛(wèi)星做離開地球的運動;當人造衛(wèi)星進入預定軌道區(qū)域后,再調整速度,使F引=F向,即G=m,從而使衛(wèi)星進入預定軌道. 2.衛(wèi)星的變軌問題 衛(wèi)星變軌時,先是線速度v發(fā)生變化導致需要的向心力發(fā)生變化,進而使軌道半徑r發(fā)生變化. (1)當衛(wèi)星減速時,衛(wèi)星所需的向心力F向=m減小,萬有引力大于衛(wèi)星所需的向心力,衛(wèi)星將做近心運動,向低軌道變遷. (2)當衛(wèi)星加速時,衛(wèi)星所需的向心力F向=m增大,萬有引力不足以提供衛(wèi)星所需的向心力,衛(wèi)星將做離心運動,向高軌道變遷. 以上兩點是比較橢圓和圓軌道切點速度的依據. 3.飛船對接問題 (1)低軌道飛船與高軌道空間站對接如圖1甲所示,低軌道飛船通過合理地加速,沿橢圓軌道(做離心運動)追上高軌道空間站與其完成對接. 圖1 (2)同一軌道飛船與空間站對接 如圖乙所示,后面的飛船先減速降低高度,再加速提升高度,通過適當控制,使飛船追上空間站時恰好具有相同的速度. 例1 如圖2所示為衛(wèi)星發(fā)射過程的示意圖,先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1,然后經點火,使其沿橢圓軌道2運行,最后再一次點火,將衛(wèi)星送入同步圓軌道3.軌道1、2相切于Q點,軌道2、3相切于P點,則當衛(wèi)星分別在1、2、3軌道上正常運行時,以下說法中正確的是( ) 圖2 A.衛(wèi)星在軌道3上的速率大于在軌道1上的速率 B.衛(wèi)星在軌道3上的周期大于在軌道2上的周期 C.衛(wèi)星在軌道1上經過Q點時的速率大于它在軌道2上經過Q點時的速率 D.衛(wèi)星在軌道2上經過P點時的加速度小于它在軌道3上經過P點時的加速度 答案 B 解析 衛(wèi)星在圓軌道上做勻速圓周運動時有: G=m,v= 因為r1<r3,所以v1>v3,A項錯誤; 由開普勒第三定律知T3>T2,B項正確; 在Q點從軌道1到軌道2需要做離心運動,故需要加速, 所以在Q點v2Q>v1Q,C項錯誤; 在同一點P,由=ma知,衛(wèi)星在軌道2上經過P點時的加速度等于它在軌道3上經過P點時的加速度,D項錯誤. 【考點】衛(wèi)星、飛船的對接和變軌問題 【題點】衛(wèi)星、飛船的對接和變軌問題 判斷衛(wèi)星變軌時速度、加速度變化情況的思路: (1)判斷衛(wèi)星在不同圓軌道的運行速度大小時,可根據“越遠越慢”的規(guī)律判斷. (2)判斷衛(wèi)星在同一橢圓軌道上不同點的速度大小時,可根據開普勒第二定律判斷,即離中心天體越遠,速度越?。? (3)判斷衛(wèi)星由圓軌道進入橢圓軌道或由橢圓軌道進入圓軌道時的速度大小如何變化時,可根據離心運動或近心運動的條件進行分析. (4)判斷衛(wèi)星的加速度大小時,可根據a==G判斷. 針對訓練1 2017年6月19日,我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射“中星9A”廣播電視直播衛(wèi)星,按預定計劃,“中星9A”應該首先被送入近地點約為200公里,遠地點約為3.6萬公里的轉移軌道Ⅱ(橢圓),然后通過在遠地點變軌,進入最終同步軌道Ⅲ(圓形).但是由于火箭故障,衛(wèi)星實際入軌后初始軌道Ⅰ遠地點只有1.6萬公里.科技人員沒有放棄,通過精心操作,利用衛(wèi)星自帶燃料在近地點點火,盡量抬高遠地點的高度,經過10次軌道調整,終于在7月5日成功定點于預定軌道,如圖3所示.下列說法正確的是( ) 圖3 A.“中星9A”發(fā)射失利原因可能是發(fā)射速度沒有達到7.9 km/s B.衛(wèi)星在軌道Ⅲ經過Q點時和在軌道Ⅱ經過Q點時速度相同 C.衛(wèi)星在軌道Ⅱ經過Q點的加速度大于它經過P點時的加速度 D.衛(wèi)星從軌道Ⅰ的P點進入軌道Ⅱ后速度增加 答案 D 解析 “中星9A”已經成功發(fā)射至遠地點1.6萬公里的橢圓軌道上.其發(fā)射速度大于第一宇宙速度,A項錯誤;在Q點從軌道Ⅱ到軌道Ⅲ要加速,所以vⅢ>vⅡ,B項錯誤;由a=知aP>aQ,C項錯誤;在P點從軌道Ⅰ進入軌道Ⅱ要加速,D項正確. 二、雙星問題 1.如圖4所示,宇宙中有相距較近、質量相差不大的兩個星球,它們離其他星球都較遠,因此其他星球對它們的萬有引力可以忽略不計.在這種情況下,它們將圍繞它們連線上的某一固定點做周期相同的勻速圓周運動,這種結構叫做“雙星”. 圖4 2.雙星問題的特點 (1)兩星的運動軌道為同心圓,圓心是它們之間連線上的某一點. (2)兩星的向心力大小相等,由它們間的萬有引力提供. (3)兩星的運動周期、角速度相同. (4)兩星的軌道半徑之和等于兩星之間的距離,即r1+r2=L. 3.雙星問題的處理方法:雙星間的萬有引力提供了它們做圓周運動的向心力,即=m1ω2r1=m2ω2r2. 例2 兩個靠得很近的天體,離其他天體非常遙遠,它們以其連線上某一點O為圓心各自做勻速圓周運動,兩者的距離保持不變,科學家把這樣的兩個天體稱為“雙星”,如圖5所示.已知雙星的質量分別為m1和m2,它們之間的距離為L,求雙星的運行軌道半徑r1和r2及運行周期T. 圖5 答案 解析 雙星間的萬有引力提供了各自做圓周運動的向心力 對m1:=m1r1ω2, 對m2:=m2r2ω2,且r1+r2=L, 解得r1=,r2=. 由G=m1r1及r1=得 周期T=. 【考點】雙星問題 【題點】雙星問題 針對訓練2 (多選)2017年,人類第一次直接探測到來自雙中子星合并的引力波.根據科學家們復原的過程,在兩顆中子星合并前約100 s時,它們相距約400 km,繞二者連線上的某點每秒轉動12圈.將兩顆中子星都看做是質量均勻分布的球體,由這些數據、引力常量并利用牛頓力學知識,可以估算出這一時刻兩顆中子星的( ) A.質量之積 B.質量之和 C.速率之和 D.各自的自轉角速度 答案 BC 解析 兩顆中子星運動到某位置的示意圖如圖所示 每秒轉動12圈,角速度已知, 中子星運動時,由萬有引力提供向心力得 =m1ω2r1① =m2ω2r2② l=r1+r2③ 由①②③式得=ω2l,所以m1+m2=, 質量之和可以估算. 由線速度與角速度的關系v=ωr得 v1=ωr1④ v2=ωr2⑤ 由③④⑤式得v1+v2=ω(r1+r2)=ωl,速率之和可以估算. 質量之積和各自的自轉角速度無法求解. 1.(衛(wèi)星的變軌問題)(多選)肩負著“落月”和“勘察”重任的“嫦娥三號”沿地月轉移軌道直奔月球,如圖6所示,在距月球表面100 km的P點進行第一次制動后被月球捕獲,進入橢圓軌道Ⅰ繞月飛行,之后,衛(wèi)星在P點又經過第二次“剎車制動”,進入距月球表面100 km的圓形工作軌道Ⅱ,繞月球做勻速圓周運動,在經過P點時會再一次“剎車制動”進入近月點距月球表面15公里的橢圓軌道Ⅲ,然后擇機在近月點下降進行軟著陸,則下列說法正確的是( ) 圖6 A.“嫦娥三號”在軌道Ⅰ上運動的周期最長 B.“嫦娥三號”在軌道Ⅲ上運動的周期最長 C.“嫦娥三號”經過P點時在軌道Ⅱ上運動的線速度最大 D.“嫦娥三號”經過P點時,在三個軌道上的加速度相等 答案 AD 解析 由于“嫦娥三號”在軌道Ⅰ上運動的半長軸大于在軌道Ⅱ上運動的半徑,也大于軌道Ⅲ的半長軸,根據開普勒第三定律可知,“嫦娥三號”在各軌道上穩(wěn)定運行時的周期關系為TⅠ>TⅡ>TⅢ,故A正確,B錯誤;“嫦娥三號”在由高軌道降到低軌道時,都要在P點進行“剎車制動”,所以經過P點時,在三個軌道上的線速度關系為vⅠ>vⅡ>vⅢ,故C錯誤;由于“嫦娥三號”在P點時的加速度只與所受到的月球引力有關,故D正確. 【考點】衛(wèi)星、飛船的對接和變軌問題 【題點】衛(wèi)星、飛船的發(fā)射和變軌問題 2.(衛(wèi)星、飛船的對接問題)如圖7所示,我國發(fā)射的“神舟十一號”飛船和“天宮二號”空間實驗室于2016年10月19日自動交會對接成功.假設對接前“天宮二號”與“神舟十一號”都圍繞地球做勻速圓周運動,為了實現(xiàn)飛船與空間實驗室的對接,下列措施可行的是( ) 圖7 A.使飛船與空間實驗室在同一軌道上運行,然后飛船加速追上空間實驗室實現(xiàn)對接 B.使飛船與空間實驗室在同一軌道上運行,然后空間實驗室減速等待飛船實現(xiàn)對接 C.飛船先在比空間實驗室半徑小的軌道上加速,加速后飛船逐漸靠近空間實驗室,兩者速度接近時實現(xiàn)對接 D.飛船先在比空間實驗室半徑小的軌道上減速,減速后飛船逐漸靠近空間實驗室,兩者速度接近時實現(xiàn)對接 答案 C 解析 飛船在同一軌道上加速追趕空間實驗室時,速度增大,所需向心力大于萬有引力,飛船將做離心運動,不能實現(xiàn)與空間實驗室的對接,選項A錯誤;同時,空間實驗室在同一軌道上減速等待飛船時,速度減小,所需向心力小于萬有引力,空間實驗室將做近心運動,也不能實現(xiàn)對接,選項B錯誤;當飛船在比空間實驗室半徑小的軌道上加速時,飛船將做離心運動,逐漸靠近空間實驗室,可實現(xiàn)對接,選項C正確;當飛船在比空間實驗室半徑小的軌道上減速時,飛船將做近心運動,遠離空間實驗室,不能實現(xiàn)對接,選項D錯誤. 3.(雙星問題)如圖8所示,兩顆星球組成的雙星,在相互之間的萬有引力作用下,繞連線上的O點做周期相同的勻速圓周運動.現(xiàn)測得兩顆星之間的距離為L,質量之比為m1∶m2=3∶2,下列說法中正確的是( ) 圖8 A.m1、m2做圓周運動的線速度之比為3∶2 B.m1、m2做圓周運動的角速度之比為3∶2 C.m1做圓周運動的半徑為L D.m2做圓周運動的半徑為L 答案 C 解析 設雙星m1、m2距轉動中心O的距離分別為r1、r2,雙星繞O點轉動的角速度均為ω,據萬有引力定律和牛頓第二定律得 G=m1r1ω2=m2r2ω2,又r1+r2=L,m1∶m2=3∶2 解得r1=L,r2=L m1、m2運動的線速度分別為v1=r1ω,v2=r2ω, 故v1∶v2=r1∶r2=2∶3. 綜上所述,選項C正確. 【考點】雙星問題 【題點】雙星問題 一、選擇題 考點一 衛(wèi)星的變軌問題 1.(多選)如圖1所示,航天飛機在完成太空任務后,在A點從圓形軌道Ⅰ進入橢圓軌道Ⅱ,B為軌道Ⅱ上的近地點,關于航天飛機的運動,下列說法中正確的有( ) 圖1 A.在軌道Ⅱ上經過A的速度小于經過B的速度 B.在軌道Ⅱ上經過A的速度小于在軌道Ⅰ上經過A的速度 C.在軌道Ⅱ上運動的周期小于在軌道Ⅰ上運動的周期 D.在軌道Ⅱ上經過A的加速度小于在軌道Ⅰ上經過A的加速度 答案 ABC 【考點】衛(wèi)星、飛船的對接和變軌問題 【題點】衛(wèi)星、飛船的發(fā)射和變軌問題 2.(多選)如圖2所示,在嫦娥探月工程中,設月球半徑為R,月球表面的重力加速度為g0.飛船在半徑為4R的圓形軌道Ⅰ上運動,到達軌道的A點時點火變軌進入橢圓軌道Ⅱ,到達軌道的近月點B時,再次點火進入近月軌道Ⅲ繞月球做圓周運動,則( ) 圖2 A.飛船在軌道Ⅲ上的運行速率大于 B.飛船在軌道Ⅰ上的運行速率小于在軌道Ⅱ上B處的運行速率 C.飛船在軌道Ⅰ上的向心加速度小于在軌道Ⅱ上B處的向心加速度 D.飛船在軌道Ⅰ、軌道Ⅲ上運行的周期之比TⅠ∶TⅢ=4∶1 答案 BC 解析 由=mg0知,v=,即飛船在軌道Ⅲ上的運行速率等于,A錯誤.由v= 知,vⅠ- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2018-2019學年高中物理 第三章 萬有引力定律 微型專題3 衛(wèi)星變軌問題和雙星問題學案 教科版必修2 2018 2019 學年 高中物理 第三 微型 專題 衛(wèi)星 問題 雙星 教科版 必修
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-6152290.html