《醫(yī)學遺傳學：第二章 遺傳的細胞基礎》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《醫(yī)學遺傳學：第二章 遺傳的細胞基礎（62頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、Chapter 2Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室染色質染色質:間期細胞核內能被堿性染料染色的間期細胞核內能被堿性染料染色的物質，由物質，由 DNA、組蛋白組蛋白、非組蛋白非組蛋白及及少量少量RNA組成，組成，是間期細胞遺傳物質存在的形式。是間期細胞遺傳物質存在的形式。 有利于遺傳信息的復制和表達有利于遺傳信息的復制和表達 染色體（染色體（chromosome）：）：在有絲分裂或減數分裂在有絲分裂或減數分裂過程中，由染色質聚縮而成的棒狀結構，是過程中，由染

2、色質聚縮而成的棒狀結構，是DNA螺旋螺旋化的最高形式?；淖罡咝问健?有利于遺傳物質的平均分配有利于遺傳物質的平均分配 Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室1、DNA2、組蛋白、組蛋白3、非組蛋白、非組蛋白4、RNAChapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室1、DNA DNA是染色質的主要組成成分，也是染色質的主要組成成分，也是遺傳信息的攜帶者。是遺傳信息的攜帶者。 人體一個成熟生殖細胞中的人體一個成熟生殖細胞中的DNA序序列約含列約含3.2109個核苷酸對。個核苷酸對。 Chapter 2瀘州醫(yī)學院

3、醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室1、DNA2、組蛋白、組蛋白 組蛋白是構成染色質的主要蛋白質成分，組蛋白是構成染色質的主要蛋白質成分，富含精氨酸和賴氨酸帶正電荷的堿性蛋白。富含精氨酸和賴氨酸帶正電荷的堿性蛋白。 可分為可分為H1、H2A、H2B、H3和和H4五類。五類。 生物體可以通過調控組蛋白的化學修飾，生物體可以通過調控組蛋白的化學修飾，達到調控遺傳信息轉錄的目的。達到調控遺傳信息轉錄的目的。Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室1、DNA2、組蛋白、組蛋白3、非組蛋白、非組蛋白 非組蛋白是一類酸性蛋白質，含天門冬氨

4、酸，非組蛋白是一類酸性蛋白質，含天門冬氨酸，谷氨酸等酸性氨基酸，帶負電荷。谷氨酸等酸性氨基酸，帶負電荷。 非組蛋白數量少但是種類多非組蛋白數量少但是種類多 。 非組蛋白是真核細胞轉錄調控因子，與基因非組蛋白是真核細胞轉錄調控因子，與基因的選擇性表達有關；非組蛋白可以被磷酸化，是的選擇性表達有關；非組蛋白可以被磷酸化，是基因表達調控的重要環(huán)節(jié)?；虮磉_調控的重要環(huán)節(jié)。 Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室1、DNA2、組蛋白、組蛋白3、非組蛋白、非組蛋白4、RNAChapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研

5、室核小體核小體（nucleosome）：）： 是構成染色質的基本結構單位（是構成染色質的基本結構單位（ Kornberg等，等，1974）。）。五種組蛋白五種組蛋白: H2A、H2B、H3、H4、H1 DNA: 200bp 組成組成Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室每個核小體中：每個核小體中： 4 4種組蛋白種組蛋白 H H2 2A A、H H2 2B B、H H3 3、H H4 4 各各2 2分分子構成的八聚體核心；子構成的八聚體核心； DNADNA分子分子 以以140bp140bp左右長度繞在核心左右長度繞在核心外圍外圍1.751.75圈

6、，相鄰的核小體之間由圈，相鄰的核小體之間由60bp60bp左右長度的左右長度的DNADNA連接；連接； H H1 1另附著于連接部。另附著于連接部。Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室常染色質與異染色質的比較常染色質與異染色質的比較常染色質常染色質異染色質異染色質螺旋化程度螺旋化程度低，呈分散狀態(tài)低，呈分散狀態(tài)高，呈凝集狀態(tài)高，呈凝集狀態(tài)折光性折光性強強弱弱染色染色不易染上染

7、料，染色淺不易染上染料，染色淺 易染上染料，染色深易染上染料，染色深分布位置分布位置多在核中央多在核中央多在核內膜邊緣多在核內膜邊緣轉錄活性轉錄活性活躍活躍低轉錄活性低轉錄活性Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室（一）X染色質 位于正常女性個體間期細胞核核膜內緣，為堿性染料濃染的染色質塊，呈圓形、橢圓形或三角形，其平均直徑約1m。Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學

8、教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室Lyon假說：（1）女性細胞中的兩條X染色體只有一條有轉錄活性，另一條無轉錄活性，在間期細胞核中呈異固縮狀態(tài)，形成X染色質。（2）X染色體的失活是隨機的。異固縮的X染色體可以來自父親也可以來自母親。（3）失活發(fā)生在胚胎早期，大約在人胚第16天。Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室（二）Y染色質正常男性個體的間期細胞用熒光染料染色后，在細胞核中可見一個強熒光小體，呈圓形或橢圓形，直徑約為0.3m，稱為Y染色質或Y小體。 Y染色質是由Y染色體長臂遠側約2/3區(qū)段的異染色質所形成。 Chapter 2瀘州醫(yī)學院

9、醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室 通過間期細胞中X染色質和Y染色質的檢查，可以對個體進行性別鑒定。 這種細胞核中染色質的性別差異稱為核性別。返回Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室壓縮壓縮7倍倍壓縮壓縮6倍倍壓縮壓縮40倍倍壓縮壓縮5倍倍 10nm核小體核小體 30nm染色質纖維螺線管模型染色質纖維螺線管模型 外外30nm30nm 內內11nm11nm組蛋白組蛋白Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室 螺線管折疊成袢環(huán)螺線管折疊成袢環(huán)沿染色體縱軸伸出放射環(huán)沿染色體縱軸伸出

10、放射環(huán)非組蛋白支架上非組蛋白支架上1818個袢環(huán)形成微帶個袢環(huán)形成微帶1010六次方六次方個微帶構成染色單體個微帶構成染色單體Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室染色體的包裝支架放射環(huán)結構模式圖染色體的包裝支架放射環(huán)結構模式圖 Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室7 76 6Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室 Human chromosomeHuman chromosomeChapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學

11、與遺傳學教研室Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室1. 1. 著絲粒著絲粒(centromere)(centromere)在顯微鏡下表現為一個縊痕。在顯微鏡下表現為一個縊痕。著絲粒上有一對動粒，控制微管的裝著絲粒上有一對動粒，控制微管的裝配和染色體的移動。配和染色體的移動。著絲粒的結構和功能是由特異性著絲粒的結構和功能是由特異性DNADNA決定的。決定的。Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室2.2. 端粒端粒（telomere)telomere)是位于染色體末端的特殊結構。是位于染色體末端的特殊

12、結構。端粒端粒DNADNA是一串聯(lián)重復序列，進化中高度是一串聯(lián)重復序列，進化中高度保守，人類為保守，人類為 TTAGGGTTAGGG。端粒通過端粒酶（端粒通過端粒酶（telomerase)telomerase)復制。復制。端粒酶由端粒酶由RNARNA和蛋白質組成。和蛋白質組成。Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室端粒的功能端粒的功能：1 1）保持染色體結構完整；）保持染色體結構完整；2 2）保證染色體末端的完全復制；）保證染色體末端的完全復制；3 3）有助于建立核膜和染色體配對的三維）有助于建立核膜和染色體配對的三維構象；構象；4 4）在細胞的

13、壽命，衰老和死亡中起重要）在細胞的壽命，衰老和死亡中起重要作用。作用。Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室著絲粒、著絲粒、亞中著絲粒、近端著絲粒亞中著絲粒、近端著絲粒Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室根據大小遞減的次序和著絲粒的位置，根據大小遞減的次序和著絲粒的位置，把一個細胞的把一個細胞的4646條染色體分為條染色體分為7

14、 7組共組共2424種種類型。類型。Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室人類非顯帶染色體的分組及各組形態(tài)特征人類非顯帶染色體的分組及各組形態(tài)特征組序組序染色體編號染色體編號形態(tài)大小形態(tài)大小著絲粒位置著絲粒位置隨體隨體次縊痕次縊痕組內各染色組內各染色體鑒別程度體鑒別程度A A1 13 3最大最大1,31,3為中著絲粒為中著絲粒2 2為亞中著絲粒為亞中著絲粒無無常見常見1 1可鑒別可鑒別B B4 45 5次大次大亞中著絲粒亞中著絲粒無無不易區(qū)分不易區(qū)分C C6 612,X12,X中等中等亞中著絲粒亞中著絲粒無無 常見常見9 9不易區(qū)分不易區(qū)分D D

15、13131515中等中等近端著絲粒近端著絲粒有有1313偶見偶見不易區(qū)分不易區(qū)分E E16161818小小1616為中著絲粒為中著絲粒17,1817,18為亞中著絲粒為亞中著絲粒無無1616常見常見可鑒別可鑒別F F19192020次小次小中著絲粒中著絲粒無無不易區(qū)分不易區(qū)分G G212122,Y22,Y最小最小近端著絲粒近端著絲粒21,2221,22有有Y Y無無不易區(qū)分不易區(qū)分Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室返回上一張Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生

16、物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室使每一號染色體的長臂和短臂上呈現特使每一號染色體的長臂和短臂上呈現特異的、寬窄不一、明暗交替的橫紋異的、寬窄不一、明暗交替的橫紋帶帶（bandband）。由于每號染色體都具有各自獨）。由于每號染色體都具有各自獨特的帶紋，因此，能準確鑒別染色體和結特的帶紋，因此，能準確鑒別染色體和結構畸變。構畸變。Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室（1）Q顯帶：顯帶：方法：將染色體經氮芥喹丫因（方法：將染色體經氮芥喹丫因（QMQM）等熒光染料）等熒光染料染色處理后在熒光顯微鏡下呈現出明暗交替的橫染色處理后在熒

17、光顯微鏡下呈現出明暗交替的橫紋。（可能是構成染色體的紋。（可能是構成染色體的DNADNA分子中堿基成分分子中堿基成分存在差異，某些片段存在差異，某些片段ATAT含量較多；有些部位含量較多；有些部位CGCG含含量較多）量較多）優(yōu)點：帶型鮮明、制片過程影響小優(yōu)點：帶型鮮明、制片過程影響小缺點：熒光持續(xù)時間短，不能長期保存；必須用缺點：熒光持續(xù)時間短，不能長期保存；必須用熒光顯微鏡才能觀察熒光顯微鏡才能觀察Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室（2）G顯帶顯帶方法：將

18、染色體用胰酶、方法：將染色體用胰酶、NaOHNaOH、檸檬酸、檸檬酸鈉或尿素等試劑處理后用鈉或尿素等試劑處理后用GiemsiaGiemsia染液染染液染色后顯現出的深淺交替的橫紋稱為色后顯現出的深淺交替的橫紋稱為G G顯帶。顯帶。優(yōu)點：優(yōu)點： 普通光鏡即可觀察普通光鏡即可觀察 帶型清晰、穩(wěn)定帶型清晰、穩(wěn)定 標本可長期保存標本可長期保存Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室3 3、R R顯帶顯帶（reverse bandreverse band）方法：磷酸鹽緩沖液

19、處理方法：磷酸鹽緩沖液處理GiemsiaGiemsia染液染液染色染色反帶（帶紋同反帶（帶紋同G G帶恰好相反）帶恰好相反）特點和運用：特點和運用： 用于研究染色體的末端缺失和結構重排。用于研究染色體的末端缺失和結構重排。Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室4、C顯帶顯帶（著絲粒顯帶）（著絲粒顯帶）方法：方法：NaOHNaOH或或BaBa（OHOH）2 2處理變性處理變性檸檬酸鈉或檸檬酸鈉或氯化鈉溶液（氯化鈉溶液（SSCSSC液）處理復性液）處理復性Giems

20、iaGiemsia染液染染液染色色每號染色體的著絲粒區(qū)被特異性著色。每號染色體的著絲粒區(qū)被特異性著色。原理：在染色體的著絲粒區(qū)和次縊痕區(qū)含有高度原理：在染色體的著絲粒區(qū)和次縊痕區(qū)含有高度重復序列重復序列DNADNA，當用堿溶液處理時再用，當用堿溶液處理時再用SSCSSC液使其液使其復性，著絲粒區(qū)和次縊痕處的復性，著絲粒區(qū)和次縊痕處的DNADNA復性速度要快復性速度要快于其他部分，故可被于其他部分，故可被GiemsiaGiemsia染液染色。染液染色。特點和運用：特點和運用： 用于染色體著絲粒的分析研究用于染色體著絲粒的分析研究 鑒別鑒別1 1、9 9、1616號及號及Y Y染色體染色體Chap

21、ter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室5、T顯帶（端帶）顯帶（端帶）方法：標本加熱方法：標本加熱GiemsiaGiemsia染液染色染液染色標標本末端呈現特異性深帶（本末端呈現特異性深帶（T T帶）帶）特點和運用：特點和運用： 專一顯示染色體端粒專一顯示染色體端粒 分析染色體的末端缺失、易位分析染色體的末端缺失、易位Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物

22、學與遺傳學教研室6、高分辨顯帶高分辨顯帶(high resolution banding )在普通在普通G G帶或帶或Q Q帶染色體標本上，一般每帶染色體標本上，一般每套中期染色體都只能顯示套中期染色體都只能顯示320320余條帶紋。余條帶紋。前中期的每條染色體可顯示出前中期的每條染色體可顯示出555842555842條條帶，晚前期的單倍染色體顯示帶，晚前期的單倍染色體顯示84312568431256條帶。條帶。Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室特特 點點：使各號染色體在光學顯微鏡下顯現出更明使各號染色體在光學顯微鏡下顯現出更明顯的特征，檢出

23、更微細的各種染色體畸變；顯的特征，檢出更微細的各種染色體畸變；可以將染色體的異常位點進行精確定位?？梢詫⑷旧w的異常位點進行精確定位。Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室高分辨顯帶Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室四、人類染色體的命名體制四、人類染色體的命名體制（一）非顯帶染色體的命名（一）非顯帶染色體的命名Denver體制：體制：識別到組的數目改變。識別到組的數目改變。核型記述：染色體總數；逗號；性染色核型記述：染色體總數；逗號；性染色體類型。體類型。 正常男性：正常男性：4646，XY;

24、XY; 正常女性：正常女性：4646，XXXX。Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室（二）（二）顯帶染色體顯帶染色體的命名的命名界標（界標（landmarklandmark）：）： 是染色體上劃分區(qū)是染色體上劃分區(qū)的標志，通常是染色體上穩(wěn)定而有顯著形的標志，通常是染色體上穩(wěn)定而有顯著形態(tài)學特征的結構。包括：染色體臂的末態(tài)學特征的結構。包括：染色體臂的末端；著絲粒；某些特定的帶（深帶或端；著絲粒；某些特定的帶（深帶或淺帶）。淺帶）。Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室區(qū)（區(qū)（regionregio

25、n）：）： 為位于兩相鄰界標之間為位于兩相鄰界標之間的區(qū)域。的區(qū)域。帶（帶（bandingbanding）：）： 每一染色體都是由一系每一染色體都是由一系列序貫的帶組成，沒有非帶區(qū)。它借其較列序貫的帶組成，沒有非帶區(qū)。它借其較深或較淺的著色強度，清楚的與相鄰帶相深或較淺的著色強度，清楚的與相鄰帶相區(qū)別。區(qū)別。記述一特定帶，需要寫明記述一特定帶，需要寫明4 4個內容：染個內容：染色體號；臂的符號；區(qū)的號序；帶色體號；臂的符號；區(qū)的號序；帶的號序。的號序。例如：例如：1p311p31。Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室返回Chapter 2瀘州醫(yī)

26、學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室（三）（三）高分辨顯帶的命名高分辨顯帶的命名隨著染色體高分辨顯帶技術的發(fā)展，原隨著染色體高分辨顯帶技術的發(fā)展，原來的一個帶可以再分為來的一個帶可以再分為3535個亞帶，又可個亞帶，又可再分為再分為3535個次亞帶。在記述其亞帶時，個次亞帶。在記述其亞帶時，在原來帶名之后加一小圓點，每一亞帶在原來帶名之后加一小圓點，每一亞帶由著絲粒向外依次編號。由著絲粒向外依次編號。Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室例如：例如：10p1210p12可以分為可以分為3 3亞帶，依次編為亞帶，依次編為1

27、0p12.110p12.1、10p12.210p12.2、10p12.310p12.3；而；而12p12.312p12.3又可分為又可分為3 3個次亞帶，記述時只加數字，不加小圓個次亞帶，記述時只加數字，不加小圓點，依次為：點，依次為：10p12.3110p12.31、10p12.3210p12.32、10p12.3310p12.33Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室返回Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室、

28、人類的性別決定機制、人類的性別決定機制Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室XX-XY機制 XX XY X X Y XX XY Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室Y Y染色體的功能區(qū)域染色體的功能區(qū)域v擬常染色質區(qū)擬常染色質區(qū)(pseudo-autosomal region，PAR) vY Y特異區(qū)特異區(qū) （SRY）Chapter 2瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室 下次課預習下次課預習 第三章第三章 遺傳的分子基礎遺傳的分子基礎