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2019-2020年《千年夢圓在今朝》導(dǎo)學(xué)案 　　 　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：19、千年夢圓在今朝 　　學(xué)習(xí)目標(biāo)： 　　　1．認(rèn)識”瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細、宛若、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語。 　　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　　3．通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國航天技術(shù)的偉大成就，體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。 　　　4．學(xué)習(xí)在具體的事實描述中說明道理的寫法。 　　重難點： 　　　1、理解“夢圓”背后的精神和力量。 　　　2、學(xué)習(xí)在具體的事實描述中說明道理的寫法。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　　1．課前發(fā)動學(xué)生搜集中國以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料。 　　　　2．制作多媒體課件：“神州五號”、“神州六號”載人飛船發(fā)射的有關(guān)情景。 　　自學(xué)提綱： 　　　1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音，做到正確、流利。 　　　2、同桌互聽，互查。 　　　3、默讀思考：數(shù)千年來的中華飛天夢是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實的？說說自己從中感悟到了什么。 　　　4、練習(xí)概括課文的主要內(nèi)容。 　　檢測練習(xí)： 　　　1、看拼音，寫漢字。 　　　　o lǎn p qing c rn chng sh 　　　?。ǎ┯危ǎ┰拢ǎ┝ιn（）（） 　　　　xun l lio ku tn suǒ b xi nǚ l 　　　?。ǎǎǎǎ? 　　　2、選取字填空。 　　　?。ù兮В┻M然（瞬順）利間 　　　　（括闊）號廣（蜿彎）曲蜒 　　　3、查字典填空。 　　　　“積勞成疾”的“疾”，用音序查字法，應(yīng)查大寫字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫，是（）結(jié)構(gòu)的字。“疾”在字典中的解釋是：A痛苦；B痛恨；C疾病。這里應(yīng)選第（）種解釋。 　　　4、數(shù)千年來的中華飛天夢是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實的？ 　　　5、概括課文的主要內(nèi)容。 　　討論更正： 　　　1、交流載人航天夢想是怎樣一步一步實現(xiàn)的，順勢指導(dǎo)學(xué)生理清課文的行文線索。（教師相機板書） 　　　　　古人的奇妙想象──美好的夢想 　　　　　萬戶的火箭飛行──大膽的嘗試 　　　　　人造衛(wèi)星的發(fā)射──突破性進展 　　　　　載人航天工程的實施──艱苦的努力 　　　　　“神州五號”載人飛船發(fā)射──巨大的成功 　　　2、根據(jù)板書繼續(xù)鍛煉概括課文的主要內(nèi)容。 　　　3、交流本文在表達方法上（遣詞造句、布局謀篇等方面）有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。 　　練習(xí)設(shè)計： 　　　1．學(xué)生有感情地朗讀課文最后兩個自然段，并結(jié)合自己課前搜集的資料，談一談“神州五號”載人飛船發(fā)射成功的歷史意義。 　　　2．“千年夢圓在今朝”，讓富有激情與魄力的炎黃子孫怎能不高興自豪，怎能不歡欣鼓舞？請同學(xué)們閱讀課后的“閱讀鏈接”《炎黃飛天夢》，并結(jié)合課文說一說自己的感受。 　　　3．時代在發(fā)展，科學(xué)在進步?！吧裰菸逄枴憋w行成功僅僅三年，“神州六號”載人航天飛船又飛上了太空。同學(xué)們，請你根據(jù)自己收集的資料，來為本文作者填補這一空白：把“神州六號”載人航天飛船的成功也寫進課文中，加在你認(rèn)為合適的地方。 　　布置作業(yè)：搜集資料，辦一張關(guān)于“以中國航天事業(yè)”為主題的手抄報。 　　板書設(shè)計： 　　　　　　　　　　　　 　　19、千年夢圓在今朝 　　　　　　　　　　古人的奇妙想象──美好的夢想 　　　　　　　　　　萬戶的火箭飛行──大膽的嘗試 　　　　　　　　　　人造衛(wèi)星的發(fā)射──突破性進展 　　　　　　　　載人航天工程的實施──艱苦的努力 　　　　　“神州五號”載人飛船發(fā)射──巨大的成功 　　課后反思：