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1、一、了解樹的構(gòu)造提問：樹和草都是植物，為什么草比較低矮？而樹可以長得比較高大呢？一、了解樹的構(gòu)造樹皮：保護樹木；韌皮部：將食物從樹葉送往樹的其它部位；形成層：是樹持續(xù)生長的部位；木質(zhì)部：將水往上送達枝葉；根部（主根和支根）：固著于地表，并且負(fù)責(zé)水分和礦物質(zhì)的吸收與運送；木材：對樹提供力量與支柱。二、建造一棵樹1、請小朋友分別扮演一棵樹的不同部位，包含：主根、支根、木材、木質(zhì)部、韌皮部/形成層及樹皮。2、木材-木材在這棵樹里有好長的時間，雖然它已經(jīng)死了，可是保存的很好，是這棵樹的核心和力量所在，它能支撐樹干和樹枝往上發(fā)展，使樹葉能獲得陽光，扮演木材同學(xué)的任務(wù)就是站高站穩(wěn)。3、主根和支根-坐在木材

2、的外面，長頭發(fā)且不介意躺在地上的學(xué)生扮演支根，并躺下，頭朝外，腳彎起來靠在樹上，老師將他們的頭發(fā)向外鋪平支根的尖端有無數(shù)纖細(xì)的根毛，這些根毛只要感覺附近有水源，其細(xì)胞就會朝水源的方向生長，吸掉那些水分?，F(xiàn)在請主根和支根來練習(xí)吸水。老師說：開始吸水請學(xué)生發(fā)出吸水的聲音。二、建造一棵樹4、木質(zhì)部-手牽手圍在木材的外圍，當(dāng)老師喊把水帶上來就發(fā)出“唔”的聲音同時把手臂高高舉起。5、形成層/韌皮部-手牽手面朝內(nèi)在木質(zhì)部外圍一圈，前面的形成層是生長的部位，后面的韌皮部是負(fù)責(zé)把樹葉制造出來的食物分送到樹的其它部位去。并把手舉高模仿樹葉舞動，當(dāng)老師說制造食物！就舞動雙手吸收太陽能量制造食物，當(dāng)老師說把食物送下來！就發(fā)出唔的聲音同時彎腰屈膝把手臂垂落到地面。拉起躺在地上的樹根。二、建造一棵樹6、從頭開始，把每部位練習(xí)一遍吸水！制造食物！把水帶上來！把食物送下去！剩下的學(xué)生扮演樹皮，保護樹木避免傷害，教師假裝扮演天牛攻擊樹木，請擔(dān)任樹皮的學(xué)生好好保護這棵樹木。7、教師在攻擊的同時要引導(dǎo)樹的其它部位執(zhí)行任務(wù)木材，站高站穩(wěn)！樹皮，強韌一點！樹根，吸水！樹葉，制造食物！木質(zhì)部，把水帶上來！韌皮部，把水送下去！接下來只需喊動作指令，不必再念出樹木部位的名稱。