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2019-2020年高一歷史《第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成》教案 [課程標(biāo)準(zhǔn)] 知道“始皇帝”的來(lái)歷和郡縣制建立的史實(shí)，了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。 [教學(xué)目標(biāo)]： 1、知識(shí)與能力： （1）秦統(tǒng)一全國(guó)的條件。了解皇帝制、郡縣制和中央集權(quán)制等重要概念；了解中央集權(quán)制的形成和影響；正確認(rèn)識(shí)中央集權(quán)制是封建生產(chǎn)方式發(fā)展的必然產(chǎn)物。 （2）通過(guò)比較郡縣制與分封制的異同，培養(yǎng)學(xué)生比較、分析歷史問(wèn)題的方。 （3）引導(dǎo)學(xué)生具體分析秦朝確立中央集權(quán)制歷史作用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象的能力。 2、過(guò)程與方法： （1）閱讀法：讓學(xué)生進(jìn)行自主歸納一些重要知識(shí)點(diǎn)。 （2）討論法；對(duì)一些問(wèn)題采取小組討論的方式，通過(guò)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作體驗(yàn)知識(shí)的獲取和思維的擴(kuò)大。 （3）講解法；教師給學(xué)生講解一些重要的概念，幫助學(xué)生理解。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： （1）認(rèn)識(shí)秦朝統(tǒng)一在中國(guó)歷史上的重大進(jìn)步作用，逐步形成對(duì)國(guó)家和民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)主義情感。 （2）君主專(zhuān)制中央集權(quán)制度是中國(guó)古代政治制度的核心，對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。 [教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]： 重點(diǎn)：秦朝中央集權(quán)制度的形成（三要素：皇帝制度的確立，地方上推行郡縣制，從中央到地方形成一套完整的官僚體系） 難點(diǎn)：秦朝創(chuàng)建中央集權(quán)制度的作用和影響 [學(xué)法指導(dǎo)] （1）正確分析秦朝統(tǒng)一的歷史條件，認(rèn)識(shí)秦朝統(tǒng)一在中國(guó)歷史上重大進(jìn)步作用，培養(yǎng)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)主義情感； （2）要知道“始皇帝”的來(lái)歷，了解古代皇帝制度的創(chuàng)立是封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度形成的根本條件和重要特征，皇權(quán)是封建專(zhuān)制國(guó)家的權(quán)力中心；要掌握秦朝中央官制的特點(diǎn)、郡縣制建立的史實(shí)；要能比較郡縣制與分封制的異同； （3）要認(rèn)識(shí)到中國(guó)君主專(zhuān)制中央集權(quán)制是中國(guó)古代政治制度長(zhǎng)時(shí)期的特點(diǎn)，對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響，對(duì)秦朝君主專(zhuān)制中央集權(quán)制度要進(jìn)行一分為二的評(píng)價(jià)。掌握秦鞏固統(tǒng)一的措施，并能分析其作用。認(rèn)識(shí)秦亡于暴政，體現(xiàn)了君主專(zhuān)制制度的消極一面。 [課時(shí)安排] 一課時(shí) [教學(xué)過(guò)程] 秦朝中央集權(quán)制度的形成 一、秦朝統(tǒng)一 1、秦統(tǒng)一的條件 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第8頁(yè)了解秦統(tǒng)一的背景，并從社會(huì)發(fā)展、民心所向、局部統(tǒng)一、秦的實(shí)力等方面歸納秦統(tǒng)一的條件。 學(xué)生回答： 教師總結(jié)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)通過(guò)變法確立了封建制度，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為統(tǒng)一準(zhǔn)備了條件：諸侯爭(zhēng)霸使國(guó)家由區(qū)域統(tǒng)一向大一統(tǒng)發(fā)展：人民經(jīng)受長(zhǎng)期分裂和混戰(zhàn)后，渴望統(tǒng)一：秦國(guó)經(jīng)過(guò)商鞅變法，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力日益強(qiáng)大。 2、秦統(tǒng)一的過(guò)程 結(jié)合課本及地圖讓學(xué)生指出秦統(tǒng)一的時(shí)間、過(guò)程及意義。 學(xué)生回答： 如果你統(tǒng)一全國(guó)你將采取什么措施來(lái)加強(qiáng)自己的統(tǒng)治呢？ 二、專(zhuān)制主義中央集權(quán)制的確立 給學(xué)生重點(diǎn)解釋專(zhuān)制主義中央集權(quán)制的含義、根源及隱含的矛盾 教師講解：專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度包括專(zhuān)制主義和中央集權(quán)兩個(gè)概念，君主專(zhuān)制：指的是國(guó)家政權(quán)的主宰和中央決策方式,即皇權(quán)至上,皇帝獨(dú)裁。中央集權(quán)：指的是中央與地方的關(guān)系,即中央控制地方,地方服從中央。 歷史根源：a．經(jīng)濟(jì)根源：由于封建的自然經(jīng)濟(jì)具有分散性，要求有一個(gè)強(qiáng)有力的中央政權(quán)，維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)安定，以保護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)與再生產(chǎn)，封建地主階級(jí)也需要一個(gè)強(qiáng)有力的政權(quán)保護(hù)封建地主土地所有制，鎮(zhèn)壓農(nóng)民的反抗。因此，專(zhuān)制主義中央集權(quán)制的出現(xiàn)是由封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的。 b．社會(huì)根源：為鞏固封建國(guó)家的統(tǒng)治，需要建立中央集權(quán)制度，同時(shí)長(zhǎng)期的分裂割據(jù)，也需要中央集權(quán)來(lái)鞏固統(tǒng)一。 c：思想根源，法家思想的影響 隱含的矛盾：皇權(quán)與相權(quán)的矛盾 中央與地方的矛盾 專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的內(nèi)容包括至高無(wú)上的皇帝制度、中央集權(quán)的三公制度和地方機(jī)構(gòu)的郡縣制度 1、皇帝制度 （1）“皇帝”名稱(chēng)的由來(lái) 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本了解“皇帝”名稱(chēng)的由來(lái)， 學(xué)生回答： （2）皇帝制度內(nèi)容 ①皇位世襲 子孫能夠二世、三世乃至千萬(wàn)世地傳承，永掌政權(quán) ②皇帝獨(dú)尊 秦始皇采用什么樣的辦法來(lái)顯示自己的權(quán)勢(shì)和地位？ 學(xué)生回答：“朕”、“制”、 “詔”、“璽” ③皇權(quán)至上 秦始皇都有哪些權(quán)力呢？ 學(xué)生回答：總攬大權(quán)、官吏任免權(quán)、軍隊(duì)的的調(diào)遣權(quán)。 教師總結(jié)：皇位世襲、皇帝獨(dú)尊、皇權(quán)至上既是皇帝制度的內(nèi)容，同時(shí)也是皇帝制度的特征?；实凼欠饨▏?guó)家權(quán)力的最高主宰，這種至高無(wú)上的皇權(quán)專(zhuān)制不僅是專(zhuān)制主義中央集權(quán)制的核心，也是維護(hù)“家天下”的重要保障。它為兩千多年的封建社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 你認(rèn)為皇帝一個(gè)人管理國(guó)家累嗎？如果累，他將采取什么樣的方法呢？ 2、中央官制——三公九卿制 指導(dǎo)學(xué)生了解三公指什么，并指出各自的職能及特點(diǎn)。 學(xué)生回答： 讓學(xué)生閱讀學(xué)思之窗回答思考題 3、郡縣制 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本歸納郡縣制實(shí)行的背景、內(nèi)容及意義 （1）背景 學(xué)生回答： （2）內(nèi)容 學(xué)生回答：郡：郡守上承皇帝命令，下督責(zé)所屬縣 縣：縣令或縣長(zhǎng)治理民眾，管理財(cái)政、司法、獄訟和兵役 教師補(bǔ)充：無(wú)論是郡還是縣的長(zhǎng)官都是由皇帝直接任命。 讓學(xué)生閱讀歷史縱橫了解縣以下的行政機(jī)構(gòu)。 （3）意義 學(xué)生回答：秦朝通過(guò)郡縣制，實(shí)現(xiàn)了對(duì)地方政權(quán)直接有效的控制，被后世所沿用。 課堂討論 比較分封制與郡縣制有何異同？ （1）分封制是與宗法制相聯(lián)系的，以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)； 郡縣制是按地域劃分的。 （2）分封的諸侯王位世襲，并有封地； 郡縣的官吏由皇帝任免調(diào)遷，官位不世襲，官員只有俸祿沒(méi)有封地。 （3）諸侯國(guó)的獨(dú)立性很大，容易發(fā)展成割據(jù)勢(shì)力； 郡縣則是地方行政機(jī)構(gòu)，有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)和國(guó)家的統(tǒng)一。 秦朝鞏固統(tǒng)一的措施還有哪些？讓學(xué)生閱讀第10業(yè)歷史縱橫進(jìn)行歸納 學(xué)生回答： 三、專(zhuān)制主義中央集權(quán)制的影響 1、積極影響： (1)奠定了中國(guó)兩千多年政治制度的基本格局，為歷代王朝所沿用，且不斷加強(qiáng)和完善。 (2)有利于封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 (3)有利于國(guó)家的統(tǒng)一，對(duì)祖國(guó)疆域的初步奠定和中華民族的形成，都起了重要作用； 2、消極影響 (1)皇帝專(zhuān)制獨(dú)裁，容易導(dǎo)致暴政，激化階級(jí)矛盾，破壞生產(chǎn)力。 (2)封建社會(huì)后期，阻礙了先進(jìn)生產(chǎn)方式的發(fā)展和科技文化的進(jìn)步，起消極甚至反動(dòng)的作用。 本課小結(jié)： 秦朝統(tǒng)一后，為了鞏固對(duì)統(tǒng)一多民族封建國(guó)家統(tǒng)治，秦始皇建立了一套皇權(quán)至上的中央集權(quán)制度，把全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和軍事大權(quán)牢牢地控制過(guò)來(lái)，從而奠定了中國(guó)兩千多年封建社會(huì)政治制度的基本格局，秦朝中央集權(quán)制度對(duì)秦朝的強(qiáng)大和滅亡都有重要影響。