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1、班級矛盾糾紛排查總結 班級矛盾糾紛排查 ?__小學__班矛盾糾紛排查化解 活動總結 為了及時掌握班級師生之間、學生之間以及學生與外界人員之間的矛盾糾紛，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，創(chuàng)立平安班級，確保學生能平安在校學習。做到“發(fā)現(xiàn)得早,化解得了,控制得好,處理得了”把學生平安事故降到最低限，到達0平安事故的目的，確保教育教學工作順利推進和教育大局的穩(wěn)定。根據(jù)《關于在班級開展矛盾糾紛排查工作》的通知及學校相關要求，我班于__年_月_日上午利用第一節(jié)課的時間，及時開展活動，現(xiàn)將活動總結如下： 一、根本情況 我班有學生_人，男生_人，女生_人。排查前認真分析^p ，哪些同學

2、要認真排查，哪些全班排查，哪些要單獨排查，重點排查，找準排查對象和排查內容，事先做好摸底。經分析^p 重點從以下幾個方面進展矛盾糾紛調查，即學生與老師之間有無矛盾，學生之間有無矛盾糾紛，學生與外界人員之間有無矛盾糾紛。 二、矛盾糾紛排查方式? 1、 全班排查 首先我從說一說什么是校園欺凌，我校是否存在校園欺凌現(xiàn)象開場，查找發(fā)生在我們身邊的校園欺凌開場。 圍繞你經歷過的被欺的和欺別人的，在你身邊發(fā)生的，你見到的，聽說的，本班的，我們班與其它班發(fā)生的，校外發(fā)生的，校內人員有關的和與校外人員有關的等進展摸排。 2、 個別摸排 針對平常的弱勢群體學生進展個別的，單獨的

3、摸排。針對學生怕說了被報復，不敢當面說有班上說的情況，針對平常學習不好的，很少說話的，性格孤僻的，身材薄弱的、單親家庭的和留守兒童等進展單獨的摸排，分別請了__、__、__、等進展了單獨個別摸排，摸排中首先告訴他們會跟他們保密，讓他們消除顧忌，要相信老師，老師會為你做主等再讓他們說。 3、 矛盾糾紛排查 先從發(fā)生校園欺凌的起因有哪些，引出有的是因為同學們在一起產生的矛盾引起。再讓他們各自發(fā)言說出平常同學間相處發(fā)生的矛盾有哪些。 4、危險物品的收繳 收繳前我先讓學生明白要收繳的包括哪些，再讓他們主動上交，上交的不作處理，不成認并不上交的要作違紀處理后讓學生主動上交攜帶的危險學具，玩具，然

4、后再針對學生的舉報進展查收。 5、 危險活動排查 先從以前學校中發(fā)生過的因追逐而發(fā)生的平安事故入手，使學生認識平常的很多游戲和活動存在平安隱患，再讓他們找出存在平安隱患游戲和活動。 三、 排查結果 經過認真排查，我們班存在以下情況： 1.___在放學路上被其他班王某等幾人欺負，幸好旁邊有同學找大人幫助處理。 2.李某叫孫某脫許某褲子。 3.本班___在教室被其他班幾個學生欺負。 4 .在路上被沒讀書的青年欺負。 5.有學生在校園內追逐打鬧現(xiàn)象。 6、 收繳結果除食物外沒有發(fā)現(xiàn)任何危險物品。 7、 有因借學慣用具、錢和飯卡打飯不陪等現(xiàn)象收起的矛盾糾紛等 四、 獲得的經歷和努力的方向 排查工作不只能抓在一時，要天天抓，時時抓，思想要高度重視，不能有半點松懈。 平安工作要扎實有效，不能搞形式。 發(fā)現(xiàn)問題要及時處理和上報，協(xié)商配合處理好，要注重小事，從小事抓起。把矛盾糾紛處理在萌芽狀態(tài)。學生能處理好矛盾與團結的關系。也要學生學會自我保護。 要會及時上報，讓學生找到能上報的人，建立所有的老師都可以報，學生也可以報，學會呼救等。 對本班內發(fā)生的學生之間、科任老師間的矛盾原那么上由班主任進展協(xié)調處理。 __班 ____年__月__日 第 4 頁 共 4 頁