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2019-2020年人教版思品九年第五課《中華文化與民族精神》word學(xué)案1 知識(shí)目標(biāo)： 1．懂得中華文化具有源遠(yuǎn)流長、博大精深的特點(diǎn)，中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中； 2．了解中華文化對(duì)今天中國人的價(jià)值觀念、生活方式和我國的發(fā)展道路具有深刻的影響，對(duì)推動(dòng)人類進(jìn)步和世界文化發(fā)展具有重要的作用。 能力目標(biāo)： 1．從中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰、飽受磨難而更加興旺發(fā)達(dá)的波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，感受中華文化的巨大威力； 2．結(jié)合不同歷史時(shí)期各族人民對(duì)中華文化所作的獨(dú)特貢獻(xiàn)的史料，體會(huì)中華文化是我國各族人民在長期的歷史過程中共同創(chuàng)造的； 3．從歷史、軍事、文學(xué)、科技等方面了解中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深的特點(diǎn)。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受中華文化力量，培養(yǎng)熱愛中華文化的情感，增強(qiáng)對(duì)民族文化的自尊心、自信心和自豪感。 重點(diǎn)：中華文化博大精深；中華文化影響深刻。 難點(diǎn)：中華文化綿延不絕、歷久彌新。 教學(xué)方法：提問法、講授法、活動(dòng)探究法、練習(xí)法、欣賞法 教學(xué)過程 一、教學(xué)目標(biāo)思考題 1、列舉中華文明有哪些獨(dú)特文化？ 2、中華文化是誰創(chuàng)造的？ 3、中華文化源遠(yuǎn)流長的重要原因？ 4、中華文化的特點(diǎn)？地位和影響？ 5、中華民族形成了哪些世代相傳的美德？ 二、導(dǎo)入新課 三、講授新課 活動(dòng)2：提起中華文化，除了上圖中三個(gè)人提到的之外，你又會(huì)想到什么？ （答：中華書法、春節(jié)、儒家思想、孫子兵法、長城、甲骨文、唐詩宋詞、京劇等等。） （一）中華文化：源遠(yuǎn)流長、博大精深（板書） 1、中華文化源遠(yuǎn)流長。（板書） 問題：為什么中華文化源遠(yuǎn)流長？ （學(xué)生回答）中華文化深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。 2、中華文化博大精深（板書） 活動(dòng)3：你認(rèn)為最能代表中華文化的人物有哪些？他們的主要成就是什么？為什么你覺得他們最能代表中華文化？ 【答：（1）①思想家：孔子。整理《詩》《書》，編《春秋》；孟子《孟子》；老子《道德經(jīng)》。②軍事家：孫武《孫子兵法》；孫臏《孫臏兵法》；毛澤東《論持久戰(zhàn)》等③文學(xué)家：曹雪芹《紅樓夢(mèng)》；魯迅《狂人日記》；巴金《家》《春》《秋》等等。 中華文化的組成：①.獨(dú)具特色的語言文字②浩如煙海的文化典籍③名揚(yáng)世界的科技工藝④異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)⑤充滿智慧的中國哲學(xué)⑥完備深刻的道德倫理…… 活動(dòng)4：課本66頁活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)分別就一句自己最喜歡的諺語或格言談?wù)剬?duì)我們?yōu)槿颂幨掠惺裁从绊懀? 吃一塹長一智；車到山前必有路；禍兮福之所倚，福兮禍之所伏；塞翁失馬，焉知非福？人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。 （答：教育我們從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；激發(fā)身處逆境中的人們的勇氣與斗志，戰(zhàn)勝困難，看到希望；讓人用辯證的眼光看待周圍的事物和人。） 3、中華文化的影響：（板書） （1）對(duì)今天中國人的價(jià)值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響； 對(duì)今天中國人的價(jià)值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路，具有深刻的影響； （2）對(duì)推動(dòng)人類進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大的作用和深遠(yuǎn)的影響。 問題1：為什么說中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深？ （二）傳統(tǒng)美德 薪火相傳 活動(dòng)5：說說以下三個(gè)歷史故事。這些故事所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德對(duì)我們今天的生活有什么影響？ 蘇武牧羊；負(fù)荊請(qǐng)罪；徙木為信。（愛國：臨大節(jié)而不辱，經(jīng)磨難而不屈，堅(jiān)貞不渝的民族氣節(jié)和愛國之心；貴和：敢于認(rèn)錯(cuò)，不恥認(rèn)錯(cuò)；誠信：講誠信，取得別人的信任） 1、代代相承的傳統(tǒng)美德 我們中華民族在自己的發(fā)展歷程中，在創(chuàng)造燦爛的中華文化的同時(shí)，也形成了代代相承的美德。 中華民族代代相傳的傳統(tǒng)美德：敬業(yè)樂群，公而忘私的奉獻(xiàn)精神；天下興亡，匹夫有責(zé)的愛國情操；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的崇高志趣；自強(qiáng)不息，艱苦奮斗的昂揚(yáng)銳氣；貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈的浩然正氣；鞠躬盡瘁，死而后已的為政風(fēng)范；厚德載物，道濟(jì)天下的廣闊胸襟；奮不顧身，舍生取義的英雄氣概；大道之行，天下為公的社會(huì)理想。 2中華美德的傳承與發(fā)揚(yáng)：對(duì)于傳統(tǒng)文化應(yīng)該注重傳承和發(fā)展，開拓創(chuàng)新，賦予新的時(shí)代內(nèi)涵，體現(xiàn)了傳統(tǒng)美德隨著時(shí)代的變化和發(fā)展，其內(nèi)容和形式也在不斷豐富和發(fā)展。 例如：南京路上好八連：過去的“三件寶” 和現(xiàn)在的“新三件”；過去提倡的“五個(gè)一”和現(xiàn)在提倡的“五個(gè)一點(diǎn)” 四、歸納小結(jié) 中華文化的影響 ①對(duì)中國：價(jià)值觀念、生活方式和中國發(fā)展道路影響 ②對(duì)世界：推動(dòng)人類進(jìn)步和世界文化的發(fā)展 五、布置作業(yè) 1、熟記目標(biāo)思考題 2、做《闖關(guān)100分》相應(yīng)的練習(xí)題。 第五課 中華文化與民族精神 第2框《弘揚(yáng)和培育民族精神》 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤苦勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神；民族精神的作用；民族精神在革命、建設(shè)和改革各個(gè)歷史時(shí)期豐富與發(fā)展；每一個(gè)中華兒女培育民族精神。 2、能力目標(biāo)：能夠從歷史與現(xiàn)實(shí)角度感悟民族精神對(duì)于一個(gè)民族生存與發(fā)展具有重大作用，在新時(shí)代條件下，用自己實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)培育民族精神能力。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感悟民族精神是民族文化精髓，是凝聚各族人民巨大精神力量，用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)培育民族精神。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：如何理解中華民族精神 講授新課： 一、教學(xué)目標(biāo)思考題 1、為什么要弘揚(yáng)培育民族精神？ 2、中華民族的偉大民族精神是什么？ 3、中華民族民族精神有哪些作用？ 4、新民主主義革命時(shí)期和新時(shí)期形成了哪些民族精神？ 5、改革開放時(shí)代條件下民族精神又增添了哪些新的內(nèi)容？ 6、怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？ 二、弘揚(yáng)與培育民族精神 （一）民族精神生生不息 活動(dòng)1：用人物或事例說明對(duì)“中國的脊梁”的理解。 （1）你認(rèn)為“中國的脊梁”是什么? （答：對(duì)中華民族作出巨大貢獻(xiàn)的具有中華民族精神人物：戰(zhàn)死的戰(zhàn)士，就義的志士，工人、農(nóng)民、教師等。） （2）請(qǐng)用具體的人物或事例加以說明。 （答：①當(dāng)中華民族遭受侵略和欺凌的時(shí)候，那些不甘屈服、奮起反抗的人們，是民族的脊梁；②為保衛(wèi)祖國的安全，無數(shù)遠(yuǎn)離自己的父母而守衛(wèi)在祖國邊陲的解放軍戰(zhàn)士，是民族的脊梁；③為了振興祖國的教育科學(xué)文化事業(yè)，嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)的人民教師，是民族的脊梁；④堅(jiān)守自己的崗位，奮力拼搏的千百萬工人，是民族的脊梁； 總之，不要以為只有英雄人物才是民族的脊梁，千干萬萬埋頭苦干、無私奉獻(xiàn)的中華兒女，都是民族的脊梁。） 1、民族精神的重要性 民族精神是民族文化的精髓 問題1：為什么要大力弘揚(yáng)和培育民族精神?(P68中、69下、71中上) 問題2:什么是中華民族的偉大民族精神?弘揚(yáng)和培育民族精神有何意義?（P69中上） 2、中華民族的偉大民族精神 以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。 3、偉大的民族精神是不竭力量之源 活動(dòng)3：長征精神？ （1）請(qǐng)用自己的語言解讀毛澤東的這段話。 （答：指出長征對(duì)中國革命和中國未來的影響，指出了長征的精神力量。） （2）你能說說長征精神到底是什么嗎？ （答：長征精神，可以說是不畏艱險(xiǎn)、不怕困難、不怕犧牲，也可以說是堅(jiān)定的革命理想和一往無前的英雄氣概等。） 4、中華民族精神的豐富和發(fā)展 新民主主義革命時(shí)期：井岡山精神、長征精神、延安精神 新時(shí)期：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神 問題3:中共是怎樣豐富和發(fā)展民族精神的?(P70中) （二）民族精神我傳承 （3）如何傳承中華民族的偉大民族精神？ （答：在新的歷史條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添富有生命力的內(nèi)容。我們要不斷增強(qiáng)改革開放以來所形成的自立意識(shí)、競爭意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)、求知精神、服務(wù)精神、開拓創(chuàng)新精神等等，使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具有現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌。） 1、每個(gè)中華兒女都有責(zé)任和義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神 2、改革開放賦予中華民族精神新的內(nèi)涵 要正確面對(duì)外來思想文化的影響。中華民族之所以五千多年綿延不絕，始終屹立于世界民族之林，就是因?yàn)橹腥A文化具有極強(qiáng)的包容性。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，我們既不能因?yàn)樗鼛頇C(jī)遇而喪失警惕，更不能因?yàn)樗鼛硖魬?zhàn)而畏縮不前。任何強(qiáng)大的民族精神都不是從溫室里培養(yǎng)出來的，而是在風(fēng)雨中經(jīng)受磨煉而不斷發(fā)展的。只有大膽地吸收其他民族的優(yōu)秀文化成果，吸取其他民族的長處，中華民族精神才能不斷發(fā)揚(yáng)光大。） 3、青少年要成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者、和建設(shè)者 問題4：青少年應(yīng)該怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？（P71中、下） 布置作業(yè)： 1、中華民族的偉大民族精神是什么？ 2、中華民族偉大民族精神在新民主主義革命時(shí)期和新時(shí)期有哪些體現(xiàn)？ 3、為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神？ 4、怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？ 5、做《闖關(guān)100分》相應(yīng)的練習(xí)題。