《《中秋與重陽》教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《中秋與重陽》教案設(shè)計(jì)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 二年級(jí)《品德與生活》上冊(cè) 《中秋與重陽》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、情感與態(tài)度：通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感，滲透盼望祖國(guó)統(tǒng)一的教育，體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。懂得要尊老敬長(zhǎng)。 2、行為與習(xí)慣：尊老敬長(zhǎng)是社會(huì)文明行為的體現(xiàn)，小學(xué)生要從小尊老敬長(zhǎng)，奉獻(xiàn)愛心。 3、知識(shí)與技能：豐富學(xué)生的社會(huì)生活常識(shí)，了解民風(fēng)民俗，了解習(xí)俗中的科學(xué)道理。了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識(shí)。 4、 過程與方法：學(xué)會(huì)在了解、收集風(fēng)俗習(xí)慣的社會(huì)活動(dòng)中提出問題，思考問題。學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的方法

2、進(jìn)行探究。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師：制作多媒體課件。 學(xué)生：搜集相關(guān)資料。 第1課時(shí) 課前熱身：指導(dǎo)學(xué)生做手指操 1、 初識(shí)中秋節(jié)： 1、小朋友，農(nóng)歷的節(jié)日你知道哪些？（指名交流）（課件出示） 　　2、你們喜歡讀兒歌嗎？老師給大家?guī)砹艘皇變焊琛?“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團(tuán)圓。”這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？板書：中秋 2、出示課件，介紹中秋節(jié)。（激情、喚起共鳴） 3、討論哪天是中秋。 4、中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？（學(xué)生課前搜索：吃月餅、賞月、吃芋艿糖粥……）

3、 師：同學(xué)們，你們今年的中秋節(jié)是怎么過的？ 二、感知中秋情： 1、你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎？我們可以學(xué)習(xí)一下。 2、學(xué)生講各地中秋的風(fēng)俗習(xí)慣： 生1：（在成都有的人要到府南河邊放河燈，有的地方要舞火龍……） 教師補(bǔ)充、出示圖片。（安徽洗菊花澡等） 3、知道為什么要吃月餅嗎？（學(xué)生介紹） 師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈(zèng)月餅時(shí)，要對(duì)對(duì)方說一句祝福的話。平時(shí)你或你的父母會(huì)說些什么？ 3、師：其實(shí)，我們中國(guó)也是一個(gè)大家庭，解放前，有好多地方被侵略、分裂出去了。97年香港回歸了，99年澳門也回到了祖國(guó)的懷抱。但是，在我們

4、中國(guó)的地圖上，還有一個(gè)地方?jīng)]回來——臺(tái)灣。臺(tái)灣的小朋友一直不能回到祖國(guó)的大家庭。如果臺(tái)灣回歸祖國(guó)，那我們就會(huì)像月餅一樣團(tuán)團(tuán)圓圓了。現(xiàn)在，你是否想對(duì)臺(tái)灣的小朋友或大人說些什么嗎？ 4、小結(jié)板書： 幸福 團(tuán)圓 5、 此時(shí)，你一定心潮澎湃，請(qǐng)你用自己喜歡的方式（如畫一幅畫，寫一封信，做一張賀卡，唱一首歌，跳一支舞等）向在異國(guó)他鄉(xiāng)的親人或者臺(tái)灣小朋友表達(dá)思念之情和節(jié)日祝福。 中秋節(jié)的月亮真圓，月亮天天都這么圓嗎？過渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)。 三、識(shí)月球 1．小問號(hào) （1）“八月十五月兒明”，中秋的月亮最明亮，關(guān)于月亮你知道些什么？ （2）生交流課前收集的有關(guān)月球的一些小知識(shí)

5、。 （3）月球到底是怎樣的呢？多媒體播放月球表面的照片，人類首次登月的錄像。 （4）你們看到的月球是怎樣的？ （5）你知道月亮?xí)l(fā)光嗎？ 出示兒歌：初一看，一條線；初二三，眉毛彎；初五六，掛銀鐮；初七八，像小船；初九十，切半圓；十五六，像玉盤。 設(shè)計(jì)思路：此環(huán)節(jié)通過多媒體播放月球表面照片和人類首次登月的情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。并在親自動(dòng)手做一做小實(shí)驗(yàn)中，觀察、發(fā)現(xiàn)、思考，了解月亮的小知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生科學(xué)探究的興趣。 說月亮：月亮有時(shí)像圓盤，有時(shí)像小船。古詩里說：露似珍珠月似弓看來月亮是會(huì)變的。 五、頌月亮 1．頌古詩 （1）過渡：中秋夜，當(dāng)我們遙望夜空,看見朗朗明

6、月之時(shí),心中總是引起無限遐想。 （2）出示古詩（全班齊讀）： “海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思”（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》） “床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”（李白《靜夜思》） “露是今夜白，月是故鄉(xiāng)明”（杜甫《月夜憶舍弟》） “春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”（王安石《泊船瓜洲》） （3）你還知道哪些有關(guān)月亮的詩句？全班交流。（蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！薄? 2．思親人 每逢佳節(jié)倍思親，每到中秋，在我們和家人歡聚一堂，共享天倫時(shí)，可還有很多人在各自的崗位上辛勤工作，不能回家團(tuán)聚。你知道有哪些人呢？你想

7、對(duì)他們說點(diǎn)什么呢？ 3．盼統(tǒng)一 （1）中秋佳節(jié)，人盼團(tuán)圓，國(guó)也盼團(tuán)圓。祖國(guó)媽媽有許多孩子，香港、澳門都已經(jīng)和祖國(guó)媽媽團(tuán)聚在一起了，臺(tái)灣卻離家多年還沒有回到祖國(guó)媽媽的懷抱，在這個(gè)團(tuán)圓的日子里，有許多臺(tái)灣同胞在深切的思念著大陸的親人。 （2）此時(shí)，你又想說些什么？ （3）總結(jié)：衷心希望月圓人更圓、祖國(guó)大團(tuán)圓。 設(shè)計(jì)思路：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是想通過古詩詞中的悠悠深情來激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，同時(shí)由思親的詩句引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想到在各自崗位辛勤工作的人們，再通過教師深情朗誦臺(tái)灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》，引起學(xué)生情感的共鳴，由人圓想到國(guó)圓，發(fā)自內(nèi)心的呼喚臺(tái)灣回到祖國(guó)媽媽的懷抱。 6、 拓展延伸 1、 月亮?xí)l(fā)光嗎？ 2、你知道月亮的美麗傳說嗎？ 7、 總結(jié)本節(jié)課： 1、本節(jié)課你有哪些收獲？