《關(guān)于有效教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力的思考與實(shí)踐培訓(xùn)講座課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《關(guān)于有效教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力的思考與實(shí)踐培訓(xùn)講座課件（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載l1、關(guān)于有效教學(xué)l什么是有效 有效是針對低效、無效、負(fù)效而言，即效率效果效能效益l什么是教學(xué) 教是指“給人事例”與“上施下效”，學(xué)即“模仿”、“研究”、“練會”之意。教學(xué)是教師教與學(xué)生學(xué)的總和與交互作用來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載l有效教學(xué) 有效教學(xué)的三種視角 從教師教學(xué)行為的角度看 從學(xué)生所得的角度看 從教學(xué)投入與教學(xué)產(chǎn)出看 有效教學(xué)的含義 有效教學(xué) 就是在符合時(shí)代和個(gè)體價(jià)值建構(gòu)的前提下其效率在一定的時(shí)空內(nèi)不低于平均水準(zhǔn)的教學(xué) 來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載l2、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力 l廣義領(lǐng)導(dǎo)力=愿景（目標(biāo)

2、）*影響力（個(gè)人魅力）+職權(quán)（強(qiáng)制或控制力） （主要是在位者）l狹義領(lǐng)導(dǎo)力=影響力（人格魅力） （逐步被授權(quán)提升職位）來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載如何提升影響力（1）可以信耐：領(lǐng)導(dǎo)者的人品（德），正派、公道、誠信以及學(xué)校文化坦誠、互助（2）令人有信心：領(lǐng)導(dǎo)者的能力：過往成就、活力、學(xué)習(xí)力、思考力（3）自己有份、屬于自己：領(lǐng)導(dǎo)者的親和力（共同成長），讓盡可能多的員工感到自己被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同，被學(xué)?！敖蛹{和擁有”，增強(qiáng)自己的成長信心（4）遠(yuǎn)景目標(biāo)的價(jià)值:與員工的潛在夢想吻合、激動人心（5）可實(shí)現(xiàn)：領(lǐng)導(dǎo)者的能力、學(xué)校的核心競爭力 來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載l不

3、要寄望于一件事或模仿誰能提高自己的影響力。古人說：“服人者，德服為上，才服為中，力服為下”l用影響代替控制：管理是一個(gè)控制過程，更強(qiáng)調(diào)計(jì)劃、組織、指導(dǎo)和控制的功能，以一種控制而非人性化的態(tài)度來面對目標(biāo)，而領(lǐng)導(dǎo)是以一種個(gè)人的、積極的態(tài)度來影響人們達(dá)到目標(biāo)；管理是“要他做”,領(lǐng)導(dǎo)是“他要做”，倡我們導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)式的管理，通過事本位，緊抓工作龍頭，形成對工作主導(dǎo)，從而提升影響力。來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載l有效教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力 就是對有效教學(xué)作出價(jià)值判斷和路徑規(guī)劃后的影響力、引導(dǎo)力和控制力來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載l學(xué)校愿景 國內(nèi)一流，國際知名，建設(shè)培養(yǎng)-研究型

4、學(xué)校l育人愿景 為學(xué)生的人生健康幸福與終身發(fā)展奠基，培養(yǎng)健全人格，自主發(fā)展，求真向善的未來人l教師愿景 高境界做人 高水平學(xué)習(xí)高品質(zhì)生活不當(dāng)教書匠，要做教育家l學(xué)生愿景 志存高遠(yuǎn)品德高尚學(xué)業(yè)堅(jiān)實(shí)勤學(xué)會學(xué)善學(xué)樂學(xué)l教學(xué)愿景 基礎(chǔ)扎實(shí)方法啟迪 價(jià)值引領(lǐng)l課程愿景 基礎(chǔ)性 發(fā)展性 選擇性l課堂愿景 精神成長 魅力課堂l管理愿景 寬嚴(yán)有度 和而不同l文化愿景 淡定從容 寬厚大氣來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載l安全服務(wù)質(zhì)量的治校理念l學(xué)校發(fā)展危機(jī)管理l高考改革危機(jī)管理l學(xué)校搬遷危機(jī)管理l學(xué)校擴(kuò)招危機(jī)管理l學(xué)校教師斷層危機(jī)管理l學(xué)校管理危機(jī)管理 l學(xué)校財(cái)力危機(jī)管理來自來自 中國最大的資

5、料庫下載中國最大的資料庫下載教師隊(duì)伍建設(shè)1、職業(yè)理想與生涯規(guī)劃l教師要樹立名師、良師的職業(yè)理想,每一個(gè)教師要想作良師，怎樣才是一個(gè)良師，如何才成一個(gè)良師，是否已經(jīng)是一個(gè)良師l一個(gè)不能自我發(fā)展的教師永遠(yuǎn)是一個(gè)平庸的教師l任何幫助和支持都代替不了自身的艱苦努力 良師：愛事業(yè) 教學(xué)好 出成果 優(yōu)秀教研組長：培養(yǎng)人才的質(zhì)與量，如何培養(yǎng)，學(xué)術(shù)氛圍，團(tuán)隊(duì)組織 來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載2、數(shù)量保障 外引輸血(不唯學(xué)歷看水平,不唯資歷看能力,不唯歷史看現(xiàn)實(shí)) 引進(jìn)名優(yōu)教師 補(bǔ)充新人新手 聘請?zhí)仄该麕?實(shí)行客座制度 來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載3、內(nèi)培提高 工程

6、特色教師培養(yǎng)工程(名師工作室) 骨干教師培養(yǎng)工程 青年教師帶教工程 老帶新工程來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載4、專業(yè)化發(fā)展師德為本、師能為基、師研為體、青年為重l師德建設(shè)l教學(xué)基本功（普通話、語言表達(dá)、板書、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教師形態(tài)語言及親合力）l教學(xué)理念更新l崗位技能培訓(xùn)l課研教研科研l(wèi)提高學(xué)歷層次來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載學(xué)生學(xué)習(xí)管理l學(xué)習(xí)時(shí)間管理l學(xué)習(xí)方式管理 外在：學(xué)習(xí)方法、手段、途徑 內(nèi)在：學(xué)習(xí)態(tài)度、品質(zhì)、精神 學(xué)生主動思考，吸納與重新建構(gòu)，尊重欣賞交流、發(fā)現(xiàn)合作共生。l學(xué)習(xí)習(xí)慣管理（先預(yù)習(xí)后上課 先復(fù)習(xí)后作業(yè)；記筆記，用草稿紙；典型題與

7、錯(cuò)題本；作周記練寫作；勤記憶尋規(guī)律；常練耳多動口）l學(xué)習(xí)內(nèi)容管理（知識網(wǎng)絡(luò)化 思維結(jié)構(gòu)化）來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載有效教學(xué)l校本課程資源開發(fā)l常規(guī)管理（備、上、批、輔、考、研）l有效教學(xué)（有效備課、上課、模式、策略、指導(dǎo)、練習(xí)、評價(jià)、反思等）來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載l團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)l勤奮、敬業(yè)、合作、進(jìn)取的學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)l敬業(yè)盡職、精益求精、合作共進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)l愛校如家、周到細(xì)致的服務(wù)團(tuán)隊(duì)來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載人生的福祉、民族的振興、人類的進(jìn)步、世界的和平，都離不開教育。教育，關(guān)切著人的自由、幸福與成長，連接著過去、現(xiàn)在和將來，是生命的創(chuàng)造與發(fā)展，是人類文明的薪火相傳。在茫茫的時(shí)空中，我們是渺小的，但我們的事業(yè)是偉大的。我們的身后是燦爛悠久的歷史文明，前方是未來世界的廣闊愿景，身邊是正在成長的莘莘學(xué)子他們中的每一個(gè)都是一個(gè)鮮活的生命，都值得我們倍加珍惜。有效教學(xué)理念將連接著理論與實(shí)際、理想與現(xiàn)實(shí)，過去與將來，必將，必將閃耀著奪目的光輝來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載 敬請大家批評指正！ 謝謝！來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載