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2019年二年級品德與社會下冊 向人民英雄敬禮教案2 未來版 教學目標： 1、通過觀看圖片，視頻片斷等，讓學生感受愛國主義的情感。 2、通過角色融入，讓學生真實的去感受英雄的壯舉，并付諸于行動。 3、通過體驗感悟，讓學生真正做到心中有祖國，心中有人民。 4、讓學生感受到英雄就在我們身旁,讓英雄的精神激勵我們成長。 教學重點： 讓學生感受英雄的壯舉，并付諸于行動。 教學難點： 體會英雄就在身旁以及成長過程中英雄對自己的影響。 教學過程： 一、圖片引入，提示主題。 近年來，民族精神代代傳活動在我校轟轟烈烈地開展，在此過程中，同學們一定知道了很多英雄，學到了很多英雄故事。 1、同學們認識畫面中的這些英雄人物嗎？ 2、請你們說說為什么稱畫面中的人物為英雄？ 3、教師小結(jié)引入 是啊，面對和平與幸福，我們怎能忘記過去一位位英雄，一幕幕場景在我們的眼前閃過，一朵朵鮮花述說著當年的故事，是他們的英勇奉獻鋪就出今天的光輝征程，才使我們在美好的環(huán)境中健康成長。同學們肯定非常喜歡英雄的故事，老師也是在聽著英雄的故事中成長的。 4、出示課題 活動一：播放視頻，初步感受。 1、播放《地道戰(zhàn)》片段 每每看到這此片段，老師總會心潮澎湃，令我非常感動。畫面中講述的是中國英雄兒女，面對毫無人性的日本鬼子的攻擊，卻一次一次，又一次堅強地堅持下來，把國家的榮譽放在了個人的利益之上，不畏懼死亡，堅持到最后一刻，有的則死在了戰(zhàn)場，但他們明白：國家的利益高于一切！ 2、片段中最令你感動的是什么？ 3、是什么促使他們有這樣的勇氣和決心？ 活動二：欣賞歌曲，情感激化。 過渡：英雄的行為已化作一首首贊歌，紀念碑展示著他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。他們的身軀已化作一座座高山，他們的胸脯已變?yōu)橐黄皆?。每當南風輕輕吹來的時候，我們總聽到那深情地述說。 1、欣賞《英雄贊歌》 讓我們在歌聲中緬懷先烈，把最誠摯的祝福送給他們。 2、播放一組幻燈。 在英雄精神的鼓舞下，出現(xiàn)了一代又一代的英雄， 看，他們在戰(zhàn)場上，浴血奮戰(zhàn)； 看，他們在自己的崗位上，無私奉獻； 看，他們在國際競爭中，為國爭光。 活動三：說說心種的英雄 過渡：時代英雄可歌可泣，他們的行動或氣壯山河，或感人至深。他們的精神鼓舞著我們成長。 1、播放女排圖片資料 看，這就是女排五連冠的一些圖片資料，她們?yōu)閲鵂幑?，她們頑強拼搏的毅力，時時刻刻在老師腦海中浮現(xiàn)。每當碰到困難時，她們總給我力量，教我去克服困難，伴隨著老師成長。 2、學生說自己心中的英雄。 同學們，在你的成長過程中，哪一位英雄對你的影響最深呢？ A、抽生交流 B、小組交流 活動四：學英雄，談感謝。 1、過渡：是啊，就是那一個個英雄，一段段英雄的故事在伴隨著我們成長，鼓舞著我們，激勵著我們。 此時此刻，你們的心里肯定有許多感慨，就讓我們向英雄說說自己的心里話。 2、向英雄說說自己的心里話。 A、 用書簽的形式寫下自己想對英雄說的話。 B、 交流 二、總結(jié)激勵 一個個故事，說不完對英雄的思念，一首首贊歌，訴不完我們的崇敬。但一句句發(fā)自肺腑的話語，卻表達了我們學英雄，做英雄的決心。 鮮艷的國旗是英雄用鮮血和汗水換來的，英雄的拼搏、英雄的奉獻使國旗更加光彩奪目，讓我們隨著鏗鏘有力的國歌聲，在徐徐升起的五星紅旗下，用最標準的隊禮向我們的英雄——致敬！向我們偉大的祖國——敬禮！ 課后反思：