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2019-2020年北師大版第十一冊(cè)《瑞恩的井》WORD版教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、 學(xué)習(xí)課文，理解“瑞恩的井——為了這個(gè)痛苦的社會(huì)”這句話(huà)的意思，知道瑞恩是一個(gè)善良、充滿(mǎn)愛(ài)心的孩子。 2、 有感情地朗讀課文，表達(dá)對(duì)瑞恩的敬佩之情。 3、 學(xué)習(xí)瑞恩，像他一樣用愛(ài)心去幫助需要幫助的人。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、 會(huì)有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、 理解“瑞恩的井——為了這個(gè)痛苦的社會(huì)”這句話(huà)的意思。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、 揭示課題，導(dǎo)入新課 1、板書(shū)：井 在生活中，大家都知道井，井有什么用？ 2、井對(duì)非洲人民有什么用呢？我們一起來(lái)觀看一組洲人民生活的資料圖片。 3、書(shū)上有一段文字很明白地告訴我們非洲人民真實(shí)的生活狀況。 出示： 一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒(méi)有足夠的食物和飲用水，又缺醫(yī)少藥，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡。 指名讀 4、為了這個(gè)痛苦的社會(huì)，一個(gè)普普通通的6歲加拿大男孩瑞恩為此付出了許多的努力，作出了許多的貢獻(xiàn)。 今天，就讓我們走近瑞恩，了解瑞恩。 板書(shū)：瑞恩 二、 初讀課文，整體感知 快速默讀課文，思考：課文主要寫(xiě)了什么？ 出示： 6歲的加拿大男孩瑞恩為了 ，而 ，他的行為 。指名說(shuō)，自己說(shuō)說(shuō)。 三、 熟讀課文，感悟課文 學(xué)習(xí)課文第3-8節(jié) 1、 為了這個(gè)痛苦的社會(huì)，瑞恩是怎么做怎么想的呢？自由輕聲地朗讀課文3-8節(jié)，邊讀邊想邊劃出有關(guān)的句子。 2、 師：瑞恩為之付出了許多的努力，他的所做所說(shuō)所想都是按照一定的步驟的，那么我們?cè)诮涣鞯臅r(shí)候，也要按照這樣的順序。 學(xué)生交流句子，師逐一出示。 3、 讀讀這些句子，再讀讀課文的2-8節(jié)，想想瑞恩的所作所為，你有什么問(wèn)題？ 4、采用讀句、體溫解釋?zhuān)?lián)系上下文）理解、感情朗讀的方法進(jìn)行交流 出示句子1 瑞恩回家對(duì)媽媽說(shuō)：“我需要70美元為非洲孩子打一口井?！? （為什么需要70美元？） 師：這個(gè)問(wèn)題非常值得研究，這個(gè)同學(xué)養(yǎng)成了聯(lián)系上下文思考的閱讀習(xí)慣，值得我們學(xué)習(xí)。讓我們把最熱烈的掌聲送給他。 出示上文： 老師說(shuō)，每一美分都可以幫助那些孩子，一美元可以買(mǎi)一支鉛筆，70美元還可以打一口井。 再讀讀這2句句子，你讀懂了什么？ 出示句子2 瑞恩的眼睛里充滿(mǎn)了淚水，又一次提出請(qǐng)求：“非洲的孩子們就要死了，他們沒(méi)有干凈的水喝！” （為什么瑞恩的眼睛里“充滿(mǎn)”了淚水？為什么他“又一次”提出請(qǐng)求？） “充滿(mǎn)”“又一次”用紅筆出示。 師：聯(lián)系上文想象一下，瑞恩當(dāng)時(shí)的心情。誰(shuí)來(lái)說(shuō)？ 師：瑞恩有點(diǎn)失望，他又非常的著急，所以他————生：眼睛里充滿(mǎn)了淚水。但是，他又不甘心，所以他————生：又一次提出請(qǐng)求?！?！”以紅色顯示 誰(shuí)試著來(lái)讀好這句句子，指名讀，男生讀，女生讀。 引讀：媽媽說(shuō)：“70美元不是個(gè)小數(shù)目，家里不能說(shuō)拿就拿出來(lái)。” 生：瑞恩的眼睛里…… 出示句子3 瑞恩的眼睛一亮，爽快地答應(yīng)了。 （為什么瑞恩的眼睛一亮？） 此時(shí)，他的心情怎么樣？讓我們一起帶著高興的心情朗讀這句句子。齊讀。 師：于是瑞恩付出了許多的努力，為地板吸塵，撿松果…… 引讀：四月的一天—— 出示句子4： 四月的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把70美元交給了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。 （為什么瑞恩穿得“整整齊齊”為什么說(shuō)瑞恩是“驕傲”地把70美元交給了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人？） 誰(shuí)來(lái)讀讀？指名讀，齊讀。 剛才我們用自豪的語(yǔ)氣把驕傲的意思讀了出來(lái)。出示：驕傲 學(xué)生讀詞兩遍 出示：自豪 師：你還知道驕傲的其他意思嗎？出示：自以為是 你能不能選擇其中的一個(gè)義項(xiàng)來(lái)說(shuō)句話(huà)。 出示句子5 “我將繼續(xù)努力，我希望非洲的每個(gè)孩子都能喝上干凈的水?！? （為什么要繼續(xù)努力？他還會(huì)付出什么？） 師：對(duì)，他還將不斷的努力付出。 板書(shū)：不斷努力付出 誰(shuí)來(lái)讀讀這句句子，讀出瑞恩的這種堅(jiān)定的決心？ 師指其中一人：你是瑞恩，你來(lái)讀。指名讀 齊讀 出示全部句子 師：通過(guò)瑞恩的所說(shuō)所做，通過(guò)朗讀，我們一步步走近瑞恩，了解瑞恩。讓我們一起有感情地朗讀這些句子。 學(xué)習(xí)課文第9節(jié) 師：我們知道瑞恩（指板書(shū)）生————還在不斷努力付出 他還繼續(xù)努力做了什么？ 出示：在 的幫助下，瑞恩 。 快速默讀課文第9節(jié)。 師：這里的“募集”用的非常準(zhǔn)確，跟老師讀詞，兩遍。 學(xué)習(xí)課文10-12節(jié) 1、 師：就這樣70美元變成了7000美元。（板書(shū)：70 7000）瑞恩還在————生：不斷努力付出。 2、 兩年后，瑞恩來(lái)到了烏干達(dá)，那場(chǎng)面是那樣令人感動(dòng)。 出示圖片 引讀：汽車(chē)駛進(jìn)一所小學(xué)——，他們興奮地叫著——。瑞恩——，村里的長(zhǎng)者帶他來(lái)到一口井邊——，井上刻著—— 3、 出示句子：理解句子 瑞恩的井————為了這個(gè)痛苦的社會(huì) 師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們了解了瑞恩為此付出了許多努力，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。 4、 師：所以說(shuō)“齊讀句子：瑞恩的井————為了這個(gè)痛苦的社會(huì) 5、 引讀：盡管這樣，面對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦臒崆闅g迎，瑞恩一直默默地對(duì)自己說(shuō)—— 面對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦恼鎿锤兄x，瑞恩再一次對(duì)自己說(shuō)—— 面對(duì)孩子們?yōu)⑾碌臒釡I，瑞恩更堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)—— 6、 師：瑞恩還在——生：不斷努力付出?，F(xiàn)在他募集到——60000美元 板書(shū)：60000 7、 學(xué)到這里，你想對(duì)瑞恩說(shuō)什么？ 總結(jié)：從70美元，到7000美元，60000美元，瑞恩一直在努力地付出，從瑞恩一個(gè)人，到媽媽的支持，老師、同學(xué)的參與，以更多人的加入，世界各國(guó)人民的關(guān)注。瑞恩的井告訴我們：愛(ài)無(wú)國(guó)界，愛(ài)在無(wú)數(shù)人的手中傳遞，愛(ài)在無(wú)數(shù)人的心中延續(xù)。 板書(shū) 愛(ài) 板書(shū)： 瑞恩的井 70 → 6000 → 70000…… 愛(ài) 不斷努力地付出