2019-2020年中考物理《第六章 熟悉而陌生的力 6.5 科學(xué)探究:摩擦力》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc
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2019-2020年中考物理《第六章 熟悉而陌生的力 6.5 科學(xué)探究:摩擦力》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 新人教版 課題 時間 設(shè)計 初三物理教研組 課時總數(shù) 1課時 知識與技能 :知道滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力大小的關(guān)系 過程與方法 :會用彈簧測力計測定物體滑動時所受滑動摩擦力的大小 情感與態(tài)度 :理解在研究影響滑動摩擦力因素問題中怎樣運用“控制變量法” 重點 影響摩擦力的因素 難點 研究影響滑動摩擦力因素問題中怎樣運用“控制變量法 學(xué)法指導(dǎo):1.閱讀本節(jié)內(nèi)容并完成教材設(shè)置的問題;2.將預(yù)習(xí)不能解決的問題標(biāo)注或記錄出來 1、 滑動摩擦力的概念 2、 影響摩擦力大小的因素 3、 實驗中的注意事項 4、 如何增大有益摩擦和減小有害摩擦 1.概念:一個物體在另一個物體的表面上滑動時,會受到 的力,這種力叫做滑動摩擦力。 2.方向:與 的方向相反 3.(1)如何測滑動摩擦力:用彈簧測力計拉動水平桌面上的物體,使其做 運動時,彈簧測力計的示數(shù)就 物體滑動時所受的滑動摩擦力的大小。(選填“大于”“等于”或“小于”) (2)猜一猜:滑動摩擦力大小可能與 有關(guān)。 (3)研究方法:_________________。 我的困惑: 實驗一:探究接觸面的粗糙程度對滑動摩擦力的影響 實驗時,控制 和 相同, 改變 。 接觸面的材料 摩擦力 結(jié)論一: 。 實驗二:探究壓力的大小對滑動摩擦力的影響 實驗時,控制 和 相同,改變 。 壓力的大小 摩擦力 結(jié)論二:___________ _________________ 實驗三:探究接觸面積的大小對滑動摩擦力的影響 驗時,控制 和 相同,改變 。 接觸面積的大小 摩擦力 結(jié)論三: 。 綜合上面的三個結(jié)論,得出:滑動摩擦力的大小與_________________ 、___________有關(guān),在一定范圍內(nèi),滑動摩擦力的大小與_____________________無 關(guān)。 1.下列各種摩擦中,屬于有害摩擦的是 ,屬于有益摩擦的是 . ①機器運轉(zhuǎn)時,各部件之間的摩擦②拔河比賽時,手與繩之間的摩擦 ③單杠運動員上杠時,手與單杠之間的摩擦④吃飯時,筷子與食物之間的摩擦 2.冬天的雪地上,汽車輪胎上要纏上防滑鏈,這是采用 的辦法來 摩擦的. 3.滾木頭比拖木頭省力,這是因為 。 4 .狗用200N的水平拉力拉總重為5000N的雪橇在冰面上勻速向西前進,速度為1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_________N,方向是______________.若在雪橇上再裝些貨物,則摩擦力將___________.若雪橇以2m/s的速度勻速前進,在這個過程中摩擦力將_______.(選填“變大”、“變小”或“不變”) 5.為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實驗。以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定)。 第一次:把木塊水平放在長木板上,用彈簧測力計水平拖拉木塊,使木塊做勻速直線運動(如圖甲),讀出彈簧測力計的示數(shù),并記入下表中 圖甲 圖乙 圖丙 第二次:把木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記下相應(yīng)的示數(shù); 第三次:把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖丙),記下相應(yīng)的示數(shù)。 實驗次數(shù) 木塊對木板的壓力/N 彈簧測力計的示數(shù)/N 滑動摩擦力/N 1 20 4.0 2 20 4.0 3 8.0 (1)請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù); (2)比較第_________兩次實驗數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān); (3)比較第1、3兩次實驗數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:______________ __________。 1.下列關(guān)于摩擦力的利弊,說法正確的是 A.機車啟動時,車輪與鋼軌間的摩擦是有益的 B.皮帶傳動時,皮帶與皮帶輪間的摩擦是有害的 C.騎自行車時,輪胎與地面間的摩擦是有害的,且毫無益處 D.人走路時,鞋底與路面間的摩擦是有害的 2.小紅用20N的力拉著一個重50N的木箱在水平方向運動,此時摩擦力的大小為 A.20N B.50N C.30N D.無法判斷 我的收獲:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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