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2019-2020年高一歷史《第9課 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展》學案 新人教版 【學習目標】 1．知識與能力 掌握《法蘭西第三共和國憲法》、《德意志帝國憲法》的主要內容。 比較法國共和制和德國君主立憲制的異同，提高認識和分析歷史問題的能力。 分析資產階級代議制在西方政治發(fā)展中的作用。 2．過程與方法 通過對相關材料的補充，了解法蘭西共和之路的艱難，初步掌握觀察閱讀、獲取信息的學習方法。 了解并根據(jù)《法蘭西第三共和國憲法》、《德意志帝國憲法》的主要內容，比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同，提高比較、概括和闡釋歷史問題的能力。 比較英美法德代議制的不同特點及對我國政治民主化進程的有益啟示，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、探究解決問題的能力。 3．情感態(tài)度與價值觀 認識代議制等民主制度的建立是人類歷史的進步。 認識資產階級代議制建立的艱難性與曲折性，正確對待歷史發(fā)展進程，總結歷史發(fā)展規(guī)律。 學會歷史和客觀分析評價資產階級代議制在西方政治發(fā)展中的作用。 【重點難點】 重點:《法蘭西第三共和國憲法》和《德意志帝國憲法》的內容。 難點：依照學生現(xiàn)有的知識水平，對本節(jié)知識的理解把握上難度較大。 （1）“艱難的法蘭西共和”的歷史進程。 （2）對三權分立的政治體制的理解和在法蘭西第三共和國憲法中的體現(xiàn)。 （3）“德意志特色”的歷史原因。 （4）對三權分立的政治體制的理解和在德意志帝國憲法中的體現(xiàn)。 【課堂導學】 一． 艱難的法蘭西共和之路 １. 背景 （１）１８世紀，法國是歐洲典型的　　　　國家，　　　　十分強大。 （２）　　　　對　　　　的反抗日趨激烈。 ２.歷程 （１）１７８９年，法國爆發(fā)　　　　　　，沉重打擊了　　　　 （２）１７９２年，法國廢除　　　，建立　　　。此后的　　　　年間，政權在　　　和 　　　之間反復易手。 （３）１８７０年，　　　　使第二帝國垮臺，　　　　　　　建立。 二．法國共和政體的確立 １.標志：１８７５年，國民議會通過了　　　　　　　憲法。 ２.主要內容 （１）立法權屬于　　，議會由　　　和　　　組成。 （２）行政大權由　　　掌握，總統(tǒng)是　　　　和軍隊最高統(tǒng)帥。 ３.意義 資產階級共和政體得到確立和鞏固，為法國　　　　的進一步發(fā)展奠定了基礎。 一． 志帝國的君主立憲制 １. 背景 （１）１９世紀中期，德意志處于　　　　的狀態(tài)，嚴重地阻礙了資本主義的發(fā)展。 （２）１９世紀六七十年代，在　　　領導下，普魯士通過三次王朝戰(zhàn)爭，完成了德國的統(tǒng)一。 （３）　　　年初，德意志帝國建立。 ２.確立：頒布了《德意志帝國憲法》 （１）　　　掌握國家大權，是國家元首和軍隊統(tǒng)帥。 （２）　　　主持內閣工作，由　　任命。 （３）　　　是立法機構，由　　　　和帝國議會組成。 （４）規(guī)定德意志帝國是一個　　　　國家，帝國掌握軍事，外交大權，各聯(lián)邦則保留了一些　　　 ３.評價 （１）普魯士的專制傳統(tǒng)造成了德國　　　　改革的保守和不徹底 （２）推動德國進入新的歷史發(fā)展時期，德國的　　　　迅速發(fā)展，很快躋身強國之列。 【問題探究】 1. 法蘭西共和之路為什么會如此步履維艱？ 2. 法國的共和制是否優(yōu)于英國的君主立憲制？為什么？ 3、完成下列表格： 權項 歸屬 產生及權限 行政權 立法權 司法權 4、通過法國共和制示意圖表，讓學生總結法國共和制的特點。 項目 法蘭西共和國 德意志帝國 國家元首 行政機構 立法機構 政體形式